搶抓機(jī)遇 積極進(jìn)取不斷開(kāi)創(chuàng)大理學(xué)院國(guó)際交流合作新局面

戴志明

（大理學(xué)院，云南大理 671003）

搶抓機(jī)遇 積極進(jìn)取不斷開(kāi)創(chuàng)大理學(xué)院國(guó)際交流合作新局面

戴志明

（大理學(xué)院，云南大理 671003）

大理學(xué)院在推進(jìn)教育國(guó)際化方面進(jìn)行了積極探索，取得了許多成功的經(jīng)驗(yàn)，國(guó)際交流與合作已成為學(xué)校工作的一個(gè)特色和亮點(diǎn)，在全省，乃至全國(guó)的同類院校中，已初步領(lǐng)先，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的提高，也為學(xué)校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

“橋頭堡”戰(zhàn)略；教育國(guó)際化；留學(xué)生教育

在認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)會(huì)議精神和“橋頭堡”戰(zhàn)略背景下，全面總結(jié)大理學(xué)院合并組建以來(lái)，特別是2006年召開(kāi)第一次國(guó)際交流與合作工作會(huì)以來(lái)，國(guó)際交流與合作工作所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問(wèn)題，部署今后幾年的國(guó)際交流與合作工作，進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，搶抓機(jī)遇，積極進(jìn)取，努力開(kāi)創(chuàng)我校國(guó)際交流與合作工作新局面具有十分重要的意義。

1 肯定成績(jī)，分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

幾年來(lái)，在學(xué)校黨委、行政的正確規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)下，在全校各部門、各學(xué)院的師生員工的共同努力下，我校國(guó)際交流與合作規(guī)模不斷擴(kuò)大，內(nèi)容日益豐富。合作辦學(xué)取得重要進(jìn)展，國(guó)際交流平臺(tái)不斷拓展，外國(guó)學(xué)生來(lái)校學(xué)習(xí)數(shù)量大幅增加，出國(guó)留學(xué)師生逐年遞增，校際交流的層次和水平不斷提升，利用國(guó)際教育資源引智力度進(jìn)一步加大，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)正常開(kāi)展，“輻射南亞和東南亞”的對(duì)外開(kāi)放格局已初步形成，我校的國(guó)際交流與合作不斷邁上新臺(tái)階。

1.1 積極開(kāi)拓、主動(dòng)出擊，國(guó)際交流與合作成績(jī)顯著

1.1.1 招收留學(xué)生 從2002年起，我校共招收越南留學(xué)生3批230多人，招收南亞留學(xué)生5批425人；建立了面向老撾、柬埔寨的留學(xué)基金，共招收和資助了6批167名老撾、柬埔寨留學(xué)生。而且，還招收215人次歐美及其他國(guó)家的語(yǔ)言學(xué)習(xí)生。合并組建9年來(lái)，共招收留學(xué)生1 412人，其中95%為全日制學(xué)歷生（如按人次統(tǒng)計(jì)，已招收5 000余人次）?，F(xiàn)有各類留學(xué)生共計(jì)506名（不含今年新生）。據(jù)教育部2009年公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我校學(xué)歷留學(xué)生數(shù)在全國(guó)2 305所普通高校中排名第42位（在云南省排名第1位），各類留學(xué)生數(shù)在全國(guó)排名第97位（在云南省排名第3位）。

1.1.2 組團(tuán)出訪 迄今為止，學(xué)校已單獨(dú)組團(tuán)56批

次，有目的地出訪了美國(guó)、澳大利亞、新西蘭、日本、韓國(guó)、印度、尼泊爾、孟加拉、泰國(guó)、老撾、越南、柬埔寨等國(guó)家。其中，出訪南亞、東南亞的代表團(tuán)達(dá)36批次之多。

1.1.3 合作辦學(xué) 學(xué)校積極利用國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源合作辦學(xué)，先后與美國(guó)、加拿大、澳大利亞、日本、韓國(guó)、印度、尼泊爾、泰國(guó)、越南、老撾、柬埔寨等國(guó)家的40個(gè)高等院校、教育組織合作，舉辦了“教育培訓(xùn)中心”，漢語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、泰語(yǔ)等“2+2”、“3+1”專業(yè)、漢語(yǔ)培訓(xùn)中心等多種辦學(xué)形式。

