新形勢(shì)下加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的幾點(diǎn)思考

林秀文

（集美大學(xué) 信息工程學(xué)院，福建 廈門 361021）

新形勢(shì)下加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的幾點(diǎn)思考

林秀文

（集美大學(xué) 信息工程學(xué)院，福建 廈門 361021）

隨著高等教育改革的不斷深入，日益蓬勃發(fā)展的大學(xué)生社團(tuán)在高校建設(shè)和發(fā)展中扮演了越來(lái)越重要的角色，學(xué)生社團(tuán)日益成為凝聚青年學(xué)生的積極有效載體，在新形勢(shì)下，必須加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在高校建設(shè)中的作用.本文通過(guò)在新形勢(shì)下對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)的作用功能、社團(tuán)建設(shè)中存在的主要問(wèn)題及其解決辦法的討論，以探尋一條有助于高校學(xué)生社團(tuán)健康、持續(xù)、良性發(fā)展的途徑.

高校；學(xué)生社團(tuán)；建設(shè)；思想政治教育

高校學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生在共同的興趣、愛(ài)好基礎(chǔ)上自愿自發(fā)組織起來(lái)的，學(xué)生進(jìn)行自我教育的校園團(tuán)體.作為高校一種特殊的社會(huì)團(tuán)體，社團(tuán)為大學(xué)生適應(yīng)校園生活社會(huì)化、豐富化的趨勢(shì)，提供了多層次、多方面的資源.作為高校一種獨(dú)特的教育方法，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)生成長(zhǎng)、成才的過(guò)程中具有不可忽視的作用.新形勢(shì)下，思想政治教育進(jìn)社團(tuán)，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育的有機(jī)融合，已經(jīng)成為高校加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育，提高思想政治教育針對(duì)性、實(shí)效性的重要課題，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義.

2005年1月l 3日，共青團(tuán)中央、教育部聯(lián)合出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見(jiàn)》.《意見(jiàn)》指出：高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式，在加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用，是新形勢(shì)下有效凝聚學(xué)生、開(kāi)展思想政治教育的重要組織動(dòng)員方式，是以班級(jí)年級(jí)為主開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的重要補(bǔ)充.

1 加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的重要意義

1.1 高校學(xué)生社團(tuán)是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要載體

隨著高等教育改革的不斷深化，大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)方式出現(xiàn)了許多新的變化，班級(jí)作為學(xué)?；窘M織單位的作用弱化，學(xué)生原有的班級(jí)意識(shí)淡化，原來(lái)傳統(tǒng)的以“學(xué)校一院系一班級(jí)”為主體的條狀三級(jí)管理體制對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的方式已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢(shì)的變化.另外，作為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育主要渠道的思想政治理論課由于各方面的原因?qū)W(xué)生的吸引力和感染力都有待提高.而學(xué)生社團(tuán)以其影響的廣泛性、內(nèi)容的豐富趣味性、參與的自愿性以及活動(dòng)方式的多樣性，越來(lái)越得到學(xué)生的認(rèn)同，在大學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，成為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育新的載體和陣地.

1.2 高校學(xué)生社團(tuán)有利于校園文化建設(shè)

高校學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生的群眾性組織，有數(shù)量多、種類全、輻射面大、覆蓋面廣、參與人數(shù)多等特點(diǎn)，現(xiàn)已成為高校中具有較強(qiáng)影響力的學(xué)生群體，社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生有巨大的感染力和滲透力.高校學(xué)生社團(tuán)積極開(kāi)展的內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)科技、文化娛樂(lè)、體育競(jìng)技、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等校園文化活動(dòng)，給校園文化建設(shè)帶來(lái)了生機(jī)和活力，促進(jìn)了校園文化多渠道、深層次、高質(zhì)量的發(fā)展.

