現(xiàn)代跆拳道運(yùn)動(dòng)深受我國(guó)學(xué)生家長(zhǎng)喜愛(ài)的原因探析

汪旭

（江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育部 江蘇南京 210016）

現(xiàn)代跆拳道運(yùn)動(dòng)深受我國(guó)學(xué)生家長(zhǎng)喜愛(ài)的原因探析

汪旭

（江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育部 江蘇南京 210016）

跆拳道深受我國(guó)的學(xué)生家長(zhǎng)喜愛(ài)，主要是因?yàn)轷倘莱珜?dǎo)的“禮儀”符合我國(guó)傳統(tǒng)文化，跆拳道能夠磨練學(xué)生的意志符合家長(zhǎng)教育孩子的要求。跆拳道動(dòng)作簡(jiǎn)單，練習(xí)過(guò)程受到家長(zhǎng)學(xué)生的喜愛(ài)，而且運(yùn)動(dòng)過(guò)程安全。

跆拳道；學(xué)生；喜愛(ài)

0.前言

近年來(lái)跆拳道在我國(guó)的發(fā)展已經(jīng)席卷全國(guó)，跆拳道培訓(xùn)班如雨后春筍出現(xiàn)在城市、縣城和鄉(xiāng)村，尤其很多大、中、小學(xué)的學(xué)生以及幼兒園的小朋友在家長(zhǎng)的幫助下都積極參與到跆拳道活動(dòng)中，作為外來(lái)拳種得到各個(gè)層次的人們認(rèn)可和喜愛(ài)，必然有其發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。反觀我國(guó)同一項(xiàng)群的民族傳統(tǒng)體育武術(shù)發(fā)展而來(lái)的散打，無(wú)論是普及程度、參與程度、人們對(duì)其喜愛(ài)程度都不及跆拳道，作為我國(guó)民族傳統(tǒng)體育——武術(shù)運(yùn)動(dòng)的精華卻沒(méi)有受到我國(guó)人民的大力推崇，必然有其局限性。下面結(jié)合代跆拳道與我國(guó)散打運(yùn)動(dòng)比較，談?wù)匁倘涝谖覈?guó)流行的原因，期望給我國(guó)散打運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步發(fā)展一些啟示。

1.跆拳道倡導(dǎo)的“禮儀”符合我國(guó)傳統(tǒng)文化，容易被家長(zhǎng)和學(xué)生接受

現(xiàn)代跆拳道推崇“崇禮尚武”，講究“以禮始，以禮終”。跆拳道受到傳統(tǒng)朝鮮禮儀文化的熏陶，體現(xiàn)東方的禮節(jié)。跆拳道強(qiáng)調(diào)練習(xí)的主要目是提高技藝、強(qiáng)身健體和磨練意志，要心懷對(duì)國(guó)家、教練、對(duì)手的尊敬和感謝，抱著向?qū)κ謱W(xué)習(xí)的態(tài)度。跆拳道練習(xí)中雙方切磋，無(wú)論比賽多么激烈、競(jìng)爭(zhēng)多么強(qiáng)，都認(rèn)為是對(duì)手給自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，要表示尊敬和感謝，當(dāng)擊倒對(duì)方要向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的歉意。跆拳道段位的獲得講究不僅僅是技擊技術(shù)的提高，必須伴隨文化素養(yǎng)和道德禮儀修養(yǎng)境界的攀升，最終修煉成克已禮讓，寬以待人，嚴(yán)以律己和謙遜恭敬的內(nèi)在品質(zhì)。在跆拳道運(yùn)動(dòng)中很好的演繹了禮儀的平等、尊重、適度、寬容、自律的優(yōu)秀品質(zhì)。跆拳道講究言語(yǔ)謙虛、恭敬、服從、態(tài)度友好、虛心學(xué)習(xí)。衣著講究端正，頭發(fā)整潔。最典型的禮節(jié)是“鞠躬禮”使用，可以說(shuō)是無(wú)處不用，面對(duì)國(guó)旗、隊(duì)友、教練要行“鞠躬禮”，敬禮時(shí)，頭呈45°，腰呈30°，并且眼睛要避免直視對(duì)方，把自己對(duì)對(duì)方的尊敬、謙虛、友好等態(tài)度完全的呈現(xiàn)出來(lái)，跆拳道練習(xí)者在整理道服時(shí)還要背對(duì)教練和國(guó)旗，而且疊放道服都有嚴(yán)格的規(guī)定。跆拳道的禮儀不僅僅局限于跆拳道訓(xùn)練或比賽過(guò)程當(dāng)中，禮儀的意識(shí)和禮儀的形式還滲透到練習(xí)者日常學(xué)習(xí)、生活、工作等領(lǐng)域中。日常的說(shuō)、笑、談、站、立、行等行為細(xì)節(jié)都按規(guī)定的禮節(jié)進(jìn)行，向練習(xí)者日常待人接物領(lǐng)域延伸。這樣在長(zhǎng)期、反復(fù)的跆拳道練習(xí)中，跆拳道練習(xí)者在禮儀的教育和熏陶下，與跆拳道的技術(shù)學(xué)習(xí)相輔相成，即修身又養(yǎng)性，幫助練習(xí)者形成正確的價(jià)值取向和處世態(tài)度，將學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、禮儀與培養(yǎng)道德品質(zhì)融合為一。