1.1.4 合作科研 我?？萍既藛T與英國(guó)瑞福德基金會(huì)聯(lián)合開(kāi)展了“云南高黎貢山南康靈長(zhǎng)類種群多樣性及其對(duì)社區(qū)的威脅研究”，與美國(guó)CLP聯(lián)合開(kāi)展“東部黑冠長(zhǎng)臂猿的保護(hù)研究”，與美國(guó)FFI基金會(huì)聯(lián)合開(kāi)展了“廣西東部黑冠長(zhǎng)臂猿行為生態(tài)學(xué)研究”，與瑞典IFS聯(lián)合開(kāi)展了“東部黑冠長(zhǎng)臂猿如何在喀斯特森林中生活”研究，學(xué)校與澳大利亞墨爾本大學(xué)簽署了“美洲大蠊抗癌成分提取”研究，與泰國(guó)吞武里大學(xué)聯(lián)合開(kāi)展“跨境而居的云南少數(shù)民族變遷研究”，與日本德島大學(xué)簽署了在藥物研究和博士點(diǎn)建設(shè)方面的合作協(xié)議，“白文古文獻(xiàn)收集整理保護(hù)”成為日本豐田財(cái)團(tuán)豐田基金會(huì)的資助課題。

1.1.5 學(xué)術(shù)交流 不含各校屬學(xué)院（附屬醫(yī)院、研究所）組織的國(guó)際學(xué)術(shù)講座、會(huì)議，僅由學(xué)校舉辦的就有37場(chǎng)次，其中，“東南亞高等教育論壇”、“大湄公河次區(qū)域高等教育論壇”、“中日大理白族詩(shī)歌學(xué)術(shù)會(huì)”、“中國(guó)少數(shù)民族科技史國(guó)際會(huì)議”等會(huì)議，引起了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的高度關(guān)注。同時(shí)，學(xué)校還派出教師、專家學(xué)者到泰國(guó)、美國(guó)、希臘、西班牙、中國(guó)臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，取得較好效果。

1.1.6 文化交流 學(xué)校與美國(guó)、瑞士、印度、泰國(guó)等國(guó)家進(jìn)行了廣泛的文化交流。幾乎每年都引進(jìn)高水平的國(guó)外文藝、文化團(tuán)體到校演出，開(kāi)闊師生的視野，豐富校園文化生活。此外，還舉辦了“泰國(guó)文化周”、“南亞文化周”、“澳大利亞學(xué)術(shù)文化周”等大型文化學(xué)術(shù)活動(dòng)。特別值得一提的是，我校與泰國(guó)東方大學(xué)從2002年開(kāi)始舉辦的“大東方畫展”，已舉辦了10屆，并發(fā)展成為“大東方體育藝術(shù)文化節(jié)”，參與高校已發(fā)展到了泰方10所、云南省10所高校，成為云南省高校和泰國(guó)高校之間的一個(gè)文化交流品牌。

1.1.7 師生互換 學(xué)校積極探索國(guó)際間師生互換項(xiàng)目，與美國(guó)、澳大利亞、印度、泰國(guó)、老撾、柬埔寨等國(guó)家互派師生、官員學(xué)習(xí)進(jìn)修51批次、446人次。促進(jìn)了相互間的學(xué)習(xí)了解以及師生的英語(yǔ)及專業(yè)學(xué)習(xí)。

1.1.8 智力引進(jìn) 迄今為止，大理學(xué)院共引進(jìn)高水平、高學(xué)歷的外國(guó)教師、專家44人次。這些外國(guó)專家為提高學(xué)校的本科教學(xué)質(zhì)量、提升科研水平等方面作出了積極的貢獻(xiàn)，得到了師生的好評(píng)。

1.1.9 漢語(yǔ)國(guó)際推廣 學(xué)校發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極推進(jìn)漢語(yǔ)向周邊國(guó)家推廣的工作。共派出學(xué)生到老撾、泰國(guó)、柬埔寨教授漢語(yǔ)或進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)習(xí)6批49人次，派出10人次教師到美國(guó)、泰國(guó)、柬埔寨進(jìn)行為期一年以上的漢語(yǔ)教學(xué)。2007年12月，以大理學(xué)院為主、與柬埔寨教育部和皇家金邊大學(xué)合作的“DHY漢語(yǔ)中心”在柬埔寨皇家金邊大學(xué)掛牌并開(kāi)始漢語(yǔ)教學(xué)，標(biāo)志著漢語(yǔ)課程首次正式進(jìn)入柬埔寨最高學(xué)府的培養(yǎng)計(jì)劃，在東南亞國(guó)家和國(guó)內(nèi)引起了巨大反響和關(guān)注。我校從2006年開(kāi)始，與美國(guó)、泰國(guó)、愛(ài)爾蘭等國(guó)的相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，積極開(kāi)展外國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)夏令營(yíng)活動(dòng)。目前已舉辦6期，共有210名外國(guó)學(xué)生參加了漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)了中國(guó)文化。

