新時期加強高校思想政治教育的途徑與方法探析

羅奕帆

(福州大學(xué)人文學(xué)院,福建 福州 350108）

新時期加強高校思想政治教育的途徑與方法探析

羅奕帆

(福州大學(xué)人文學(xué)院,福建 福州 350108）

在新時期,高校要積極探索加強思想政治教育的途徑與方法,始終堅持“三結(jié)合”原則,進一步加強和改進大學(xué)生管理和服務(wù)工作,提高服務(wù)育人的水平;進一步加強校園文化建設(shè),提高文化育人的親和力和感染力;進一步加強網(wǎng)絡(luò)思想教育陣地建設(shè),加強網(wǎng)絡(luò)育人功能;進一步探索與強化實踐教育環(huán)節(jié),增強實踐育人的效果。

高校;思想政治教育;“三結(jié)合”原則

當(dāng)代大學(xué)生群體主要由“80后 ”和“90后”組成,特別是近兩年來,“90后”逐漸成為了大學(xué)生群體的最主要組成部分。當(dāng)代大學(xué)生的群體特點和個性需求更加鮮明,思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性日趨明顯,他們一方面思維活躍、信息面廣、觀念新穎、興趣廣泛,同時主體意識、獨立意識、參與意識也相對強烈;另一方面,也有一部分大學(xué)生不同程度地存在理想信念迷茫、價值觀念扭曲、社會責(zé)任感不強、心理素質(zhì)欠佳等負(fù)面問題,這對新時期高校開展思想政治教育的方式方法提出了更高的要求。因此,我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作,積極探索加強高校思想政治教育的新途徑與新方法。

一、高校思想政治教育工作要堅持“三結(jié)合”原則

(一)始終堅持以人為本和德育為先相結(jié)合的原則

學(xué)校教育要繼續(xù)堅持以人為本、德育為先的原則,把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù),把思想政治教育擺在首要位置。

以人為本是學(xué)校思想政治教育的基礎(chǔ)和落腳點,它的基本涵義是指要從教育者與受教育者的實際與教育環(huán)境的實際出發(fā),尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生,促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。堅持以人為本,始終是做好學(xué)校日常的思想政治教育工作的重要原則,是提高思想政治教育實效性的關(guān)鍵。

德育為先則體現(xiàn)了德育工作在學(xué)校工作及人的發(fā)展中的地位和作用。德育工作是高校整體教育的重要組成部分,是貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高校必須堅持德育為先的人才培養(yǎng)理念,把“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”作為人才培養(yǎng)的一項重要內(nèi)容認(rèn)真抓好。

以人為本、德育為先,是現(xiàn)代教育觀的集中體現(xiàn)。高校的思想政治教育工作要牢固樹立以人為本的思想觀念,在工作中牢牢把握以人為本、育人為本的理念,按照新時期對人才的新要求,著力從思想道德方面,培養(yǎng)政治合格、品德高尚、朝氣蓬勃、健康向上的新時期大學(xué)生[1]。

(二)始終堅持教育與自我教育相結(jié)合的原則

高校的思想政治教育要取得實效,既要充分發(fā)揮學(xué)校教師、黨團組織的教育引導(dǎo)作用,又要充分調(diào)動大學(xué)生的積極性和主動性,引導(dǎo)他們自我教育、自我管理、自我服務(wù)。教育和自我教育相結(jié)合,既符合現(xiàn)代教育理論,又貼近學(xué)生的實際,有利于促進學(xué)生的全面發(fā)展。

首先,要始終加強三支隊伍的建設(shè),即學(xué)校黨政干部和共青團干部隊伍、思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師隊伍、輔導(dǎo)員和班主任隊伍,這三支隊伍是大學(xué)生思想政治教育工作的主體,高校要鼓勵他們安心本職工作,努力成為思想政治教育方面的專家。

其次,要充分發(fā)揮黨團組織優(yōu)勢。高校黨團組織在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著重要作用。因此,高校要把這種政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為大學(xué)生思想政治教育的重要資源,要充分發(fā)揮黨團組織對大學(xué)生思想政治教育的導(dǎo)向和保證作用、載體和渠道作用、推動和落實作用。

再次,要高度重視和科學(xué)引導(dǎo)各類學(xué)生組織。具體而言,要發(fā)揮學(xué)生會、研究生會、班集體的橋梁和紐帶作用;要加強對學(xué)生社團的領(lǐng)導(dǎo)和管理,高度重視對學(xué)生生活社區(qū)、學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò)虛擬群體等新型學(xué)生組織的思想政治教育工作等。