散打運(yùn)動(dòng)崇尚技擊與我國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的“禮”脫節(jié)。我國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)崇尚“教武育人”、“尚武崇德”，在我國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)練習(xí)中講究“未曾習(xí)武先學(xué)禮，夫曾習(xí)武先習(xí)德”，“文以評(píng)心，武以觀德”，武德教育貫徹在武術(shù)教習(xí)全過(guò)程中。注重禮儀、道德，講究尊師愛(ài)友、互教助學(xué)、講禮守信；武術(shù)交流過(guò)程中講究切磋技藝、以武會(huì)友、點(diǎn)到為止；武術(shù)的運(yùn)用是不逞強(qiáng)凌弱，而是表現(xiàn)出侍強(qiáng)扶弱、救死扶傷等品德，武術(shù)修為和人生修行結(jié)合起來(lái)，是中國(guó)武術(shù)傳統(tǒng)道德觀念的體現(xiàn)。我國(guó)散打運(yùn)動(dòng)出自武術(shù)又不同于武術(shù)，散打只是繼承和發(fā)揚(yáng)了傳統(tǒng)武術(shù)技擊的部分，弱化了傳統(tǒng)武術(shù)的禮儀和修身養(yǎng)性的功能。散打運(yùn)動(dòng)從一開(kāi)始就只注重提煉我國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的競(jìng)技部分，幾乎放棄了傳統(tǒng)武術(shù)“禮”，“尚武崇德”只停留在口頭上，又受到國(guó)際流行拳擊等競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的影響，過(guò)多重視散打運(yùn)動(dòng)競(jìng)技比賽價(jià)值，削弱了散打運(yùn)動(dòng)的健身、教育、修身養(yǎng)性等方面功能。在我國(guó)散打運(yùn)動(dòng)中更崇尚運(yùn)動(dòng)員技擊技術(shù)的全面性，機(jī)體的力量、速度、擊打能力以及抗打擊能力，忽略了我國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的“禮”向散打運(yùn)動(dòng)的滲透，難怪有專家評(píng)價(jià)散打越來(lái)越象拳擊加柔道。缺乏傳統(tǒng)武術(shù)的“禮儀”，散打所體現(xiàn)單純的競(jìng)技性，斗狠逞勇的攻擊性，散打只能和拳擊、格斗等單純的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)為伍，家長(zhǎng)不愿意自己的孩子只能被培養(yǎng)成職業(yè)的格斗選手和為比賽勝負(fù)戰(zhàn)斗的猛漢。

跆拳道倡導(dǎo)“禮儀”與我國(guó)的傳統(tǒng)文化相融合，家長(zhǎng)和學(xué)生很容易接受這種競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。禮儀是人類社會(huì)生活交往中逐漸形成的，并固定下來(lái)成為社會(huì)共同遵循的道德行為規(guī)范，是尊重自己尊重別人的一種規(guī)范的表現(xiàn)形式。禮儀能表現(xiàn)個(gè)人文化修養(yǎng)、思想水平、交際能力，體現(xiàn)社會(huì)的文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)俗，是社會(huì)精神文明的重要組成部分。禮儀在我國(guó)已經(jīng)形成一種傳統(tǒng)文化。我國(guó)古代號(hào)稱“禮儀之邦”，崇尚“禮尚往來(lái)”，孔子曰：“不學(xué)禮，無(wú)以立”，漢代的賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區(qū)別。受到傳統(tǒng)文化的影響我國(guó)人民崇尚禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，禮儀被我國(guó)人民認(rèn)可和傳承，深深融入國(guó)民內(nèi)心的深處。