1.1.10 高層會(huì)晤 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)工作需要，組織出訪了歐洲主要國(guó)家、美國(guó)、澳大利亞、新西蘭、南亞和東南亞國(guó)家，并應(yīng)邀參加世界大學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議，宣傳大理學(xué)院，加強(qiáng)與這些國(guó)家的協(xié)商和聯(lián)系。同時(shí)，南亞、東南亞的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也多次訪問(wèn)大理學(xué)院，如：印度駐華大使、印度國(guó)會(huì)議員、老撾教育部長(zhǎng)、老撾駐華特命全權(quán)大使、柬埔寨國(guó)務(wù)秘書、柬埔寨駐昆總領(lǐng)事、柬埔寨教育部官員、越南教育部官員、泰國(guó)大學(xué)事務(wù)部官員、聯(lián)合國(guó)教科文衛(wèi)組織亞太辦事處主任、艾森豪威爾基金會(huì)主席、愛(ài)爾蘭大使館官員、澳大利亞米爾迪拉市市長(zhǎng)等，這些高層官員的訪問(wèn)，促進(jìn)了大理學(xué)院與這些國(guó)家及教育組織的交流與合作。

由于學(xué)校在開(kāi)展國(guó)際交流與合作方面的工作卓有成效，2006年9月，云南省政府將大理學(xué)院確定為云南省高校實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略首批4所試點(diǎn)高校之一。2008年2月，被云南省教育廳批準(zhǔn)為“云南省國(guó)際應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地”。2008年6月，在接受教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中，學(xué)校的國(guó)際交流與合作特色得到了評(píng)估專家的肯定，為學(xué)校獲得“優(yōu)秀”評(píng)估結(jié)論作出了貢獻(xiàn)。

1.2 勇于探索、不斷總結(jié)，積累了開(kāi)展國(guó)際交流與合作較豐富的經(jīng)驗(yàn) 我校的國(guó)際交流與合作工作在原來(lái)基礎(chǔ)弱、起點(diǎn)低又無(wú)多少經(jīng)驗(yàn)可循的情況下，取得了快速發(fā)展，這是全校上下解放思想、艱辛探索、勇于開(kāi)拓的結(jié)果，其原因主要有以下幾點(diǎn)：

1.2.1 學(xué)校黨委行政高度重視，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，思路明確 大理學(xué)院自合并組建以來(lái)，學(xué)校黨委行政就一直把對(duì)外交流與合作作為學(xué)校促進(jìn)改革、發(fā)展特色、增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力的重要舉措。借助國(guó)際交流與合作，吸收國(guó)際先進(jìn)的高等教育發(fā)展的理念、方式和經(jīng)驗(yàn)，吸取國(guó)際人才培養(yǎng)的先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段，提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，積累辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，打造辦學(xué)特色。“十五”期間，明確了把“輻射南亞和東南亞”作為辦學(xué)定位的重要內(nèi)容之一；“十一五”期間，進(jìn)一步明確了國(guó)際交流與合作的工作思路為：“鞏固南亞、東南亞，拓展歐美，擴(kuò)大交流與合作”；特別是2006年10月，學(xué)校召開(kāi)了第一次國(guó)際交流與合作工作會(huì)，總結(jié)了前5年國(guó)際交流與合作工作中的成績(jī)，分析了問(wèn)題，進(jìn)一步統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，明確了思路。通過(guò)開(kāi)展國(guó)際交流與合作，逐步推進(jìn)學(xué)校教育國(guó)際化進(jìn)程，已成為大理學(xué)院上下的共識(shí)，有力地推動(dòng)了國(guó)際交流與合作工作的開(kāi)展。

