海闊憑魚躍 天高任鳥飛

張明科

〔關鍵詞〕 生物課堂;開放性教學;教學內(nèi)容;教學形式;教學方法;教學環(huán)境;教學評價

〔中圖分類號〕 G633.91〔文獻標識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463(2009)10(B)—0022—01

一、教學內(nèi)容的開放

生物學科教學內(nèi)容的開放應在《生物課程標準》的指導下,改變以“教材為中心”的觀念,靈活運用教材、拓展教材、開發(fā)教材,并把先進的、具有時代特征的科學研究成果及時引入到生物課堂教學中,開闊學生的視野。如教學“細胞”時,教師可介紹當前司法鑒定運用的是DNA鑒定技術;學習“遺傳變異”時,介紹太空蔬菜的培育過程及轉基因技術的成果;學習“生殖和發(fā)育”時,介紹克隆技術的研究進展和人類基因組計劃等。

同時,教學內(nèi)容的開放,還體現(xiàn)在教學內(nèi)容的橫向聯(lián)系上。這不僅包括生物與生物之間、生物體內(nèi)各部分之間的聯(lián)系,還包括生物科學與其他學科之間的聯(lián)系。如生物學與物理、化學、地理等各門學科的思想方法、基本原理、研究內(nèi)容等的交叉縱橫,相互滲透。加強學科間的聯(lián)系,有利于幫助學生打破分科教學而造成的思想禁錮,使其能用系統(tǒng)的觀念去看待、分析和研究世界,也有利于加強學生對概念、原理和方法的理解、掌握和運用,這也是高考“3+X”的宗旨所在。

二、教學形式的開放

根據(jù)解決問題的方式不同,我們可以將問題分為兩類,即常規(guī)性問題和非常規(guī)性問題。在生物教學中,源自課本的問題通常是常規(guī)性問題,這類問題是不利于調(diào)動學生的科學思維和激發(fā)他們探究科學問題的興趣的。而非常規(guī)性問題則通常是開放型的,沒有固定的答案,還缺少很多相關的信息。在這種情況下,學生要解決問題,除了靠已有經(jīng)驗,還需要以原來的認識結構為思維素材,通過獨立思考形成新的更高級的認識結構,才能解決問題。如“你認為克隆會給人類帶來什么后果”、“轉基因食品對人類安全嗎”等等。在解決這類問題時,教師要鼓勵學生大膽探索,對不同的結論,甚至可以進行課堂討論和辯論。這樣一來,既活躍了課堂氣氛,又提高了學生的思辨能力,同時將課堂教學提升到了一個新的高度。

三、教學方法的開放

生物科學涉及內(nèi)容廣泛,從宏觀到微觀、從整體到局部、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從遠古到未來,時間和空間的跨度非常大。教師要想有效地表達這種高度開放的信息,就必須注意教學方法的開放性,根據(jù)教材和學生的認知程度,靈活選用不同的教學方法。如探究式、討論式、問題式、情境式、辯論式等方法。

另外,教師還可靈活地運用各種現(xiàn)代教學手段。如將錄像、模型、CAI課件等作為信息的載體,形象直觀地將生物學的知識作用于學生的各種感覺器官和思維器官,調(diào)動學生探究學習的主動性,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。如講“DNA分子結構”時,教師可以讓學生自己動手制作DNA分子模型,這樣既可激發(fā)他們的學習興趣,又能拓展他們的想象空間及知識信息量。

四、教學環(huán)境的開放

根據(jù)生物學教學的實際情況,僅僅通過課堂教學滲透環(huán)境教育,是遠遠不夠的,教師還必須將課堂同豐富多彩的課外活動結合起來,對學生實施全面的環(huán)境教育。如教師可有針對性地組織學生閱讀,讓其收集一些環(huán)境保護方面的資料,引導他們認識環(huán)境保護的重要性,并激發(fā)他們的求知欲,以樹立科學保護環(huán)境的熱情和信心;或以大自然為課堂,帶領學生去觀察大自然、感受大自然,培養(yǎng)其對大自然的感情并與之建立密切聯(lián)系,使其熱愛大自然,保護大自然;或以實踐活動為途徑,培養(yǎng)學生的參與意識,引導學生對學校周圍的環(huán)境問題和社會關注的環(huán)境熱點問題進行調(diào)查,讓其自己去設計和實施探究方案,從而得出結論。

五、教學評價的開放

根據(jù)多元智能理論,每個學生的智力都各具特色并有自己獨特的表現(xiàn)形式,它們只有領域的不同,沒有優(yōu)劣之分。這就要求教師在評價主體上,要根據(jù)學生的實際,以創(chuàng)新為主要指標,采取自評、他評與師評相結合的方式,在評價內(nèi)容上做到課本知識、實驗操作、觀察日志、小論文撰寫和模型標本的制作相結合;在評價形式上做到筆試、口試與實驗操作相結合;在評價范圍上做到從課堂向課外延伸、從智力因素向非智力因素延伸,真正實現(xiàn)教學評價的開放性。同時,在課堂上,教師對學生的回答和建議也不要做簡單的肯定或否定,而要充分肯定其合理性,這有利于了解學生的思維,給他們個性的展示,從而對其進行全面準確而客觀的評價。