在我國(guó)的家長(zhǎng)對(duì)自己孩子要求比較高，當(dāng)跆拳道以一種競(jìng)技技術(shù)，用多禮、謙虛、友好等禮儀姿態(tài)出現(xiàn)的時(shí)候，滿足家長(zhǎng)學(xué)生能夠鍛煉身體，學(xué)習(xí)技擊技術(shù)，還能學(xué)習(xí)很多禮儀，能修身養(yǎng)性，能夠?qū)W習(xí)待人接物，能夠幫助形成正確的人生觀、世界觀，滿足人們對(duì)禮儀的學(xué)習(xí)和追求，很自然跆拳道就被我國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)所接受。

2.跆拳道能磨練學(xué)生的意志力

中國(guó)社會(huì)獨(dú)生子女教育問(wèn)題出現(xiàn)越來(lái)越多，培養(yǎng)獨(dú)生子女的堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、刻苦、忍耐等意志力是我國(guó)學(xué)生教育的軟肋。跆拳道運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)不但是學(xué)習(xí)技擊技術(shù)，更強(qiáng)調(diào)磨練練習(xí)者毅力。跆拳道練習(xí)對(duì)體力水平要求比較高，學(xué)生要不斷的突破自己的體能水平，不斷的提高；跆拳道的技術(shù)講究以鋼制鋼，以硬碰硬，以快制，擊打時(shí)直來(lái)直往，防守時(shí)使用格擋，沒(méi)有躲閃，這都需要學(xué)員有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，有出色的忍耐力，有不怕苦的精神。無(wú)論是運(yùn)動(dòng)技術(shù)的提高還是意志力的培養(yǎng)都需要長(zhǎng)期的，大量的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)，所以說(shuō)跆拳道磨練學(xué)生的意志。

3.跆拳道技擊動(dòng)作簡(jiǎn)單、易學(xué)、實(shí)用，更符合家長(zhǎng)學(xué)生對(duì)強(qiáng)身健體的追求

跆拳道是不用任何武器以腿法為主的徒手攻防搏擊技術(shù)，有“腳的藝術(shù)”之稱?？偟膩?lái)說(shuō)跆拳道有以下幾個(gè)方面特點(diǎn)：第一，以腿攻擊為主。在跆拳道搏擊過(guò)程中腿法運(yùn)用很多，在正式跆拳道比賽中都是用腿攻擊得分。跆拳道充分利用腿的長(zhǎng)度和力量，利用各種腿法進(jìn)行遠(yuǎn)近、高低、左右等方向攻擊，威力極大。在競(jìng)賽規(guī)則以外的跆拳道實(shí)戰(zhàn)中，手臂和一些主要的關(guān)節(jié)部位也是重要的防守和進(jìn)攻的武器。第二，動(dòng)作簡(jiǎn)單，剛直相向。跆拳道技術(shù)動(dòng)作簡(jiǎn)單，而且少。跆拳道最基本套路是品式，黑帶以前最基礎(chǔ)的是太極一章到太極八章，黑帶以后練習(xí)的品勢(shì)可以分為高麗、金剛、太白、平原、十進(jìn)、地跆、天拳、漢水、一如，一種品式 20-30個(gè)動(dòng)作，基本品式要反復(fù)練習(xí)，也是段位考核的重要內(nèi)容。在實(shí)戰(zhàn)或比賽中沒(méi)有躲閃、纏抱、摔法的運(yùn)用，基本都是雙方運(yùn)用技術(shù)動(dòng)作以攻對(duì)攻，以剛對(duì)剛，技術(shù)運(yùn)用多為直線攻擊，防守用格擋，然后就是連續(xù)的進(jìn)攻，近距離就用直拳遠(yuǎn)距離就運(yùn)用腿法攻擊。