1.2.2 搶抓機(jī)遇，主動(dòng)出擊，敢為人先 學(xué)校合并組建，時(shí)逢中國(guó)加入世貿(mào)組織，世界政治、經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程加速，直接影響和促進(jìn)了高等教育國(guó)際化進(jìn)程。國(guó)家睦鄰周邊的方針，以及云南省“建設(shè)通往南亞、東南亞國(guó)際大通道”、建立東盟自由貿(mào)易區(qū)、實(shí)施云南省高?！白叱鋈ァ睉?zhàn)略，為大理學(xué)院開(kāi)展國(guó)際交流與合作提供了良好機(jī)遇。幾年來(lái)，學(xué)校順應(yīng)高等教育的發(fā)展趨勢(shì)，充分利用云南省毗鄰周邊的地緣優(yōu)勢(shì)，把國(guó)際交流與合作作為學(xué)校發(fā)展的張力和發(fā)展之路，以開(kāi)放促改革、促發(fā)展，走特色發(fā)展之路，搶抓機(jī)遇，主動(dòng)出擊，敢為人先，使學(xué)校的國(guó)際交流與合作從小到大，從弱到強(qiáng)，從單一到多樣，從亞洲到歐美，逐步推進(jìn)，不斷深化，并逐步形成“輻射南亞和東南亞”的對(duì)外開(kāi)放格局，有力地促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

1.2.3 圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，著力促進(jìn)教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量提高 學(xué)校的國(guó)際交流與合作，始終緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持服務(wù)教學(xué)科研，著力促進(jìn)教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量提高。首先，從人才培養(yǎng)目標(biāo)上，除國(guó)家規(guī)定的基本規(guī)格外，更加注重國(guó)際視野、國(guó)際交往能力、人類共同問(wèn)題的認(rèn)同等方面的培養(yǎng)。其次，在人才培養(yǎng)模式上，積極探索合作開(kāi)展不同專業(yè)“3+1”“、2+2”等人才培養(yǎng)模式改革。第三，在課程保證上，更加注重外語(yǔ)能力的培養(yǎng)。學(xué)校除開(kāi)設(shè)國(guó)家規(guī)定的大學(xué)英語(yǔ)外，還結(jié)合輻射南亞、東南亞的實(shí)際，開(kāi)設(shè)了泰語(yǔ)和越南語(yǔ)。第四，在國(guó)際交流與合作的促進(jìn)下，雙語(yǔ)教學(xué)的比例逐年提高，目前學(xué)校已有30余門課程實(shí)行了雙語(yǔ)教學(xué)。第五，擴(kuò)大教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐的范圍。到目前為止，已有15個(gè)學(xué)院的218名學(xué)生到美國(guó)、澳大利亞、泰國(guó)、老撾、柬埔寨進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐或交流學(xué)習(xí)。學(xué)校在國(guó)外實(shí)習(xí)的學(xué)生普遍受到好評(píng)。第六，本科質(zhì)量意識(shí)不斷加強(qiáng)，注重培養(yǎng)在國(guó)際上被認(rèn)可的合格人才。截止2010年7月，我校已有101名越南、老撾、柬埔寨、韓國(guó)的留學(xué)生順利完成在我校的本科或碩士學(xué)業(yè)，畢業(yè)回國(guó)就業(yè)，受到用人單位的一致好評(píng)。其中，已有4名留學(xué)生被其他高校錄取攻讀碩士研究生，1名已順利畢業(yè)。

1.2.4 重視隊(duì)伍建設(shè)，抓好教師培養(yǎng)提高 根據(jù)國(guó)際交流與合作的需要，幾年來(lái)，采取“立足崗位培養(yǎng)，適當(dāng)送出培養(yǎng)”的原則，已送出82名教師到美國(guó)、加拿大、愛(ài)爾蘭、澳大利亞、印度、泰國(guó)、日本等國(guó)進(jìn)行長(zhǎng)、短期學(xué)習(xí)。同時(shí)，在校內(nèi)，由“中加大理學(xué)院教育培訓(xùn)中心”引進(jìn)加拿大維多利亞大學(xué)課程體系和標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)了4批137名教師和管理人員。通過(guò)努力，培養(yǎng)和培訓(xùn)了一批能勝任留學(xué)生教育和培養(yǎng)符合國(guó)際人才標(biāo)準(zhǔn)的骨干教師，使教師隊(duì)伍在國(guó)際交流與合作的實(shí)踐過(guò)程中，不斷地成長(zhǎng)壯大，教學(xué)和科研水平不斷得到提升。

1.2.5 健全機(jī)制，加強(qiáng)管理 隨著國(guó)際交流與合作逐步推進(jìn)，及留學(xué)生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，管理工作顯得越來(lái)越重要。學(xué)校始終著力改進(jìn)管理工作，從管理制度、管理方式、管理人員等方面入手，提高管理質(zhì)量，改進(jìn)管理方式，提高管理人員素質(zhì)，先后制定和下發(fā)了12份配套的管理文件，使國(guó)際交流與合作工作逐步規(guī)范，為推進(jìn)國(guó)際交流與合作提供了強(qiáng)有力的保障。