(三)始終堅持解決實際問題與思想問題相結(jié)合的原則

解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合是我們黨思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng),也是大學(xué)生思想政治教育的基本原則。在加強和改進大學(xué)生思想政治教育中,要將加強思想政治教育與解決實際問題結(jié)合起來,既要講道理又要辦實事,既要以理服人又要以情感人,深入實際,了解大學(xué)生存在的實際問題,多方并舉,增強思想政治教育的實際效果。只有這樣,才能提高思想政治教育的針對性、實效性,增強其吸引力、說服力、感染力[2]。

首先,要進一步做好高校貧困家庭學(xué)生的資助工作,幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。認(rèn)真落實國家關(guān)于解決高校貧困家庭學(xué)生實際困難的相關(guān)政策;要在全體學(xué)生中加強艱苦奮斗、自立自強、勤儉節(jié)約的教育;在資助貧困家庭學(xué)生時,要注意方式方法,體現(xiàn)人文關(guān)懷。

其次,要進一步做好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)工作,幫助大學(xué)生成才立業(yè)。教育引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀念,特別要激勵大學(xué)生發(fā)揚艱苦奮斗和樂于奉獻的崇高精神,到基層、到西部、到祖國最需要的地方去建功立業(yè)。

再次,要進一步做好大學(xué)生的心理健康咨詢和教育工作,幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。心理問題已成為影響大學(xué)生健康成長的新的重要因素,須高度重視。要積極開展心理咨詢工作,有針對性地幫助大學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題。

二、重視加強和改善大學(xué)生管理和服務(wù)工作,提高服務(wù)育人的水平

大學(xué)生思想政治教育工作說到底是做人的工作,因此,將思想政治教育工作與管理、服務(wù)學(xué)生結(jié)合起來,提高服務(wù)育人的水平是增強大學(xué)生思想政治教育實際效果的重要途徑。

(一)重視高校后勤服務(wù)的育人功能

將高校后勤管理與服務(wù)納入到大學(xué)生思想政治教育的范疇中來,加強對學(xué)生宿舍、食堂、活動中心等場所的管理,進一步鼓勵后勤部門吸收學(xué)生代表參與民主管理,在細微的服務(wù)中不斷增強管理育人的功能。除此之外,鑒于從事高校后勤管理與服務(wù)的人員兼具管理者和教育者的雙重身份,還應(yīng)進一步加強高校后勤管理和服務(wù)人員的隊伍建設(shè),充分借鑒國內(nèi)外高校后勤管理和服務(wù)的相關(guān)經(jīng)驗,打造一支專業(yè)的、高素質(zhì)的高校后勤管理和服務(wù)隊伍,增強后勤工作人員的管理意識和服務(wù)意識,使學(xué)生在接受良好的管理和服務(wù)的同時得到良好的教育,發(fā)揮高校后勤服務(wù)的育人功能。

(二)加強高校校園環(huán)境和周邊環(huán)境的管理與整頓

良好的校園環(huán)境和周邊環(huán)境,對于大學(xué)生的成長起著潛移默化、耳濡目染的作用。因此,高校不能忽視校園內(nèi)外環(huán)境建設(shè)中的一些細節(jié)問題,比如,增強校園環(huán)境的美化意識,合理地加大校園硬件設(shè)施的投入等等,給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。除此之外,也應(yīng)與社會各方力量合作,加強周邊環(huán)境的管理和整頓,如掃除各類違法犯罪團伙、規(guī)范高校周邊各類市場的管理,規(guī)范居民喂養(yǎng)具有攻擊性的家畜的行為等,將治安規(guī)范與高校后勤管理服務(wù)相結(jié)合,給學(xué)生創(chuàng)造一個安全放心的校園內(nèi)外環(huán)境,以提高服務(wù)育人的水平,增強大學(xué)生思想政治教育的實際效果。

三、進一步加強高校校園文化建設(shè),提高文化育人的實效

(一)充分發(fā)揮校園文化活動中學(xué)生的主體作用

校園文化的傳播是以校園文化活動為主要載體,它起著凝聚學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生、教育和引導(dǎo)學(xué)生的作用。但是,根據(jù)問卷調(diào)查顯示,盡管目前福州大學(xué)的校園文化活動取得了一定的效果,學(xué)生參與面還是不夠廣泛、參與積極性也有待提高。因此,應(yīng)當(dāng)進一步在學(xué)生中加強校園文化活動的宣傳力度,加強對于各類學(xué)生組織的工作指導(dǎo),充分發(fā)揮校園文化中學(xué)生的主體作用,用學(xué)生感興趣的方式開展校園文化建設(shè),以此提高校園文化活動的親和力和感染力。

