地方性農(nóng)業(yè)院?！叭r(nóng)”信息特色數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建

許建紅 魏 毅 吳先福

（江西農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館，江西 南昌 330045）

農(nóng)業(yè)院校是培養(yǎng)農(nóng)業(yè)高級(jí)技術(shù)人才和發(fā)展農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的重要陣地。它不僅扮演著教學(xué)、科研的重要角色，而且是轉(zhuǎn)化科技成果、為社會(huì)服務(wù)、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的實(shí)施主體。地方農(nóng)業(yè)院校通過創(chuàng)建“三農(nóng)”科技信息特色數(shù)據(jù)庫(kù)，有利于服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，有利于“三農(nóng)”問題的解決，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展，有著不可估量的作用。

1 創(chuàng)建“三農(nóng)”信息特色數(shù)據(jù)庫(kù)的意義

高校建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)就是依托高校圖書館的特色館藏以及豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，通過深層次揭示、系統(tǒng)化組織和加工，使某一學(xué)科或某一專題、某一領(lǐng)域相對(duì)分散的文獻(xiàn)資源集中起來，并提供便捷的使用渠道。建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)是信息社會(huì)快速發(fā)展的需要，是數(shù)字圖書館建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是深化圖書館改革和提高圖書館服務(wù)水平的基礎(chǔ)，更是有效服務(wù)，促進(jìn)地方發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求。

1.1 “三農(nóng)”問題仍是本時(shí)代的重要主題，信息科學(xué)技術(shù)是解決“三農(nóng)”問題的重要手段之一

新世紀(jì)連續(xù)第7個(gè)“一號(hào)文件”——《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度 進(jìn)一步夯實(shí)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)的若干意見》發(fā)表了。從中可以讀出一個(gè)重要信息，那就是“三農(nóng)”問題仍然是黨中央、國(guó)務(wù)院十分關(guān)心的重要問題。

“三農(nóng)”問題涉及到各個(gè)方面，產(chǎn)生的原因十分復(fù)雜。在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，“三農(nóng)”問題產(chǎn)生的一個(gè)重要原因就在于農(nóng)村信息科學(xué)技術(shù)落后。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，農(nóng)業(yè)面臨著自然和市場(chǎng)的雙重風(fēng)險(xiǎn)，增加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不確定性。培育和發(fā)展“三農(nóng)”綜合信息服務(wù)業(yè)，可以利用市場(chǎng)信息適時(shí)調(diào)整種植、養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)；同時(shí)信息技術(shù)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合，可以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展。因此，加快農(nóng)村信息技術(shù)發(fā)展，有效推進(jìn)信息進(jìn)村入戶，不僅是農(nóng)村信息化的突破口，也是解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵。

1．2 地方性農(nóng)業(yè)院校創(chuàng)建“三農(nóng)”科技信息特色數(shù)據(jù)庫(kù)是學(xué)科建設(shè)和科研工作的迫切需求

隨著我國(guó)高等教育體制改革的深入發(fā)展，中小型院校，特別是大多數(shù)地方性院校與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系日益緊密。在“立足地方，面向基層”的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，地方性院校無論在人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位，還是在學(xué)科設(shè)置、科學(xué)研究方面，都呈現(xiàn)出鮮明的地方特色。不僅教師和科研人員急切希望圖書館能為其教學(xué)和科研活動(dòng)提供充足的地方文獻(xiàn)信息保障，在校大學(xué)生為了對(duì)家鄉(xiāng)的歷史與發(fā)展前景有更多的了解，以及結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)的需要（如撰寫畢業(yè)論文、參與教師科研課題、社會(huì)實(shí)踐等），也熱切盼望圖書館能提供滿足需求的地方文獻(xiàn)。在數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的技術(shù)環(huán)境下，圖書館依靠自身“擁有”的館藏文獻(xiàn)提供信息服務(wù)的功能正在逐漸弱化，通過有計(jì)劃、有步驟地將館藏文獻(xiàn)中利用率高、有學(xué)術(shù)價(jià)值和參考價(jià)值的地方文獻(xiàn)轉(zhuǎn)化為數(shù)字化的可檢索數(shù)據(jù)，以及運(yùn)用圖書情報(bào)的手段和方法，把網(wǎng)絡(luò)上分散、雜亂的地方文獻(xiàn)及時(shí)、有目的、有計(jì)劃地下載到圖書館的工作站，再運(yùn)用知識(shí)管理的工具和技術(shù)進(jìn)行整合，建成適合本校師生使用的地方專題全文特色數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)于滿足高校教學(xué)和科研信息需要有著現(xiàn)實(shí)而重要的意義。