1.2.6 積極營(yíng)造氛圍，改善條件 學(xué)校從轉(zhuǎn)變觀念入手，積極營(yíng)造國(guó)際交流與合作的良好氛圍。從2002年起，首創(chuàng)了以“融四海文化，鑄大學(xué)精神”為主題的“國(guó)際日”，迄今已舉辦了九屆。通過(guò)宣傳和多種形式的活動(dòng)，使全校師生員工逐步認(rèn)識(shí)國(guó)際交流與合作的重要意義，確立起高等教育國(guó)際化的理念，自覺(jué)地參與到國(guó)際交流與合作工作中來(lái)。同時(shí)，學(xué)?；庠黾油度耄纳妻k學(xué)條件，從接待條件、外專外教工作和教學(xué)條件、留學(xué)生學(xué)習(xí)和生活條件、通訊聯(lián)絡(luò)條件等方面做了大量工作，基本滿足了國(guó)際交流與合作的需要。

1.2.7 重心下移，全員參與，形成合力 隨著國(guó)際交流與合作的發(fā)展，學(xué)校逐步推進(jìn)工作重心下移，各部門、各學(xué)院及師生員工積極行動(dòng)、廣泛參與，發(fā)揮了重要的基礎(chǔ)作用。比如，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院和臨床醫(yī)學(xué)院承擔(dān)并較好地完成南亞學(xué)生教學(xué)和管理的繁重任務(wù)；文學(xué)院（對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院）不斷提高留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)水平，積極推進(jìn)漢語(yǔ)國(guó)際推廣工作；體育科學(xué)學(xué)院和藝術(shù)學(xué)院結(jié)合自身特點(diǎn)，不斷加強(qiáng)對(duì)外的文化交流，打造了具有特色的國(guó)際文化品牌，等等。這樣的例子還很多，正因?yàn)槿Ｉ舷滦纬珊狭Γ瑢W(xué)校國(guó)際交流與合作工作才能夠順利開(kāi)展。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們還應(yīng)該清醒地看到，國(guó)際交流與合作工作中仍然存在一些問(wèn)題，比如：對(duì)國(guó)際交流與合作的認(rèn)識(shí)仍須進(jìn)一步提高和統(tǒng)一，管理體制仍需進(jìn)一步理順，必須進(jìn)一步突出項(xiàng)目重點(diǎn)，必須進(jìn)一步提高國(guó)際交流與合作的效益，必須進(jìn)一步提高交流與合作的層次和水平，必須進(jìn)一步規(guī)范交流與合作的方法與步驟。針對(duì)這些存在問(wèn)題，我們要認(rèn)真分析，采取措施，積極改進(jìn)，在今后工作中加以解決。

2 搶抓機(jī)遇，積極進(jìn)取，不斷開(kāi)拓

未來(lái)5年，是全國(guó)、全省高等教育深化改革、提高質(zhì)量、積極發(fā)展的5年，也是大理學(xué)院以內(nèi)涵發(fā)展為主題、深化改革、提高質(zhì)量、增強(qiáng)實(shí)力、提升水平的5年。我們要認(rèn)真分析形勢(shì)，明確任務(wù)，進(jìn)一步解放思想，搶抓機(jī)遇，趁勢(shì)而上，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校國(guó)際交流與合作健康發(fā)展。

2.1 認(rèn)清形勢(shì)，把握機(jī)遇，趁勢(shì)而上 必須看到，當(dāng)今時(shí)代是經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，是一切國(guó)家緊密聯(lián)系而相互依存的時(shí)代。全國(guó)教育工作會(huì)和中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要對(duì)未來(lái)10年國(guó)家教育改革和發(fā)展作出了全面部署，把擴(kuò)大教育對(duì)外開(kāi)放作為今后一個(gè)時(shí)期推動(dòng)我國(guó)教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，明確提出堅(jiān)持以開(kāi)放促改革、促發(fā)展，通過(guò)開(kāi)放學(xué)習(xí)和借鑒世界先進(jìn)的教育理念和教育經(jīng)驗(yàn)，盡快縮短我國(guó)和世界教育強(qiáng)國(guó)的差距；通過(guò)開(kāi)放推動(dòng)我國(guó)教育走向世界，提升我國(guó)教育的國(guó)際地位、影響力和競(jìng)爭(zhēng)力，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，推進(jìn)人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)。由此可以看到，今后我國(guó)教育對(duì)外開(kāi)放將進(jìn)一步擴(kuò)大，教育國(guó)際交流與合作的前景更加廣闊。

