關(guān)于技工學校電工類精品課程建設(shè)的幾點思考

王 建

精品課程建設(shè)是更新教育觀念、深化教學改革、提高教學質(zhì)量和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵,也是衡量學校辦學水平和教學質(zhì)量的重要標志。人力資源和社會保障部教材辦啟動電工類精品課程教材的開發(fā),對提高全國技工學校的電工專業(yè)的教學水平、促進精品課程的建設(shè)以及明確辦學方向,都有極其深遠和重大的意義。

一、電工類精品課程的內(nèi)涵

精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學內(nèi)容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示范性課程,是技工學校教學質(zhì)量與教學改革工程的重要組成部分。精品課程是對教學過程經(jīng)驗的總結(jié),是對知識精益求精、推陳出新的傳承。電工類精品課程主要具有以下幾方面的特點:具有先進的教育思想;具有豐富而新穎的教學內(nèi)容;教師具有精深的教學藝術(shù);運用先進的教學方法和現(xiàn)代化的教學手段;具有良好的教學效果;具有鮮明的特色。

二、建設(shè)電工類精品課程的指導思想

技工學校電工類精品課程要貫徹以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的指導方針,突出職業(yè)能力培養(yǎng),體現(xiàn)辦學定位,特別是體現(xiàn)一體化教學和模塊教學方式,所設(shè)課程要以崗位分析和具體工作過程為基礎(chǔ)來設(shè)計課程。課程設(shè)置合理,符合科學性、先進性和教育教學的普遍規(guī)律,具有工學結(jié)合的鮮明特色,并能恰當運用現(xiàn)代教學技術(shù)、方法與手段,教學效果顯著,具有示范、輻射作用。

三、建設(shè)電工類精品課程的具體措施

1.加強師資隊伍建設(shè)

教師是課程的建設(shè)者和實施者,擁有一流的學者專家型的教師梯隊是形成精品課程的關(guān)鍵。所以,要逐步形成一支以主講教師負責、結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學水平高、教學效果好的教師梯隊。要按一定比例配備一體化教師,加強名師隊伍建設(shè)。根據(jù)電工類課程改革和建設(shè)的要求,有目的、按計劃地加強對教師的培訓,鼓勵優(yōu)秀教師活躍在教學第一線,鼓勵教師積極參加科學研究和教學研究,提高教學水平和教學質(zhì)量。

2.加強電工類精品課程的教材建設(shè)

精品課程要求有一流的教材。因此,要加強電工類精品課程的教材建設(shè)與選用。在選用電工類教材時,必須選用國家級職業(yè)院校規(guī)劃教材和高水平的自編教材。在教材建設(shè)上,要開發(fā)電工類精品課程所需的教材。第一,加強電工類立體化教材的建設(shè),將課程分為主教材、教師用書和學生用書以及試題庫的配套建設(shè)。第二,加強計算機輔助教學軟件、多媒體軟件、電子教案、教學資源庫的配套建設(shè)。第三,為學生的自主學習和研究性學習的開展,提供有效的文獻資料。

3.加強先進教學方法和手段的推廣

電工精品課程中的教學方法一定要充分體現(xiàn)以學生為中心的教學理念和思想,并落實到具體措施上。在教學中,針對不同對象、不同層次、不同要求,采用引導式、討論式、案例教學等不同的具體的教學方式方法,以此調(diào)動學生的積極性和主動性,引導學生從被動依賴課堂、依賴教師的傳統(tǒng)學習方式向開放式的自主學習模式轉(zhuǎn)變。

電工專業(yè)教學手段要實現(xiàn)現(xiàn)代化,要從以下三個方面采取措施:第一,明確教學手段現(xiàn)代化的內(nèi)容,即開展多媒體教學。學校應根據(jù)實際情況,從硬件建設(shè)、網(wǎng)絡授課和資源建設(shè)等方面推進此項工作。第二,明確教學手段現(xiàn)代化的作用,即利用現(xiàn)代教學技術(shù),建立一種全新的現(xiàn)代型課程。第三,現(xiàn)代教學手段一定要和傳統(tǒng)教學手段中的合理成分結(jié)合起來,各展其長、相輔相成,構(gòu)成教學信息傳輸及反饋調(diào)節(jié)的優(yōu)化教學媒體群。

4.深化專業(yè)教學內(nèi)容和課程體系改革

精品課程建設(shè)要求教學內(nèi)容要具有科學性、先進性,要及時反映本學科領(lǐng)域的最新科技成果,課程體系要整體優(yōu)化。因此,要加強教學內(nèi)容和課程體系的改革,從對人才的高素質(zhì)、強能力要求出發(fā),堅持繼承性,精選和引入學科新內(nèi)容,注重創(chuàng)新,將教學內(nèi)容和課程體系整體優(yōu)化。在教學內(nèi)容安排上,做到理論聯(lián)系實際,融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體,既教書又育人。

5.建立精品課程建設(shè)政策激勵機制

在精品課程的建設(shè)、實施和維護過程中,需要投入大量的時間和精力。為鼓勵高水平的教師積極投身教學工作,鼓勵教學管理人員積極參與精品課程建設(shè)工作,就要建立切實有效的激勵機制。

6.實施精品課程檢查評估制度

為保證精品課程的建設(shè)質(zhì)量,應建立一套較完整的精品課程評估指標體系,建立精品課程的全過程監(jiān)督、檢查和評估制度;應組織專家不定期地進行網(wǎng)上教學資源檢查,重點關(guān)注課程內(nèi)容的更新程度和在教學中的應用程度,及時掌握課程建設(shè)信息,限期改正課程建設(shè)中存在的問題。通過檢查評估,保證精品課程建設(shè)質(zhì)量和使用效果。

(作者單位:河南省開封技師學院)