1．3“三農(nóng)”科技信息特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)有利于改善當(dāng)前涉農(nóng)信息混雜、特色不鮮明、主題不突出的局面

一經(jīng)網(wǎng)絡(luò)搜索便可發(fā)現(xiàn)，涉農(nóng)網(wǎng)站非常之多。已有的信息中，宏觀信息多，微觀信息少；面上信息多，區(qū)域信息少；商貿(mào)信息多，技術(shù)信息少；報(bào)道型信息多，分析型信息少，這種信息結(jié)構(gòu)不能滿足“三農(nóng)”需要。因此，要圍繞農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民信息需求多樣化的實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)信息采集、整理、分析加工工作，進(jìn)行深層次挖掘，保障農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)能夠提供大量符合“三農(nóng)”需求的信息資源。通過“三農(nóng)”科技特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，為地方各級(jí)農(nóng)業(yè)相關(guān)部門制訂農(nóng)業(yè)科技發(fā)展計(jì)劃和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)決策，提供農(nóng)業(yè)科技成果、新技術(shù)、新產(chǎn)品信息。在網(wǎng)上開辟農(nóng)業(yè)科技成果信息發(fā)布、專家咨詢、動(dòng)植物網(wǎng)上醫(yī)院等專欄，建立圖、文、聲、像有機(jī)結(jié)合的專門介紹農(nóng)業(yè)技術(shù)的數(shù)據(jù)庫(kù)，用于網(wǎng)上點(diǎn)播、遠(yuǎn)程教育等，直接為農(nóng)業(yè)科技人員和農(nóng)民提供具體的技術(shù)指導(dǎo)。

2 “三農(nóng)”信息特色數(shù)據(jù)庫(kù)創(chuàng)建類別

特色數(shù)據(jù)庫(kù)是根據(jù)農(nóng)業(yè)特色資源開發(fā)的具有獨(dú)特內(nèi)容的數(shù)據(jù)庫(kù)，我們可根據(jù)學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、農(nóng)民需求，有針對(duì)性地重點(diǎn)選擇建設(shè)與“三農(nóng)”相一致的地方特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)。筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手建設(shè)：

2．1 農(nóng)業(yè)導(dǎo)航庫(kù)

對(duì)本校重點(diǎn)農(nóng)業(yè)專業(yè)建立導(dǎo)航庫(kù)，內(nèi)容包括農(nóng)業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域的科研機(jī)構(gòu)、學(xué)者、電子出版物、產(chǎn)品、學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)等方面的網(wǎng)址，指導(dǎo)讀者快速準(zhǔn)確地利用農(nóng)業(yè)信息資源。

2．2 文獻(xiàn)信息庫(kù)

包括本校學(xué)士、碩士、博士畢業(yè)論文，國(guó)內(nèi)外農(nóng)業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議論文，國(guó)內(nèi)外重要農(nóng)業(yè)科技期刊論文。能及時(shí)報(bào)道當(dāng)今農(nóng)業(yè)科研動(dòng)態(tài)，反映農(nóng)業(yè)的前沿發(fā)展水平，讓農(nóng)民及時(shí)把握農(nóng)業(yè)研究方向。

2．3 成果庫(kù)