2009年7月胡錦濤總書記視察云南時(shí)，作出了要使云南成為“我國(guó)面向西南開(kāi)放的重要橋頭堡”的重要指示，省委省政府積極謀篇布局，全省上下掀開(kāi)了云南省“橋頭堡”建設(shè)的序幕。實(shí)施“橋頭堡”戰(zhàn)略，將使云南成為我國(guó)面向西南開(kāi)放的國(guó)際大通道、我國(guó)沿邊開(kāi)放開(kāi)發(fā)的合作試驗(yàn)區(qū)和實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略的先行區(qū)、外向型的特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)基地、民族團(tuán)結(jié)和邊疆穩(wěn)定的示范區(qū)，以及西南重要流域的生態(tài)安全屏障。“橋頭堡”建設(shè)對(duì)推動(dòng)我省高等教育發(fā)展以及國(guó)際交流與合作是又一個(gè)重大機(jī)遇。

為貫徹中央提出的這一戰(zhàn)略部署，省委省政府更加重視實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略。在《云南省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出，要充分發(fā)揮云南各高校的區(qū)域和資源優(yōu)勢(shì)，積極推進(jìn)高?！白叱鋈ァ睉?zhàn)略，與南亞、東南亞國(guó)家開(kāi)展全方位、多層次、寬領(lǐng)域、高水平的教育交流與合作。通過(guò)5到10年的努力，把云南建成中國(guó)面向西南教育對(duì)外開(kāi)放的重要窗口、國(guó)際教育交流與合作的平臺(tái)、國(guó)際人才培養(yǎng)與交流的基地，構(gòu)建內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、平等互信、資源共享、互利共贏、政府主導(dǎo)、多方參與的開(kāi)放型教育體系，形成特色鮮明、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理的、適應(yīng)“橋頭堡”戰(zhàn)略的教育發(fā)展模式。為我省高校教育交流與合作提供了良好的政策保障和輿論支持。

從以上分析可以看出，當(dāng)前的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，既給教育國(guó)際交流與合作提供了新的機(jī)遇和廣闊空間，也提出了新的任務(wù)和挑戰(zhàn)。機(jī)遇對(duì)每個(gè)人、每所學(xué)校都是均等的，但機(jī)遇又總是給有準(zhǔn)備的人的。作為省內(nèi)較早提出輻射南亞、東南亞辦學(xué)定位的本科學(xué)校，大理學(xué)院理應(yīng)順勢(shì)而上，在云南省的“橋頭堡”建設(shè)中凝練素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)高等教育國(guó)際化的新跨越，為“橋頭堡”建設(shè)作出切實(shí)貢獻(xiàn)。因此，我們要認(rèn)真把握好新的形勢(shì)和要求，理清思路，積極謀劃，努力推進(jìn)學(xué)校的國(guó)際交流與合作工作更好更快發(fā)展。

2.2 理清思路，認(rèn)真規(guī)劃，明確任務(wù) 今后一段時(shí)期，我校國(guó)際交流與合作工作的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真貫徹落實(shí)中央提出的“橋頭堡”戰(zhàn)略和省委省政府提出的高校“走出去”戰(zhàn)略，堅(jiān)持“融四海文化，鑄大學(xué)精神”的理念，堅(jiān)定不移地走教育國(guó)際化道路，突出工作重點(diǎn)，提高國(guó)際交流與合作的水平、層次和質(zhì)量，以開(kāi)放促改革、促發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量、綜合實(shí)力的不斷提高，把大理學(xué)院建設(shè)成為實(shí)施“橋頭堡”戰(zhàn)略的重要人才培養(yǎng)基地。

我校國(guó)際交流與合作的工作思路是：對(duì)外堅(jiān)持“鞏固南亞?wèn)|南亞，拓展歐美，擴(kuò)大交流與合作”；對(duì)內(nèi)堅(jiān)持“項(xiàng)目引導(dǎo)，重心下移，落實(shí)責(zé)任，擴(kuò)大受益”；在留學(xué)生培養(yǎng)上堅(jiān)持“擴(kuò)大規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、規(guī)范管理”的方針。

未來(lái)5年，我校國(guó)際交流與合作的主要目標(biāo)是：各類留學(xué)生達(dá)到1 000人，國(guó)際交流與合作收益達(dá)到1 000萬(wàn)元，教職工出國(guó)（出境）學(xué)習(xí)、交流、訪學(xué)人次達(dá)到教職工人數(shù)的10%，學(xué)生出國(guó)（出境）學(xué)習(xí)、交流人數(shù)達(dá)到在校生人數(shù)的10%；國(guó)際交流與合作的水平、層次、質(zhì)量有明顯提高。