1.3 高校學(xué)生社團(tuán)有利于大學(xué)生的成長(zhǎng)

在社團(tuán)中，會(huì)員的年齡、年級(jí)不同，學(xué)歷、專業(yè)有異，地域來(lái)源有別，性格差異大，彼此間能夠相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，有利于學(xué)習(xí)多種技能，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)；社團(tuán)成員通過(guò)與別人交流、探討、取長(zhǎng)補(bǔ)短，激勵(lì)自己奮發(fā)向上，這就在社團(tuán)中形成了一個(gè)相互激勵(lì)、相互促進(jìn)的有利環(huán)境.參加學(xué)生社團(tuán)對(duì)學(xué)生豐富校園生活，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，鍛煉交往能力，豐富內(nèi)心世界有著積極的促進(jìn)作用.

1.4 高校學(xué)生社團(tuán)有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

大學(xué)生的自主意識(shí)很強(qiáng)，他們渴望充實(shí)自己、發(fā)展自己，而高校學(xué)生社團(tuán)為這種渴望提供了機(jī)會(huì)，參加社團(tuán)活動(dòng)是大學(xué)生豐富課余生活、培養(yǎng)愛(ài)好特長(zhǎng)、擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域的重要方式.大學(xué)生加入某一類社團(tuán)，在發(fā)展自身愛(ài)好的同時(shí)，不斷使自己某一方面的技能得到鍛煉，并在不斷向社會(huì)和他人展示的同時(shí)，獲得較強(qiáng)的自我認(rèn)同感，增強(qiáng)自信心，從而為實(shí)現(xiàn)其全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).高校學(xué)生社團(tuán)可以為大學(xué)生提供歸屬感，分散大學(xué)生的不良情緒，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生之間的互動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展.

1.5 高校學(xué)生社團(tuán)有利于學(xué)生心理素質(zhì)的增強(qiáng)

當(dāng)今大學(xué)生，心理發(fā)育正處于走向成熟而未達(dá)到成熟階段.隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)愈來(lái)愈多，競(jìng)爭(zhēng)也愈來(lái)愈激烈.要成為符合社會(huì)需求的復(fù)合型人才，必須具備良好的心理素質(zhì)，高校學(xué)生社團(tuán)在這方面發(fā)揮了較大的作用.學(xué)生在獨(dú)立工作中嘗試成功與挫折，樹(shù)立了學(xué)生挑戰(zhàn)自我、超越自我的自信心；在組織工作中感受付出與收獲，增強(qiáng)了學(xué)生敢于拼搏、不屈不撓的奮斗精神；在活動(dòng)中體會(huì)溝通與交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作，培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任心、協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)歸屬感.學(xué)生社團(tuán)不僅能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供政治、經(jīng)濟(jì)、文化的參與視角，而且能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供一個(gè)發(fā)展人際關(guān)系、調(diào)適心理的場(chǎng)所，這個(gè)場(chǎng)所有利于消除交往退縮心理和虛無(wú)感，對(duì)大學(xué)生心理健康具有促進(jìn)作用.

2 高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的類型和作用

從目前情況看，高校學(xué)生社團(tuán)按照組織形式、活動(dòng)方向、活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)性質(zhì)等的不同，大體可分為四類：

一是理論學(xué)習(xí)型社團(tuán).如我校的鄧小平理論研究會(huì)、三個(gè)代表研究會(huì)、時(shí)事論壇社等.由于思想政治理論學(xué)習(xí)和研究型社團(tuán)需要很強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和理論學(xué)習(xí)能力，目前這些學(xué)生社團(tuán)組織和成員人數(shù)在社團(tuán)總數(shù)中所占比例不大，但思想政治性強(qiáng)，政治方向鮮明，是學(xué)校思想政治工作很重要的一個(gè)陣地.

二是學(xué)術(shù)科技型社團(tuán).如我校的電子技術(shù)協(xié)會(huì)、無(wú)線電協(xié)會(huì)、計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)、數(shù)學(xué)社、文學(xué)聯(lián)合會(huì)、經(jīng)濟(jì)社等社團(tuán).這類社團(tuán)目前在高校發(fā)展趨勢(shì)很強(qiáng)，它們的宗旨是研究專業(yè)學(xué)習(xí)問(wèn)題，消化、深化和實(shí)踐專業(yè)知識(shí)，提高運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.目前，以本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)為主體組成，跨系、跨學(xué)科的這類社團(tuán)在高校的發(fā)展也比較快，這類社團(tuán)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的有效載體.

