如何訓(xùn)練歷史考試答題技巧

唐建輝

1 前言

由于浙江省的初中升高中考試社會(huì)學(xué)科實(shí)行的是開(kāi)卷考試,學(xué)生在答題技巧方面很欠缺。如何訓(xùn)練學(xué)生的歷史答題技巧成了高中階段歷史學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容。從2006年開(kāi)始,浙江省高中實(shí)行新課程改革。高中歷史新課程改革以后的學(xué)生的答題習(xí)慣和方法的養(yǎng)成需要教師加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。筆者從答題要求的4個(gè)到位進(jìn)行闡述,然后再談高考應(yīng)試答題技巧。

2 答題要做到“四到位”

答題重在答案的知識(shí)正確性,但每次考試后總有考生埋怨閱卷不公正,自己答案正確卻得不到滿分。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單,學(xué)生忽略了答案外在形式上的“美觀”,缺乏親和力和嚴(yán)謹(jǐn)性,征服不了閱卷的“判官”?？荚嚒八牡轿弧蹦苡行У亟鉀Q非智力因素造成的考試失分。

2.1 書(shū)寫(xiě)到位要求用楷體或行楷體書(shū)寫(xiě)文字,不要用草體書(shū)寫(xiě),一筆一畫(huà)、減少連筆、工整清晰,自然賞心悅目。用筆、用墨也很重要,高考要求用0.5 mm黑色簽字筆,因此平時(shí)做題訓(xùn)練盡量靠近高考要求,不要用鉛筆、亮度太低的藍(lán)黑墨水,藍(lán)黑色圓珠筆也少用;客觀題目前都采用涂卡答題,在訓(xùn)練中應(yīng)選用合格的2B鉛筆涂卡,這樣能很好地掌握這種鉛筆的特性,以免上考場(chǎng)出現(xiàn)折斷鉛筆芯,涂得太輕、太重等不利現(xiàn)象;考試書(shū)寫(xiě)中千萬(wàn)不能出現(xiàn)錯(cuò)誤字,否則會(huì)大煞風(fēng)景,影響閱卷者對(duì)考生的印象。

2.2 格式到位文科書(shū)寫(xiě)的規(guī)格式樣是統(tǒng)一的,語(yǔ)文考試中作文格式應(yīng)運(yùn)用到歷史學(xué)科作答中來(lái)。答題應(yīng)分段,每個(gè)自然段起筆必須空2格,一行書(shū)寫(xiě)不盡的文字轉(zhuǎn)行應(yīng)該頂格繼續(xù)書(shū)寫(xiě);每段字里行間要均勻大方,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要準(zhǔn)確清晰,不能從頭至尾只用“圓點(diǎn)”符號(hào);不能將一道題的答案沒(méi)頭沒(méi)腦地分成好多段,這顯然是邏輯混亂的表現(xiàn)。

2.3 層次到位層次是說(shuō)話、作文內(nèi)容的次序,層次到位是正確分段的前提保證。每個(gè)問(wèn)題的解答總有主要線索,有的按時(shí)間劃分若干階段,有的按地點(diǎn)劃分幾個(gè)地域,有的按社會(huì)結(jié)構(gòu)分為政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等層面,有的需要按因果關(guān)系進(jìn)行從因素到結(jié)論的論證。應(yīng)該找準(zhǔn)適合題目的主要線索,依據(jù)線索,整理出第一層次的若干方面,這些方面有幾個(gè),就應(yīng)用幾個(gè)并列自然段去闡述。一般來(lái)說(shuō),在第一層次(或每個(gè)自然段)內(nèi)部,只需要將知識(shí)要點(diǎn)化就行了,不必再細(xì)化第三、第四層次為更多的自然段。

2.4 語(yǔ)言到位歷史學(xué)科考試答題,不能自造歷史名詞,也不能用口頭語(yǔ)言、文學(xué)語(yǔ)言,甚至修辭手法。要充分尊重歷史學(xué)科語(yǔ)言的嚴(yán)肅性和科學(xué)性,采用教材中的標(biāo)準(zhǔn)概念、教師講解時(shí)的正確觀點(diǎn)來(lái)闡述史實(shí),分析史料,評(píng)價(jià)人物。同時(shí),文字要簡(jiǎn)潔,語(yǔ)言要精練。