農(nóng)業(yè)院校圖書館應(yīng)充分利用政府重視農(nóng)業(yè)信息的契機(jī)，展示本校建校以來教學(xué)、科研的優(yōu)秀成果，展示國(guó)內(nèi)外最新農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)、科研成果，幫助教學(xué)科研人員、農(nóng)民系統(tǒng)地了解農(nóng)業(yè)前沿，把握科研方向。目前，我國(guó)科研成果的轉(zhuǎn)化率和普及率大約在30%～40%左右，不及發(fā)達(dá)國(guó)家的一半，加速農(nóng)業(yè)科研成果的轉(zhuǎn)化任重道遠(yuǎn)。

2．4 學(xué)科專業(yè)書目庫(kù)

主要建立本校歷年購(gòu)入中外文公開出版或內(nèi)部發(fā)行的農(nóng)業(yè)圖書目錄、教材目錄及其內(nèi)容簡(jiǎn)介，方便農(nóng)民快速查找相關(guān)農(nóng)業(yè)書籍。

2．5 專家學(xué)者庫(kù)

介紹國(guó)內(nèi)外知名專家、學(xué)者，特別要注重對(duì)本校農(nóng)業(yè)方面有突出成就專家、學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人的宣傳報(bào)道，讓農(nóng)民能及時(shí)找到相關(guān)專家，解決實(shí)際難題，借此也能擴(kuò)大本校的知名度。

2．6 法規(guī)、專利、標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)

主要包括國(guó)際組織頒布的農(nóng)業(yè)最新標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)家頒布的有關(guān)農(nóng)業(yè)法規(guī)索引、農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范及國(guó)內(nèi)外的農(nóng)業(yè)專利文獻(xiàn)。建立此庫(kù)關(guān)系農(nóng)民、企業(yè)和國(guó)家三方面的利益，也關(guān)系農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、流通以及國(guó)家農(nóng)業(yè)安全。

2．7 動(dòng)態(tài)信息庫(kù)

圖書館依托功能齊備、技術(shù)先進(jìn)的農(nóng)業(yè)專業(yè)網(wǎng)站，采用對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的動(dòng)態(tài)鏈接以做到及時(shí)報(bào)道。如今的農(nóng)民已不滿足過去那種面朝黃土背朝天的耕作方式，他們深知要富裕、奔小康離不開科學(xué)技術(shù)和科技信息。而我們要做的就是讓農(nóng)民、科技工作者能快速、準(zhǔn)確地搜索到他們所需要的農(nóng)業(yè)信息資源。

2.8 地域特色和人文環(huán)境數(shù)據(jù)庫(kù)

建設(shè)特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代賦予圖書館發(fā)展的重要機(jī)遇。本館根據(jù)實(shí)際情況，用地域和人文環(huán)境建立江西特色主題數(shù)據(jù)庫(kù)，科學(xué)區(qū)分農(nóng)民的需求，讓不同縣區(qū)的農(nóng)民能查到本地種植、養(yǎng)殖、加工、運(yùn)輸、銷售等數(shù)據(jù)庫(kù)。我們依托本館農(nóng)業(yè)特色館藏，建設(shè)符合江西省情的規(guī)范數(shù)據(jù)庫(kù)，充分顯示農(nóng)業(yè)科研圖書館的社會(huì)價(jià)值。

2.9 致富快報(bào)庫(kù)

農(nóng)業(yè)科技知識(shí)和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)信息是農(nóng)民致富的關(guān)鍵，我們把定期匯編的致富快報(bào)加工、重組、整序成數(shù)據(jù)庫(kù)，方便農(nóng)民分門別類搜索各時(shí)期、各主題的農(nóng)業(yè)信息。

2.1 0 播客庫(kù)

搜集網(wǎng)上涉及農(nóng)民種植、養(yǎng)殖、加工等問題的播客。農(nóng)民普遍文化素質(zhì)較低，采用直觀的聲像材料，農(nóng)民更易于接受。