學(xué)生是校園文化的主要參與者和積極創(chuàng)造者。校園文化這種以大學(xué)生為主體,以課外活動為載體,與大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)的活動,應(yīng)重視學(xué)生群體的主導(dǎo)意識,調(diào)動學(xué)生主體的自我意識,發(fā)揮學(xué)生的首創(chuàng)精神和聰明才智去創(chuàng)造性地開展校園文化活動。在工作實踐中,應(yīng)注重發(fā)揮學(xué)生在校園文化中的主動參與精神。一是要充分發(fā)揮學(xué)生會、研究生會等學(xué)生組織的作用,放手讓學(xué)生自己策劃、構(gòu)思、組織、實施,在一些活動中嘗試運用競標(biāo)方式,讓學(xué)生組織承擔(dān)學(xué)校大型活動。二是采取學(xué)院推薦、競爭上崗、擇優(yōu)錄用的辦法選聘學(xué)生助理,如聘請團委書記助理、學(xué)術(shù)科技工作助理、志愿者協(xié)會助理、學(xué)生社團指導(dǎo)中心助理等。三是加強對學(xué)生社團的管理和指導(dǎo),發(fā)揮學(xué)生社團在繁榮校園文化、促進學(xué)生個性發(fā)展和綜合素質(zhì)提高方面的重要作用。

(二)創(chuàng)新與傳統(tǒng)相結(jié)合,加強校園文化建設(shè)

創(chuàng)新與傳統(tǒng)相結(jié)合,加強高校校園文化建設(shè),將思想政治理論課延伸到學(xué)生社團,是進行思想政治理論課實踐教學(xué)改革的重要嘗試之一。將理論轉(zhuǎn)化為實踐,開展豐富多彩的校園實踐教學(xué),以此作為第二課堂活動,實現(xiàn)第一課堂的輔助教學(xué)和延伸,促進學(xué)生的良好政治素質(zhì)、思想品質(zhì)、道德情操和健康人格的形成。與此同時,我們也應(yīng)注重傳統(tǒng)的校園文化建設(shè)手段,不斷樹立典型人物、先進代表,為學(xué)生提供成長成材的動力和榜樣。通過修建雕塑、文化走廊、園林景觀等多種形式,凸現(xiàn)和強化學(xué)校特色,同時輔以對社會影響力大、典型性強、貢獻突出的校友的大力宣傳,使學(xué)生在認(rèn)同校園文化的過程中獲得無窮的力量,感受到自己作為社會主義未來建設(shè)者的榮耀。

四、進一步加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地建設(shè),加強網(wǎng)絡(luò)育人功能

目前,以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為代表的新興媒體已實現(xiàn)對大學(xué)生的全面覆蓋、全程融入,上網(wǎng)成為當(dāng)代大學(xué)生一種重要的學(xué)習(xí)方式和生活方式。因此,互聯(lián)網(wǎng)也為開展大學(xué)生思想政治教育工作提供了新手段、拓展了新空間。但是,隨著互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興媒體的迅猛發(fā)展,這些新事物對于大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和思想觀念的形成產(chǎn)生的影響也越來越廣泛。盡管當(dāng)前眾多高校已經(jīng)認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)這塊思想政治教育新陣地的重要性,并且學(xué)校和教學(xué)院層次也建立起了各類內(nèi)容較為豐富的學(xué)生思想政治教育專題網(wǎng)站,但是這種網(wǎng)絡(luò)教育更近似一種單向的網(wǎng)絡(luò)宣傳,而雙向的互動交流則相對缺乏。與此同時,網(wǎng)絡(luò)的虛擬化特征,也給當(dāng)代大學(xué)生的思維方式、溝通方式、表達方式和人際交往方式帶來了諸多新的變化,再加之網(wǎng)絡(luò)帶給大學(xué)生的不僅僅是新鮮而有益的信息,它的開放性也給當(dāng)代大學(xué)生群體帶來了眾多不良信息,這就要求我們必須善于運用互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興媒體,開辟更為有效的渠道和方式對大學(xué)生進行思想政治教育,努力提高大學(xué)生思想政治教育的覆蓋面和影響力,并及時引導(dǎo)學(xué)生甄別網(wǎng)絡(luò)上的不良信息[3]。因此,高校應(yīng)高度重視網(wǎng)絡(luò)思政教育陣地的作用,完善各類學(xué)生工作網(wǎng)站;廣大政工干部在網(wǎng)絡(luò)背景下要不斷研究新情況、解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)新規(guī)律,積極利用這一新興媒介和環(huán)境,同大學(xué)生進行雙向信息交流,如開通輔導(dǎo)員工作博客,建立年段公共主頁等等,以此加強信息反饋,主動占領(lǐng)這一新型思想政治教育陣地,提高思想政治教育工作的時代感與實效性。