今后大理學(xué)院國(guó)際交流與合作的主要工作是：

第一，積極拓展生源市場(chǎng)，不斷擴(kuò)大留學(xué)生規(guī)模。學(xué)校要旗幟鮮明地把留學(xué)生工作作為一份產(chǎn)業(yè)來(lái)做。首先，要積極拓展生源市場(chǎng)，除鞏固已有的南亞、東南亞生源市場(chǎng)外，還要把招生的國(guó)別擴(kuò)大到東亞和歐美。其次，要重視各類留學(xué)生的招生，除學(xué)歷生外，還要重視漢語(yǔ)進(jìn)修生、國(guó)外獎(jiǎng)學(xué)金生、漢語(yǔ)夏令營(yíng)學(xué)生的引進(jìn)和招收。再次，調(diào)整留學(xué)生專業(yè)結(jié)構(gòu)，使我校留學(xué)生的專業(yè)結(jié)構(gòu)和學(xué)院分布更加合理。努力使我校在校留學(xué)生規(guī)模達(dá)到所規(guī)定的目標(biāo)。

第二，擴(kuò)大交流渠道，積極推進(jìn)師生互換與交流。要在原有的國(guó)外合作院校的基礎(chǔ)上，尋找層次和水平更高的國(guó)外院校和機(jī)構(gòu)，調(diào)動(dòng)學(xué)校各學(xué)院和廣大師生的積極性，通過(guò)各種方式，讓更多的師生到國(guó)外交流、學(xué)習(xí)和文化體驗(yàn)，通過(guò)交流與學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變師生的觀念，激發(fā)師生教學(xué)和學(xué)習(xí)的積極性。

第三，積極推進(jìn)教學(xué)合作項(xiàng)目，提高學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。在原有的泰語(yǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等專業(yè)教學(xué)合作的基礎(chǔ)上，拓展研究生聯(lián)合培養(yǎng)、與國(guó)外企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型人才等合作項(xiàng)目，提高合作的層次和水平，并認(rèn)真總結(jié)和借鑒國(guó)外院校成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

第四，積極推進(jìn)科研合作項(xiàng)目，提高科研水平和實(shí)力。要?jiǎng)訂T更多的學(xué)院、科研所和科研人員，積極尋找與國(guó)外院校和科研機(jī)構(gòu)的科研合作項(xiàng)目，擴(kuò)大國(guó)際科研合作項(xiàng)目的合作領(lǐng)域，增加科研合作項(xiàng)目的數(shù)量。通過(guò)國(guó)際科研項(xiàng)目的合作，提高我們科研人員的能力，提高我們科研項(xiàng)目的水平，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)?？蒲姓w水平的提高。

第五，積極推進(jìn)漢語(yǔ)國(guó)際推廣，提高國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)水平。要緊密結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)“對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院”的建設(shè)，辦好“對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)”。在原有工作的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)漢語(yǔ)國(guó)際推廣工作。力爭(zhēng)在柬埔寨和美國(guó)建立孔子學(xué)院和孔子課堂。

第六，積極開(kāi)展學(xué)術(shù)和文化交流，提高交流層次和水平。積極引進(jìn)國(guó)外優(yōu)秀的學(xué)術(shù)資源和文化資源，多形式、多渠道地加大交流與合作的力度，并讓更多的學(xué)院和師生參與到交流中來(lái)，開(kāi)闊眼界，提升學(xué)術(shù)水平和文化品位，鑄造具有特色的大理學(xué)院學(xué)術(shù)和文化氛圍。

2.3 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，提高水平 為保證學(xué)校既定的國(guó)際交流與合作工作目標(biāo)和任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，我們必須采取強(qiáng)有力的措施，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，明確責(zé)任，把工作做好、做實(shí)。

2.3.1 提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想 國(guó)際交流與合作工作，既是學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作，更是貫徹黨中央“橋頭堡”戰(zhàn)略和省委省政府“走出去”戰(zhàn)略的一項(xiàng)政治任務(wù)。我們要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，群策群力，為推進(jìn)學(xué)校的國(guó)際交流與合作提供思想和觀念的保證。一是提高內(nèi)涵意識(shí)。所開(kāi)展的中外合作辦學(xué)、招收外國(guó)留學(xué)生、出國(guó)訪問(wèn)等涉外工作都要抓內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高質(zhì)量和效益；二是要提高全員意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門、各學(xué)院以及全體師生都要提高國(guó)際化意識(shí)，國(guó)際交流與合作不是外事部門自己的事情，全校相關(guān)部門和人員都要參與；三是要提高統(tǒng)籌意識(shí)。對(duì)今后國(guó)際交流與合作工作要加強(qiáng)規(guī)劃，明確責(zé)任，有計(jì)劃地開(kāi)展工作。

