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    地方高校圖書館向社會服務(wù)的PEST和SWOT分析

    2010-05-03 07:40:58
    圖書館學(xué)刊 2010年10期
    關(guān)鍵詞:圖書館分析服務(wù)

    寧 琳

    (重慶交通大學(xué)圖書館,重慶 400074)

    目前,我國高校圖書館對外開放服務(wù)尚在起步階段,高校之間實(shí)行館際互借、資源完全共享的并不多,對社會人員完全開放的院校很少。然而,眾所周之,高校圖書館向社會開放服務(wù)是其內(nèi)部發(fā)展及提高公民文化素質(zhì)的雙贏之路。

    1 高校圖書館外部環(huán)境變化分析

    1.1 PEST模型簡介

    PEST分析是戰(zhàn)略咨詢顧問用來幫助企業(yè)檢閱其外部宏觀環(huán)境的方法。分析的具體內(nèi)容會有差異,但一般都應(yīng)對政治(Political)、經(jīng)濟(jì)(Economic)、社會(Social)和技術(shù)(Technological)這4大類影響企業(yè)主要外部環(huán)境的因素進(jìn)行分析,簡單而言,稱之為PEST分析法。[1]

    1.2 地方高校圖書館對外開放服務(wù)PEST分析

    1.2.1 從政治角度看,國家政策為高校圖書館面向社會開放提供了保證

    國家教育部2002年2月21日頒布的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程(修訂)》規(guī)定“:有條件的高等學(xué)校圖書館應(yīng)盡可能向社會讀者和社區(qū)讀者開放。面向社會的文獻(xiàn)信息和技術(shù)咨詢服務(wù),可根據(jù)材料和勞動的消耗或服務(wù)成果的實(shí)際效益收取適當(dāng)費(fèi)用?!盵1]2007年7月,中國圖書館學(xué)會公布的《圖書館服務(wù)宣言》中提到:“現(xiàn)代圖書館秉承對全社會開放的概念”,“圖書館是一個(gè)開放的知識和信息中心”,“中國圖書館要逐步確立對社會普遍開放的原則”。

    黨的十六大和十七大相繼提出“構(gòu)建終身教育體系,形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”和“到2010年在全國建成終身學(xué)習(xí)體系”的教育指導(dǎo)方針。所謂學(xué)習(xí)型社會,在學(xué)術(shù)文獻(xiàn)中的解釋有很多種,其中有“進(jìn)入21世紀(jì)隨著科技的不斷進(jìn)步,人們已越來越重視終身學(xué)習(xí),并將當(dāng)前社會稱為學(xué)習(xí)型社會。而終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵就在于人的信息素質(zhì),所謂信息素質(zhì)就是能夠判斷何時(shí)需要信息,有能力去有效地獲取、評價(jià)和利用所需要的信息?!盵2]

    1.2.2 從經(jīng)濟(jì)角度看,高校圖書館向社會開放服務(wù)資金不足

    目前我國高等教育經(jīng)費(fèi)短缺,早在20世紀(jì)末,就提出國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出要占GDP的4%,但從執(zhí)行力度上看,連續(xù)幾年教育經(jīng)費(fèi)支出都一直徘徊在3%左右,與世界其他國家相比,更是相形見絀。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,目前發(fā)達(dá)國家的教育公共投入占GDP的比重平均為5.1%,欠發(fā)達(dá)國家教育公共投入占GDP的比重平均為3.84%。[3]雖然2001年兩會提出教育公共投入將達(dá)到4%,但高等教育規(guī)模擴(kuò)張速度較快,高等教育經(jīng)費(fèi)會繼續(xù)緊張。地方大學(xué)雖然每年投入在圖書館硬、軟件的經(jīng)費(fèi)不少,但由于總體經(jīng)費(fèi)不多,如果圖書館提供對外開放服務(wù),就沒有相關(guān)的資金投入。

    1.2.3 從社會環(huán)境角度看,社會群眾渴望到高校圖書館獲取信息

    從現(xiàn)在的情況看,需要用到高校圖書館資源的社會人員大概有幾類:一是政府、企業(yè);二是科研工作者、設(shè)計(jì)院、研究院等;三是需要跨學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生,例如考研、考博的學(xué)生;四是需要深造和工作的在職人員;五是高校圖書館附近社區(qū)一些喜歡閱讀的人員,例如退休教師等。

    1.2.4 從技術(shù)角度看,信息技術(shù)的發(fā)展有利于向社會開放服務(wù)