我國(guó)武術(shù)套路眾多、技術(shù)復(fù)雜、各武術(shù)門(mén)派繁雜，普通學(xué)習(xí)者望而生畏；而散打需要大量的體能訓(xùn)練，摔法、纏抱技術(shù)的運(yùn)用經(jīng)常在還需要學(xué)員跌打滾爬，練習(xí)者要花大量的時(shí)間和精力才能掌握。我國(guó)學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)學(xué)生文化成績(jī)的追求，不允許學(xué)生有更多的時(shí)間和精力參加學(xué)習(xí)以外的活動(dòng)，而跆拳道技術(shù)簡(jiǎn)單的特點(diǎn)正好符合我國(guó)廣大初學(xué)者對(duì)競(jìng)技技術(shù)的追求，動(dòng)作簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)者很容易掌握技術(shù)動(dòng)作反復(fù)練習(xí)，而且練習(xí)中不用頻繁的摔倒和纏抱，也讓學(xué)生少了很多辛苦，而且跆拳道也吸引很多女學(xué)生練習(xí)者積極參與。跆拳道技術(shù)簡(jiǎn)單易學(xué)的特點(diǎn)符合家長(zhǎng)學(xué)生追求強(qiáng)身健體的要求，而不是單純的為了提高自己的技擊水平和體能水平。

4.跆拳道有科學(xué)的技術(shù)水平等級(jí)和嚴(yán)格晉級(jí)升段考核要求滿足學(xué)生成就感

跆拳道技術(shù)水平等級(jí)和嚴(yán)格的晉級(jí)升段考核滿足練習(xí)者已經(jīng)獲得的成就感和不斷進(jìn)取的精神。跆拳道初學(xué)者分為10級(jí)，通過(guò)相應(yīng)的課程和時(shí)間的訓(xùn)練，逐步倒敘達(dá)到較高水平的1級(jí)，1級(jí)以后進(jìn)入段，段位是從一段向九段不斷地修煉，獲得的人數(shù)也越來(lái)越少。不同級(jí)別的練習(xí)者服裝相同但腰帶的顏色不同，初級(jí)是白帶（10級(jí)），高級(jí)是黑帶（一段），由白帶到黑帶一般要一年帶一年半的時(shí)間，一段生到二段需要1年半的時(shí)間，以后沒(méi)過(guò)一年可以升一個(gè)段位。跆拳道這種技術(shù)等級(jí)方法具有很強(qiáng)的延續(xù)性，讓練習(xí)者不斷的獲得肯定，不斷地進(jìn)步，不斷突破自己，不斷地進(jìn)取，讓練習(xí)者充滿了成就感。跆拳道練習(xí)者可以按照自己的需要獲得相應(yīng)國(guó)際統(tǒng)一的、社會(huì)的認(rèn)可級(jí)別，這種技術(shù)等級(jí)制度的獲得和認(rèn)可也能滿足我國(guó)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)考證的追求。反觀我國(guó)散打運(yùn)動(dòng)，只有不斷參加散打比賽，獲得的很高的水平才能得到社會(huì)的認(rèn)可，才能有成就感，作為以身體鍛煉為主的普通練習(xí)者，不愿意也沒(méi)有精力去參加專業(yè)組織的散打比賽，讓很多練習(xí)者感覺(jué)自己沒(méi)有成就感，成不了職業(yè)散打手只能半途而廢。

5.跆拳道的練習(xí)過(guò)程深受家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)

跆拳道的練習(xí)過(guò)程有其他技擊運(yùn)動(dòng)無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。第一，練習(xí)過(guò)程中充斥禮節(jié)，少了技擊運(yùn)動(dòng)的粗暴和血腥。在練習(xí)跆拳道過(guò)程中技術(shù)相對(duì)簡(jiǎn)單，而且動(dòng)作之前之后都有嚴(yán)格的禮儀形式，練習(xí)時(shí)內(nèi)心充滿了對(duì)對(duì)方的尊敬，少了格斗項(xiàng)目的粗暴。學(xué)習(xí)動(dòng)作簡(jiǎn)單學(xué)生學(xué)習(xí)自然就快樂(lè)，練習(xí)氣氛融洽，雙方練習(xí)過(guò)程尊敬對(duì)手、態(tài)度謙遜，所以家長(zhǎng)和學(xué)生非常喜愛(ài)這種練習(xí)過(guò)程。第二，跆拳道練習(xí)過(guò)程中不停的吶喊可以放松心情，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性。我們都知道我國(guó)的學(xué)生是最辛苦的，學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)多，學(xué)生的壓力來(lái)自學(xué)校、老師、家長(zhǎng)等等各個(gè)方面，很多學(xué)生不能自我調(diào)節(jié)，內(nèi)心的壓力釋放不出，通過(guò)練習(xí)跆拳道時(shí)每個(gè)學(xué)員都不斷地發(fā)出吶喊，能夠起到發(fā)泄和張揚(yáng)自己的個(gè)性作用，把積壓在自己心頭的郁悶釋放出去，對(duì)幫助學(xué)生積極面對(duì)生活，塑造開(kāi)朗、寬闊的胸懷。第三，跆拳道踢靶過(guò)程是一種享受。跆拳道的標(biāo)靶輕、薄，經(jīng)過(guò)特殊的設(shè)計(jì)，在踢靶打擊聲音清脆響亮，練習(xí)時(shí)很有成就感和自豪感，而且標(biāo)靶移動(dòng)靈活，更能表現(xiàn)學(xué)生輕盈、靈活，深受家長(zhǎng)學(xué)生的喜愛(ài)。第四，跆拳道很多動(dòng)作都是集體練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作能力。