五、進一步探索與強化實踐教育環(huán)節(jié),增強實踐育人的效果

實踐是大學(xué)生成才的重要途徑。開展有效的實踐活動,讓學(xué)生在實踐中成長,對培養(yǎng)具有正確的思想政治方向、高尚的道德品質(zhì)、強烈的社會責(zé)任感和美好的人類情感的當(dāng)代大學(xué)生具有重要意義。因此新時期高校應(yīng)進一步探索與強化實踐教育環(huán)節(jié),努力增強實踐育人的效果。

(一)擴大學(xué)生社會實踐的深度及廣度

鑒于當(dāng)前高校能夠提供給大學(xué)生的社會實踐資源較為有限,加之部分學(xué)生本身對于參加社會實踐缺乏正確的認(rèn)識,因此,如何擴大學(xué)生社會實踐的深度及廣度,發(fā)揮實踐育人的功能,是創(chuàng)新當(dāng)前高校思想政治教育途徑的難題。為了解決這一難題,高校應(yīng)依托實踐平臺,加強校外實習(xí)基地的建設(shè), 本著互惠互利的原則,主動出擊,通過簽訂協(xié)議的形式,建立起相對穩(wěn)定的社會實踐與教學(xué)基地,給學(xué)生創(chuàng)造大量的社會實踐崗位,努力擴大社會實踐的深度及廣度。

(二)將社會實踐與思想道德教育、公民教育結(jié)合起來

重視社會實踐對于大學(xué)生思想道德教育的引導(dǎo)作用,應(yīng)以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)為目標(biāo),繼續(xù)開展好各類品牌和特色的實踐活動,如青年志愿者活動、公益勞動、“三下鄉(xiāng) ”、“四進社區(qū) ”等,促進學(xué)生良好思想道德素質(zhì)的養(yǎng)成,并轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為,做到知和行的統(tǒng)一。與此同時,繼續(xù)鼓勵學(xué)生積極開展愛心服務(wù)實踐,如以奉獻愛心為主題,組織學(xué)生積極開展各種愛心服務(wù)活動、青年志愿者活動等,培養(yǎng)學(xué)生樂于奉獻的精神,增強大學(xué)生的社會責(zé)任感。在社會實踐中,對大學(xué)生進行職業(yè)道德的教育與培養(yǎng),鼓勵大學(xué)生開展多種形式的社會調(diào)查,加強對社會調(diào)查的組織管理,讓社會調(diào)查成為大學(xué)生了解社會的一個窗口,提升實踐育人的效果。

[1] 陳萬柏,張耀燦.思想政治教育學(xué)原理[M].武漢:華中師范大學(xué)出版社,2009.

[2] 王勇.大學(xué)生人文素質(zhì)的作用及培養(yǎng)途徑[J].韶關(guān)學(xué)院學(xué)報,2009(11).

[3] 劉寶,張海萍.關(guān)于加強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的理論探討[J].北華航天工業(yè)學(xué)院學(xué)報,2010(1).

On I mprov ing College Ideological and Political Education Under New Circumstances

LUO Yifan

(School of humanities and social sciences,Fuzhou University,Fuzhou Fujian 350108)

Under new circumstances,colleges should probe into new ways in improving college ideological and political education,adhere to the principle of"three combination"and attach great importance to the management and service of college students so as to improve the service and education quality.In addition,we should further develop our campus culture so as to improve the quality of cultural education.Furthermore,we should carry on the construction of the network platform so as to improve the quality of ne twork education.Finallywe should tap into the practical education so as to improve the quality of practical education.

colleges and unversities;ideological and political education;the principle of"three combination’’

G641

A

1671-7422(2010)06-0071-03

10.3969/j.ISSN.1671-7422.2010.06.020

2010-10-26

羅奕帆 (1983— ),女,湖南常德人,助教,碩士。

(責(zé)任編輯 陳詠梅)