    高校圖書館向社會開放服務(wù)在硬件及技術(shù)上存在優(yōu)勢。高校圖書館一般技術(shù)裝備較高,并且許多已建成局域網(wǎng),具備極強(qiáng)的聯(lián)網(wǎng)檢索能力。隨著信息事業(yè)的不斷發(fā)展,有些高校圖書館文獻(xiàn)資源數(shù)字化和服務(wù)工作網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展很快,已經(jīng)開展了很多網(wǎng)上信息服務(wù)。

    網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)的發(fā)展使信息產(chǎn)品越來越豐富,一些計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)應(yīng)用在圖書館管理中,大大提高了圖書館管理效率,其中圖書館開展的射頻技術(shù)、自主借還書ATM機(jī)、短信服務(wù)等,大大提高了圖書借還效率,減少了勞動力成本,提高了圖書利用率和服務(wù)質(zhì)量,更加有利于高校圖書館向社會開放服務(wù)。

    如今的社會工作,知識含量高,更新速度快,除了從互聯(lián)網(wǎng)等公共媒體獲取信息外,很多信息需要從圖書館這類專業(yè)信息咨詢機(jī)構(gòu)獲取,許多社會讀者希望有機(jī)會到附近的大學(xué)圖書館獲取信息。

    2 高校圖書館開放服務(wù)優(yōu)劣勢分析

    2.1 SWOT分析模型簡介

    現(xiàn)今的戰(zhàn)略規(guī)劃報(bào)告里,SWOT分析應(yīng)用廣泛。包括分析企業(yè)的優(yōu)勢(Strength)、劣勢(Weakness)、機(jī)會(Opportunity)和威脅(Threats)。因此,SWOT分析實(shí)際上是對企業(yè)內(nèi)外部條件等各方面內(nèi)容進(jìn)行綜合和概括,進(jìn)而分析組織的優(yōu)劣勢、面臨的機(jī)會和威脅的一種方法。通過SWOT分析,可以幫助企業(yè)把資源和行動聚集在自己的強(qiáng)項(xiàng)和有最多機(jī)會的地方[1]。

    2.2 地方高校向社會開放服務(wù)SWOT分析(見表1)

    2.3 地方高校圖書館向社會開放服務(wù)SWOT分析(見圖1)

    根據(jù)以上分析,地方大學(xué)圖書館對外開放服務(wù)應(yīng)屬于脆弱型,這意味著優(yōu)勢程度或強(qiáng)度的降低、減少。當(dāng)環(huán)境狀況對優(yōu)勢構(gòu)成威脅時(shí),優(yōu)勢得不到充分發(fā)揮,出現(xiàn)優(yōu)勢不優(yōu)的脆弱局面。在這種情形下,必須克服威脅,以發(fā)揮優(yōu)勢[2]。

    表1 地方高校向社會開放服務(wù)SWOT分析

    3 結(jié)語

    地方高校圖書館向社會開放服務(wù)有一些好的機(jī)遇和內(nèi)部優(yōu)勢,但面臨的威脅和不足也不能在短期內(nèi)解決。其中最根本的是人們的觀念問題,缺少教育部門及行業(yè)的引導(dǎo),缺少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師生的理解。大學(xué)圖書館不應(yīng)該只是大學(xué)生學(xué)習(xí)的地方,更應(yīng)是全社會公民自學(xué)的場所。雖然有一些障礙,但地方大學(xué)圖書館可采取分時(shí)段對外開放服務(wù)、部分對外開放服務(wù)、限定對象對外開放服務(wù)、利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)提高管理效率等手段逐步對外開放服務(wù)。這不僅能為社會經(jīng)濟(jì)、文化事業(yè)繁榮做出一些貢獻(xiàn),還能提高大學(xué)圖書館資源利用率,增加大學(xué)圖書館效益。

    [1] 中國圖書館統(tǒng)計(jì)年鑒組.中國圖書館年鑒.北京:北京圖書館出版社,2003.

    [2]http://wiki.mbalib.com/wiki/PEST%E5%88%86%E6%9E%90%E6%A8%A1%E5%9E%8B.

    [3] 馬路,黃方,李寧.從問卷調(diào)查看研究生對信息教育的要求.醫(yī)學(xué)情報(bào)工作,2005(2).

    [4]莊曉芹,湯愛麗.高等教育經(jīng)費(fèi)短缺現(xiàn)狀及解決途徑.當(dāng)代教育論壇,2009(1).

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