三是社會(huì)公益型社團(tuán).這類社團(tuán)有的與所學(xué)專業(yè)有一定聯(lián)系，以一技之長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)，有的以義務(wù)服務(wù)的形式，開(kāi)展社會(huì)志愿、社會(huì)援助服務(wù).如校紅十字會(huì)、愛(ài)心社、環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)、禮儀服務(wù)隊(duì)等.

四是文娛型社團(tuán).主要是在文化、藝術(shù)、體育等方面有一技之長(zhǎng)和濃厚興趣的學(xué)生組成的社團(tuán).如：各類樂(lè)團(tuán)、舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)、棋牌社、書畫社，攝影社等等.

3 高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)存在的問(wèn)題

3.1 學(xué)生社團(tuán)建設(shè)制度體系不健全

目前，各高校的學(xué)生社團(tuán)大多掛靠在校團(tuán)委或院分團(tuán)委，由校團(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的注冊(cè)、登記、管理、指導(dǎo)、獎(jiǎng)懲等工作.這種體制有利于激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，也有利于學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我服務(wù)、自我管理和自我教育，但弊端也是顯然的.首先，高校學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部管理混亂，缺乏必要的引導(dǎo)，缺乏嚴(yán)肅的內(nèi)部考核體制和客觀的工作分配體制；第二，在人事方面普遍存在“大一進(jìn)、大二退、大三大四看不起”的現(xiàn)象，成員的流動(dòng)性大，組織發(fā)展不穩(wěn)定，社團(tuán)的傳承性弱，好的思想和方法不能繼承下來(lái)，許多原來(lái)比較好的項(xiàng)目會(huì)隨著社團(tuán)人員的變化而中斷，規(guī)模較大的社團(tuán)中有名無(wú)實(shí)的會(huì)員為數(shù)不少；第三，活動(dòng)層次難以提高，社團(tuán)品牌化意識(shí)淡薄.第四，財(cái)務(wù)管理不規(guī)范.

3.2 學(xué)生社團(tuán)建設(shè)深度不夠，專業(yè)指導(dǎo)教師不完善

目前，各高校學(xué)生社團(tuán)的教師指導(dǎo)力量主要來(lái)自各個(gè)系部或是團(tuán)委老師，從整體來(lái)看，無(wú)論是有專業(yè)教師介入的社團(tuán)，還是由團(tuán)委教師一手包攬的社團(tuán)，其指導(dǎo)力量都顯得薄弱，不能充分發(fā)揮作用.同時(shí)學(xué)校對(duì)社團(tuán)指導(dǎo)老師的聘任和管理制度不完善，學(xué)校沒(méi)有建立相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)體系，明確的任務(wù)和要求也是軟性的，對(duì)指導(dǎo)老師付出也沒(méi)有明確相應(yīng)的待遇，指導(dǎo)老師的全憑自己的一腔熱血和興趣參與到社團(tuán)的指導(dǎo)中，加之社團(tuán)的指導(dǎo)老師大部分是兼職的，自己平時(shí)工作都比較忙，因此出現(xiàn)了指導(dǎo)教師“有時(shí)間投入就大，沒(méi)時(shí)間就不管”的局面，隨意性很強(qiáng)，不利于社團(tuán)活動(dòng)的組織與開(kāi)展.這可能是導(dǎo)致指導(dǎo)教師配備力量不足的關(guān)鍵所在.

3.3 學(xué)生社團(tuán)建設(shè)資源不足，物質(zhì)條件欠缺

這方面的問(wèn)題主要表現(xiàn)兩方面：一方面為社團(tuán)經(jīng)費(fèi)不足.高校學(xué)生社團(tuán)經(jīng)費(fèi)一般有三個(gè)來(lái)源：第一，會(huì)員加入時(shí)所繳納的會(huì)員費(fèi)，這部分錢很少.第二，校團(tuán)委撥款，但由于團(tuán)委本身經(jīng)費(fèi)有限，最后能撥付給社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)也就十分有限.第三，企業(yè)贊助，一般學(xué)校也不鼓勵(lì)社團(tuán)自身進(jìn)行商業(yè)活動(dòng).另外一方面，學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)場(chǎng)所和辦公場(chǎng)所也十分匱乏.這些制約因素不僅阻礙了學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，也影響了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量和學(xué)生參與活動(dòng)的積極性.