3 “三農(nóng)”信息特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)方式

3.1 自建是主要的方式

自建數(shù)據(jù)庫(kù)選題是關(guān)鍵。在館藏特色資源數(shù)字化前，圖書館必須做好充分調(diào)研，然后根據(jù)本校文獻(xiàn)特色以及人力、經(jīng)費(fèi)等實(shí)際條件和社會(huì)發(fā)展的需要，選擇合適的主題，利用現(xiàn)有館藏?cái)?shù)據(jù)，進(jìn)行加工、重組，自建符合本省農(nóng)業(yè)特色的數(shù)據(jù)庫(kù)。目前我國(guó)特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)還沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，因此本館在建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)必須注重加強(qiáng)質(zhì)量控制，多思考、多學(xué)習(xí)，對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)中內(nèi)容的表達(dá)、錄入的規(guī)范以及數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)、類型、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面都要做充分考慮，盡量做到人無我有、人有我優(yōu)，突顯農(nóng)業(yè)地方特色。同時(shí)，數(shù)據(jù)庫(kù)中的內(nèi)容是動(dòng)態(tài)的，建設(shè)中的數(shù)據(jù)庫(kù)必須及時(shí)更新和添加。

3.2 引進(jìn)

引進(jìn)適合本省農(nóng)業(yè)特色的數(shù)據(jù)光盤，豐富完善本館自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)，提高本館特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)質(zhì)量。特色數(shù)據(jù)庫(kù)建成后，要及時(shí)在網(wǎng)上報(bào)道并宣傳，介紹其特性和使用方法。

3.3 整合網(wǎng)上資源

從互聯(lián)網(wǎng)上獲取特色數(shù)據(jù)庫(kù)資源，對(duì)網(wǎng)上農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的信息進(jìn)行收集、過濾、篩選、整理和有序化，進(jìn)而補(bǔ)充到自建庫(kù)中，以提高和擴(kuò)充館藏特色數(shù)據(jù)庫(kù)的質(zhì)量和數(shù)量；并利用先進(jìn)的信息技術(shù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)鏈接，形成動(dòng)態(tài)信息庫(kù)。但操作中要注意版權(quán)保護(hù)問題，做到對(duì)資源的合理及合法利用；同時(shí)要注意對(duì)于動(dòng)態(tài)鏈接所得的虛擬館藏定期進(jìn)行跟蹤維護(hù)。

3.4 購(gòu)買特色數(shù)據(jù)庫(kù)

對(duì)一些有版權(quán)但又符合本館特色的數(shù)據(jù)庫(kù)，可直接購(gòu)買或聯(lián)合購(gòu)買，這樣既能補(bǔ)充資源的不足，又能完善和豐富圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)。

3.5 合作共享

發(fā)展是硬道理，合作是必由之路。本校應(yīng)與全國(guó)高校農(nóng)業(yè)圖書館、信息機(jī)構(gòu)、科研院所、政府部門進(jìn)行信息交流、數(shù)據(jù)共享，以充分利用和挖掘適合本省的優(yōu)勢(shì)資源與特色文化，建立特色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。任何圖書館、任何數(shù)字化資源服務(wù)商，均不可能滿足用戶的所有需求，只有進(jìn)行廣泛的合作，才能優(yōu)化配置、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，才能真正促進(jìn)發(fā)展，方便用戶需求。

4 結(jié)論

隨著網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的到來，高校自建科技特色數(shù)據(jù)庫(kù)是數(shù)字化圖書館建設(shè)的重要組成部分。只要我們充分結(jié)合本校的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)和地方實(shí)際需求，對(duì)信息資源進(jìn)行深度開發(fā)，特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)必定能發(fā)揮其特色優(yōu)勢(shì)和功能，圖書館才能夠?yàn)椤叭r(nóng)”提供更廣泛、更優(yōu)質(zhì)、更便捷的信息服務(wù)，為加快我國(guó)“三農(nóng)”問題的解決做出積極的貢獻(xiàn)。

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