2.3.2 理順體制機(jī)制，完善管理制度 我校現(xiàn)行的國(guó)際交流與合作的體制和機(jī)制，總體上能夠較好地推進(jìn)我校的教育國(guó)際化進(jìn)程，能夠讓更多的師生感受到國(guó)際交流與合作帶來(lái)的好處。但仍然存在一些任務(wù)不明確、責(zé)任不落實(shí)和相互推諉的問(wèn)題。因此，要不斷理順各種關(guān)系，明確各部門、各學(xué)院的責(zé)、權(quán)、利，各司其職，相互協(xié)作，形成合力。同時(shí)，還要繼續(xù)修訂和完善國(guó)際交流與合作的各種管理的規(guī)章制度，使國(guó)際交流與合作的各項(xiàng)工作有章可循，規(guī)范國(guó)際交流與合作的各項(xiàng)工作，保障國(guó)際交流與合作工作健康發(fā)展。

2.3.3 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高廣大師生員工國(guó)際交流與合作的能力 要采取多種形式，有計(jì)劃地、分批分期地對(duì)學(xué)校的干部、教師、學(xué)生進(jìn)行國(guó)際交流與合作能力的培養(yǎng)。包括外語(yǔ)能力、國(guó)際交往的規(guī)則、涉外法律法規(guī)和政策、國(guó)際項(xiàng)目的運(yùn)作等方面。通過(guò)培訓(xùn)，提升廣大師生員工的國(guó)際交流與合作的能力，使廣大師生員工不僅關(guān)心并能積極地參與到學(xué)校國(guó)際交流與合作工作中。

2.3.4 加大投入，改善條件 要積極改善國(guó)際交流與合作的工作條件，包括留學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)條件、合作科研的條件、學(xué)術(shù)與文化交流的條件、外專外教的生活和工作條件等等，為國(guó)際交流與合作工作順利開(kāi)展提供保障。

2.3.5 加大宣傳，擴(kuò)大影響 學(xué)校要改善宣傳方法，拓寬宣傳途徑，加大學(xué)校國(guó)際交流與合作工作的宣傳力度，要讓社會(huì)各界，特別是相關(guān)的國(guó)家和院校知曉大理學(xué)院，喜歡大理學(xué)院，愿意到大理學(xué)院來(lái)。通過(guò)宣傳，尋求更多的合作伙伴和合作項(xiàng)目，尋求更多的理解和支持，為學(xué)校的國(guó)際交流與合作創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。

總之，過(guò)去的幾年，大理學(xué)院的國(guó)際交流與合作工作取得了顯著的成績(jī)。但是，成績(jī)只能代表過(guò)去，未來(lái)需要我們付出更大的努力。面對(duì)新的形勢(shì)和新的要求，我們必須以嶄新的姿態(tài)，抓住機(jī)遇，奮發(fā)進(jìn)取，趁勢(shì)而上，努力推進(jìn)我校的國(guó)際交流與合作工作，以開(kāi)放促改革、促發(fā)展，在新的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新的輝煌，向世人展示一所開(kāi)放的、具有國(guó)際交流與合作特色的、蓬勃發(fā)展的大理學(xué)院。

本文作者為大理學(xué)院校長(zhǎng)、黨委副書記。

Grasping Opportunity and Active Developing Higher Education Creating the New Situation of International Exchange and Cooperation in Dali University

DAI Zhiming
（Dali University,Dali,Yunnan 671003,China）

In the course of its active exploration of promoting the internationalization of education,Dali University has accumulated rich valuable experience,in which international exchange and cooperation is the highlight.Among the colleges of the same kind in Yunnan province and even in China,it has taken the lead in the area of international exchange and cooperation,which promotes the whole level of operating the university,and wins it the social acclaim.

Bridgehead Strategy;internationalization of education;international student education

G648.9［文獻(xiàn)標(biāo)志碼］A［文章編號(hào)］1672-2345（2010）11-0001-06

2010-10-20

戴志明，教授，主要從事高等教育管理及動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)研究.

（責(zé)任編輯 楊朝霞）