3.4 學(xué)生社團(tuán)建設(shè)骨干選拔、培養(yǎng)機(jī)制較薄弱

社團(tuán)骨干隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的重要依托.社團(tuán)活動(dòng)涉及面廣，牽涉人群多，活動(dòng)影響大，需要負(fù)責(zé)人有較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)、指揮、協(xié)測(cè)能力和較高的思想覺(jué)悟.但在很多學(xué)校，社團(tuán)干部并沒(méi)列入學(xué)生干部行列，不受學(xué)校、學(xué)院的重視，在對(duì)學(xué)生干部的獎(jiǎng)勵(lì)中往往忽略了社團(tuán)干部，更沒(méi)有把社團(tuán)干部納入學(xué)校、學(xué)院的學(xué)生干部培養(yǎng)體系.并且由于社團(tuán)大多數(shù)成員是新生，能力都比較欠缺，各種知識(shí)、能力需要從零開(kāi)始學(xué)習(xí)，由于指導(dǎo)教師的缺乏，學(xué)生社團(tuán)本身又難以獨(dú)立承擔(dān)對(duì)其成員進(jìn)行系統(tǒng)、專業(yè)、連續(xù)的培養(yǎng)工作，只能通過(guò)老生帶新生的辦法培訓(xùn)社團(tuán)骨干成員，使社團(tuán)骨干的現(xiàn)實(shí)能力與客觀要求有很大差距.

4 在新形勢(shì)下，優(yōu)化高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)發(fā)展的對(duì)策

4.1 建立健全機(jī)制，規(guī)范社團(tuán)管理

高校必須把學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展作為加強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量建設(shè)工程和事業(yè)發(fā)展規(guī)劃之中，建立由學(xué)校團(tuán)委宏觀領(lǐng)導(dǎo)，院系提供支持，專業(yè)教學(xué)部門、教研組或課題組等具體管理相結(jié)合的協(xié)作管理機(jī)制.形成學(xué)校和院(系)二級(jí)管理體制.并要求一個(gè)學(xué)生社團(tuán)要有一個(gè)校內(nèi)的、相關(guān)的單位作為掛靠單位，有一個(gè)本校、院的教師作為指導(dǎo)教師.第二，強(qiáng)化社團(tuán)內(nèi)部檔案管理和“傳、幫、帶”制度.社團(tuán)的發(fā)展和深厚底蘊(yùn)的積淀是從社團(tuán)工作檔案的收集和整理中反映和積累出來(lái)的，社團(tuán)檔案管理的重要性不可忽視，這也是社團(tuán)文化的一種傳承.作為某個(gè)社團(tuán)的現(xiàn)任的負(fù)責(zé)人要盡到培養(yǎng)下一任負(fù)責(zé)人的責(zé)任，為社團(tuán)今后的發(fā)展做好人才儲(chǔ)備.第三，提高學(xué)生活動(dòng)品位.學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)必須體現(xiàn)時(shí)代性和創(chuàng)造性，活動(dòng)要?jiǎng)?chuàng)新，通過(guò)組織一些內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、格調(diào)高雅的精品活動(dòng)不斷提高社團(tuán)活動(dòng)的層次和質(zhì)量，增強(qiáng)社團(tuán)的吸引力和凝聚力，擴(kuò)大社團(tuán)的影響力.第四，要建立健全的財(cái)務(wù)制度，成立專門的財(cái)務(wù)管理機(jī)構(gòu)，提高社團(tuán)活動(dòng)資金的利用率，合理分配資金以達(dá)到資金運(yùn)用最大化.

