行走著，找尋著幸福

?黑龍江農(nóng)墾教師進修學院 戚甫筠

行走著，找尋著幸福

?黑龍江農(nóng)墾教師進修學院 戚甫筠

做教研員工作多年，舉辦過多次課堂教學大賽，但每次參賽的只能是幾個“精英”教師?？吹侥敲炊酂o緣參與活動老師渴望歷練、渴望發(fā)展的眼神，我心中總會涌起失職般的苦澀。怎樣能讓更多的人參與更全面的鍛煉，更快速地進步成長呢？于是萌生了搞“創(chuàng)新杯”教研活動的想法：以團隊的形式組織教師參與，每次活動都要實實在在地從教研組抓起，語文教師全員參與，全過程參與，學校、分局、總局層層選拔，級級組隊，強強聯(lián)手，讓每位教師在與團隊伙伴的思維碰撞、技藝切磋及大賽競技中提升綜合素質。

從2004年至2010年，三屆“創(chuàng)新杯”之路走了6個年頭。從3人組隊“說講評（說課、講課、評課）”到4人組隊“說講評評（自評、互評）展（自評稿）”，再到5人組隊“說說講講評評展展展（說指導課、講評課；講指導課、講評課；展自評稿、鋼筆字、下水文）”。從閱讀課堂教學到作文課堂教學。從賽前全面準備、反復演練到完全現(xiàn)場抽簽、現(xiàn)場備課、現(xiàn)場比賽，內容越來越豐富、全面，形式越來越新穎、活潑。凝聚著集體智慧，彰顯著團隊精神。

每次活動前精心策劃、反復斟酌，千方百計想推陳出新，實在是很傷腦筋。因為這種綜合活動沒有成功的經(jīng)驗可借鑒，沒有現(xiàn)成的做法可模仿。每次活動由于內容多，工作量大，時間非常緊張，起早貪晚，有時甚至是通宵達旦（批改老師的參賽作品、梳理聽課情況、準備比賽結束前的評課和總結）。但每當看到老師們參賽時那份喜悅和滿足的笑容，每當聽到選手們“收獲很大”“不虛此行”的話語，尤其是看到一批批優(yōu)秀的語文教師成長起來，在省及全國大賽中成名，并在各自的崗位上發(fā)揮著重要的輻射帶動作用時，我的疲憊便煙消云散，這也許就是創(chuàng)新的魅力——痛并快樂著，苦并享受著、累并收獲著！

我深知教研員的責任和使命并不是培養(yǎng)出幾個優(yōu)秀教師，我的身后跟著上千名語文教師組成的隊伍，他們渴望在教研活動中經(jīng)受鍛煉、展示才華、進步成長。我不能停下行走的腳步！

走常人沒有走過的路，行走的過程是艱辛的；走常人沒有走過的路，跋涉的征途是坎坷的；走常人沒有走過的路，沿途的風景是美麗的。一路走著，一路尋找著沿途不一樣的風景，采擷著朵朵芳香，分享著老師們專業(yè)發(fā)展的喜悅，也愜意著自己職業(yè)成熟的幸福，這也許就是教研員職業(yè)的樂趣。

一份職業(yè)良心，一份甘當人梯的愛心，一份教研員工作的責任心，鞭策我一路前行，找尋著屬于我，屬于墾區(qū)語文教師的幸福！

E-mail:lili79928@163.com

?編輯/李莉