6.跆拳道運(yùn)動(dòng)滿足家長(zhǎng)學(xué)生對(duì)安全的追求

第一，道服和護(hù)具能保護(hù)學(xué)生的安全。對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，參與任何體育運(yùn)動(dòng)安全是首先。跆拳道運(yùn)動(dòng)給學(xué)員提供比較完備的保護(hù)工具，平時(shí)練習(xí)時(shí)有統(tǒng)一的道服穿著，對(duì)練時(shí)有身體打擊部位的護(hù)具，就是被踢到對(duì)學(xué)生身體的影響很小，練習(xí)時(shí)學(xué)員很少出現(xiàn)被打擊受傷的情況。而散打等技擊運(yùn)動(dòng)，在對(duì)練時(shí)保護(hù)措施不到位，尤其散打，為了提高運(yùn)動(dòng)員的抗打擊能力自 1999年規(guī)定不使用護(hù)具，以后散打練習(xí)基本都是在無(wú)護(hù)具的條件下進(jìn)行的。對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)說(shuō)跆拳道運(yùn)動(dòng)有效保護(hù)的措施，防止學(xué)員運(yùn)動(dòng)損傷是吸引他們積極參與的重要條件。第二，跆拳道對(duì)練特點(diǎn)滿足安全需要。跆拳道練習(xí)中為了迎合練習(xí)者的喜好，檢驗(yàn)學(xué)員對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的掌握水平，滿足學(xué)員的成就感，安排大量的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。由于跆拳道對(duì)練都有完備的保護(hù)工具，加上跆拳道崇尚擊打的速度快，擊打部位準(zhǔn)，而不象散打講究機(jī)體的抗擊打能力，追求打擊動(dòng)作的穩(wěn)、快、狠而一招制敵，所以跆拳道對(duì)練的傷害性大大降低，學(xué)生享受對(duì)練的實(shí)戰(zhàn)氣氛，體驗(yàn)?zāi)艽驌魧?duì)手的成就敢和感受實(shí)戰(zhàn)氛圍，安全得到很好的保證，不象散打運(yùn)動(dòng)很多學(xué)生學(xué)員害怕參與散打?qū)?，傷害事故時(shí)常發(fā)生。

7.結(jié)論

跆拳道不僅注重嚴(yán)格的技術(shù)、精神和體能練習(xí)，還強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格的禮儀和紀(jì)律。跆拳道技術(shù)動(dòng)作相對(duì)簡(jiǎn)單，保障練習(xí)的安全性，滿足家長(zhǎng)學(xué)生對(duì)技擊技術(shù)的練習(xí)和強(qiáng)身健體的追求，能培養(yǎng)學(xué)生高超的技擊技術(shù)，鍛造學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的精神意志，能培養(yǎng)學(xué)生正義感、果敢的品質(zhì)。跆拳道的禮儀和紀(jì)律有利于學(xué)生的修身養(yǎng)性，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)尊重人，嚴(yán)以律己寬以待人，謙虛克制等崇高的人格。

[1]劉衛(wèi)軍.跆拳道[M].北京體育大學(xué)出版社，2000，P1-Pl8.

[2]黃海濱.跆券道運(yùn)動(dòng)在中學(xué)生身心發(fā)展中的作用[J].體育師友，2004.

[3]孫茂君.對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)發(fā)展的思考[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2001，P23-P25.

[4]丁峰，王建明.中國(guó)散打與跆拳道之比較研究.體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2006（1）.

汪旭（1981-），江蘇徐州人，江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育部助教。

2010-07-29