對我校學生體育消費現(xiàn)狀的調查與分析

江西工業(yè)貿易職及技術學院 程建軍 江西科技師范學院 劉志斌

對我校學生體育消費現(xiàn)狀的調查與分析

江西工業(yè)貿易職及技術學院 程建軍 江西科技師范學院 劉志斌

運用問卷調查法、文獻資料法和數(shù)理統(tǒng)計法,以江西工貿學院高職生為研究對象,對我校高職學生的體育消費動機、消費意識、消費結構進行調查研究,并分析我校高職生的體育消費現(xiàn)狀,旨在引導我校高職學生樹立正確的體育消費觀念,推動校園體育文化建設健康發(fā)展以及我校體育部門開展體育運動,提供科學的理論依據。

體育消費消費意識消費現(xiàn)狀調查與分析

一、前言

體育消費是現(xiàn)代社會生活消費的一個重要有機組成部分。它是在社會物質財富基本滿足人們生活需要前提所成長起來的一種消費類型,是整個社會商品經濟長足發(fā)展的產物,是體育向社會滲透和社會對體育接納的結晶。廣義的體育消費是指在參與體育活動與觀賞運動競賽表演過程中對體育服務產品、體育實物消費品及精神產品的消費;狹義的體育消費是為參加體育活動或觀賞運動競賽而需要支付的各種費用。

二、研究對象和方法

1.研究對象。

江西工貿學院的學生,樣本總數(shù)300人(男生150人、女生150人)。

2.研究方法

(1)問卷調查法。采用隨機抽樣方法調查,其中男學生問卷回收147份,回收率為98.0%,女學生問卷回收143份,回收率為95.3%。有效問卷為279份,有效率為96.2%,其中男生為142份,女生為137份。

(2)文獻資料法。查閱與本研究有關的文獻資料30余篇,并對其進行了分析與研究。

(3)數(shù)理統(tǒng)計方法。對回收的問卷通過數(shù)理統(tǒng)計法和比較分析法進行統(tǒng)計。

三、研究結果與分析

1.我校學生體育消費的現(xiàn)狀

(1)我校學生體育消費的動機。從表1可以看出,支配大學生體育消費的動機主要是強身健體和塑造形體,并且通過調查可知,男生強身健體動機占首位,女生塑造形體動機占首位,而且明顯高于男生的動機。

表1 我校高職學生體育消費的動機

(2)我校學生體育消費的意識。(表2)顯示:我校高職學生對體育鍛煉很重要、花錢買健康的觀念以及學校有償體育輔導活動的體育消費表示非常贊同與贊同的占65.55%。對體育消費持消極態(tài)度的僅占被調查人數(shù)的10.45%,表明高校學生總體上對體育消費的態(tài)度是積極的。體育消費觀念已普遍被大學生所接受。

表2 我校高職學生體育消費意識

(3)我校高職學生體育消費的狀況。

(4)我校高職學生體育消費水平的分析。

表3顯示:我校高職學生體育消費支出整體較低,處于初期階段。大學男生體育消費支出每月大多在50元以下和51-100元,分別占43.7%、32.4%,大學女生體育消費支出每月集中在50元以下,占50.4%,其次是51-100元,占29.2%,男女大學生體育消費支出不具有顯著差異性。

2.影響我校高職學生體育消費的因素分析

(1)主觀因素

表3 我校高職學生體育消費水平

表4顯示:影響大學生體育消費的主觀原因主要有選擇周圍的人體育鍛煉的氛圍不濃的男生占59.2%,女生占52.6%;43.7%的男生和49.6%的女生選擇了學習緊張。

表4 影響我校高職學生體育消費的主觀因素

(2)客觀因素

通過表5可以看出,影響大學生體育消費的客觀因素主要是“學校體育設施缺乏”和“資金有限,沒有能力進行體育消費”。

表5 影響我校高職學生體育消費的客觀因素

四、結論與建議

1.結論

通過對我校高職學生體育消費現(xiàn)狀的調查分析可得出以下結論:(1)體育消費的動機。我校絕大多數(shù)高職學生對體育消費持積極肯定的態(tài)度,大學生的消費動機比較明顯,主要是強身健體和塑造形體等。(2)體育消費的意識。65.55%的學生對體育鍛煉很重要、花錢買健康的觀念以及學校有償體育輔導活動的體育消費表示非常贊同與贊同。而且我校學生對體育消費水平意向主要是每月大多在50元以下和51～100元以及101～200元,而且男女生有所差異。(3)影響我校高職學生體育消費的因素分析。影響我校大學生體育消費的主觀原因主要是周圍的人體育鍛煉的氛圍不濃、體育鍛煉意識不強,而客觀因素主要是學校體育設施缺乏和資金有限,沒有能力進行體育消費。

2.建議

(1)學校要加強對學生體育消費觀念的轉變和體育消費意識的培養(yǎng),逐步引導大學生的體育消費走上合理化、科學化的道路。(2)要引導學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉和體育消費習慣,使學生接受“花錢買健康”的現(xiàn)代體育消費觀念,從而促進體育消費的增長。(3)要改善我校的體育設施,學校應加大對各種體育場館設施建設資金的投入,使大學生能有更多的健身場所并且能更好的參與其中。

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