3 高考?xì)v史應(yīng)試答題技巧

現(xiàn)在的歷史高考題,其中最重要的應(yīng)該是單項(xiàng)選擇題,在歷史總分里占到50%左右的比重。在很大的程度上,這部分題目將決定這份試卷最終的分?jǐn)?shù)。如果一個(gè)學(xué)生在前面的單項(xiàng)選擇題里拿到比較理想的分?jǐn)?shù),這個(gè)試卷的最終得分就會(huì)保持在一個(gè)相應(yīng)的水平線上,就算后面的材料解析題和論述題發(fā)揮失常也不會(huì)低太多,不會(huì)出現(xiàn)大幅度滑坡的情況。如果前面的單項(xiàng)選擇題錯(cuò)得比較多,指望材料解析題和論述題超水平發(fā)揮得到高分?jǐn)?shù),難度會(huì)很大。

3.1 解答歷史科選擇題首先是審題的問(wèn)題,選擇題的題干一般都不是很長(zhǎng),題干中每一個(gè)對(duì)做出正確選擇有幫助的條件都要抓住,尤其是時(shí)間、地點(diǎn)、人物各個(gè)方面的條件限制,以及一些關(guān)鍵詞(如主要原因、根本原因、直接原因、導(dǎo)火線等)。另外,發(fā)生4個(gè)選項(xiàng)看著很近似的現(xiàn)象時(shí),實(shí)際上是考查大家對(duì)基本知識(shí)和基本概念、概念內(nèi)涵和外延的掌握程度。

3.2 解答材料解析題題目中所給的材料一般都是在平時(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中很難接觸到的,但是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的材料背后必然有或者至少有一個(gè)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)在那兒支撐。材料題應(yīng)該把握住3個(gè)環(huán)節(jié)。1)對(duì)材料進(jìn)行閱讀理解。閱讀應(yīng)該分成2個(gè)層次:泛讀,就是把材料的大致意思看懂,這要具備語(yǔ)文課里概括中心思想的能力;另外就是精讀,注意材料里提供的每一個(gè)重要的信息。2)信息的遷移,就是把材料和教材跟平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中掌握的歷史知識(shí)結(jié)合起來(lái),看材料的背景究竟跟哪個(gè)事件有關(guān)系。3)根據(jù)題目的設(shè)問(wèn)來(lái)作答,回答時(shí)要一問(wèn)一答。以材料中有效信息為主,結(jié)合所學(xué)知識(shí),聯(lián)系教材,正確切入,文字要簡(jiǎn)練完整,回答相關(guān)問(wèn)題時(shí)要看相關(guān)材料,看分?jǐn)?shù)回答要點(diǎn)。

3.3 答到分點(diǎn)上,“踩點(diǎn)得分”但是,當(dāng)遇到不能準(zhǔn)確把握但還知道一些相關(guān)內(nèi)容的題目時(shí),可以采取把自己知道的與之相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)都列上去的辦法,說(shuō)不定會(huì)有意外的收獲。另外,由于近年對(duì)學(xué)生綜合能力要求的不斷提高,對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和組織能力的要求也越來(lái)越嚴(yán)格。同樣的意思,這個(gè)考生回答得含混不清,而另一個(gè)考生則回答得條理清楚、語(yǔ)言得體,那么后一個(gè)考生的得分就會(huì)相對(duì)高一些。還有一點(diǎn)考生也必須注意,那就是書(shū)寫(xiě)。卷面好比是人的臉,一張干凈整潔的面孔首先給人舒服的感覺(jué),那么閱卷老師就會(huì)有一個(gè)愉悅的心態(tài),這樣就會(huì)避免因閱卷老師的壞心情而造成的不必要的失分。

(作者單位:浙江省樂(lè)清國(guó)際外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部)