4.2 加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的內(nèi)部管理和指導(dǎo)

第一，建立一支工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱愛(ài)學(xué)生工作、學(xué)術(shù)水平較高的專業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍.學(xué)校要選聘那些有較高的政策水平、學(xué)術(shù)造詣?shì)^深，或者有某項(xiàng)專長(zhǎng)、關(guān)心青年學(xué)生成長(zhǎng)、善于做學(xué)生思想政治工作的有豐富組織管理才能的教師擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)教師.第二，深化“社團(tuán)指導(dǎo)教師”制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的內(nèi)部管理、建設(shè)指導(dǎo).讓指導(dǎo)教師進(jìn)駐社團(tuán)，培養(yǎng)和教育社團(tuán)干部、把握社團(tuán)發(fā)展方向.使社團(tuán)在指導(dǎo)老師的具體指導(dǎo)下，在主要社團(tuán)干部的帶領(lǐng)下，能夠持續(xù)、健康地發(fā)展.第三，建立相應(yīng)的激勵(lì)制度.對(duì)那些熱心社團(tuán)工作，在社團(tuán)工作中悉心指導(dǎo)、全程參與的指導(dǎo)老師應(yīng)適當(dāng)給予一定的報(bào)酬，在教師評(píng)優(yōu)方面可以給予適度的政策優(yōu)待.如設(shè)置“優(yōu)秀社團(tuán)指導(dǎo)教師”獎(jiǎng).

4.3 改善學(xué)生社團(tuán)的工作條件，優(yōu)化社團(tuán)發(fā)展的

外部環(huán)境

學(xué)校團(tuán)委及其他管理部門要加大對(duì)學(xué)生社團(tuán)的扶持力度，做到組織上重視，政策上支持，工作上關(guān)心，活動(dòng)上指導(dǎo)，資金上傾斜，努力改善學(xué)生社團(tuán)辦公等硬件設(shè)施和活動(dòng)條件.學(xué)校有關(guān)部門應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，加大投入力度，對(duì)于符合條件的社團(tuán)活動(dòng)要給予資金上的支持，添置必要的設(shè)備，提供應(yīng)有的活動(dòng)場(chǎng)地，為學(xué)生社團(tuán)工作的更好發(fā)展創(chuàng)造有利的條件.

4.4 培養(yǎng)一支高素質(zhì)的學(xué)生社團(tuán)干部

首先，必須針對(duì)這些骨干力量,從工作方法、管理技巧、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等幾方面對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)和經(jīng)常性的團(tuán)隊(duì)成員培訓(xùn),有利于提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力,從而保證項(xiàng)目的質(zhì)量和工作效率.其次，通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，使他們掌握一定的管理知識(shí)，培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新精神，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì).再次，學(xué)校要把社團(tuán)干部作為學(xué)生干部的重要組成部分納入學(xué)校對(duì)學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)、教育考核和管理之中，以提高社團(tuán)干部的積極性.最后，在學(xué)生社團(tuán)當(dāng)中建立黨支部、團(tuán)支部,開(kāi)辟思想政治教育新陣地,為社團(tuán)建設(shè)提供重要的思想保證.

總之，高校學(xué)生社團(tuán)是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)實(shí)踐能力的有效途徑，是第二課堂的重要組成部分，是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)的有效載體，加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)對(duì)于形成學(xué)校的文化氛圍，構(gòu)筑學(xué)校的歷史傳統(tǒng)，都有著重要意義.

〔1〕中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)[z】．2004．

〔2〕共青團(tuán)中央、教育部．關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見(jiàn)．(2005)5號(hào)文件[Z]．

〔3〕王志杰.高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)存在的問(wèn)題與對(duì)策探析[J].高等函授學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2008（11）.

〔4〕羅凱．淺析學(xué)生社團(tuán)在高校中的作用[J]．現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2008(5)．

〔5〕王爍生.高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)探析[J]．高校研究與評(píng)估，2009（11）.

〔6〕郭維華.對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J].和田師范專科學(xué)校學(xué)報(bào) （漢文綜合版），2009，28（3）.

〔7〕佘喜文.高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（1）.

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