淺談電視科教節(jié)目的分類(lèi)

張小平　鄭建鵬

摘要:電視科教節(jié)目的分類(lèi)因?yàn)槠錁?biāo)準(zhǔn)多樣而使得分類(lèi)結(jié)果也呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)。從節(jié)目的外在形式、科技內(nèi)容的傳播形式和傳播目的、電視科教節(jié)目的表現(xiàn)形式與特點(diǎn)三個(gè)角度可以把電視科教節(jié)目分為十一個(gè)類(lèi)別,各類(lèi)別都有其不同的特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞:電視科教節(jié)目;節(jié)目形式;傳播目的;語(yǔ)言形式

中圖分類(lèi)號(hào):G229.24文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1002—2589(2009)13—0070—02

電視科教節(jié)目通常有電視講座、電視訪(fǎng)問(wèn)、談話(huà)節(jié)目、繪畫(huà)、記錄片、系列片、動(dòng)畫(huà)片、知識(shí)競(jìng)賽和小品等多種制作形式。為了適應(yīng)節(jié)目生存現(xiàn)狀并利于節(jié)目語(yǔ)言特點(diǎn)的研究,筆者嘗試按照一定的標(biāo)準(zhǔn)、原則和方式將這些分散的科技教育與普及節(jié)目形式做出較為系統(tǒng)和全面的梳理和分類(lèi)。

一、以節(jié)目外在形式為標(biāo)準(zhǔn)的分類(lèi)

1.新聞?lì)愲娨暱平坦?jié)目。孫寶寅認(rèn)為,科技新聞主要指當(dāng)代大眾傳播媒介上刊載或播出的新聞性科技材料,從本質(zhì)上說(shuō),它是新聞的一種特殊傳播類(lèi)型,在大眾傳媒上以獨(dú)特的內(nèi)容和形式,反映人類(lèi)探索自然的動(dòng)態(tài)和成果。分析科技新聞的特征不僅從新聞內(nèi)容上找出它的特殊性,而且要考察表達(dá)形式和傳播渠道的多樣性[1]。同樣的,電視科教新聞也有廣狹之分,狹義的科教新聞指的是廣播電視里以新聞為形式的科技報(bào)道,廣義的科教新聞卻可以包括廣播電視里最新的所有與科技信息傳播有關(guān)的電視節(jié)目。

按照狹義的理解,“電視科教新聞”是運(yùn)用電視新聞的形式,對(duì)新近發(fā)生的、發(fā)現(xiàn)或正在發(fā)生的科教事實(shí)的報(bào)道,大致有如下三種類(lèi)型:一是對(duì)于科學(xué)事件比如考古挖掘、航天事件的同步直播;二是對(duì)時(shí)效性很強(qiáng)的消息類(lèi)科教事件,如科技會(huì)議、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的事后報(bào)道,主要介紹時(shí)下最新的科技資訊;三是與當(dāng)前形勢(shì)或潮流有關(guān)的具有一定滯后性的科技知識(shí)的調(diào)查和研究。以科學(xué)的視角對(duì)重要事件、現(xiàn)象和問(wèn)題進(jìn)行深入調(diào)查和剖析,總體來(lái)說(shuō),這些都應(yīng)該屬于電視科教新聞?lì)惞?jié)目的范疇。除了節(jié)目?jī)?nèi)容之外,這類(lèi)節(jié)目同一般的新聞性節(jié)目無(wú)甚大異。

2.專(zhuān)題類(lèi)電視科教節(jié)目。專(zhuān)題類(lèi)電視科技節(jié)目即科技類(lèi)電視專(zhuān)題片,高鑫認(rèn)為,“電視專(zhuān)題節(jié)目是指主題相對(duì)統(tǒng)一,能對(duì)主題作全面、詳盡、深入的反映,并與綜合節(jié)目相對(duì)應(yīng)的一種電視節(jié)目類(lèi)型?！盵2]專(zhuān)題性科技節(jié)目在此基礎(chǔ)上增添了科技的節(jié)目?jī)?nèi)容和制作范圍的界定。這類(lèi)節(jié)目一般可以按照它的節(jié)目?jī)?nèi)容分為就某一科學(xué)人物所作的專(zhuān)題片、就某一科學(xué)事件所作的專(zhuān)題片和就某一科學(xué)主題所作的專(zhuān)題片。這類(lèi)節(jié)目一般采用現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)和后期編輯結(jié)合的方式制作產(chǎn)生,因此節(jié)目畫(huà)面和語(yǔ)言制作是不同步的:專(zhuān)題片的解說(shuō)有兩種,一為同步解說(shuō),一為預(yù)錄解說(shuō)。前者是在片子編輯完成后,由解說(shuō)者對(duì)照畫(huà)面解說(shuō),將畫(huà)面和語(yǔ)言結(jié)合在一起。后者是在錄音時(shí)不提供畫(huà)面,解說(shuō)者只需將一段段解說(shuō)詞說(shuō)下來(lái)即可,由后期制作人員再將一段段解說(shuō)與畫(huà)面對(duì)號(hào)入座。這兩種不同的解說(shuō)方式對(duì)于這類(lèi)節(jié)目解說(shuō)詞的邏輯性、整體性、嚴(yán)密性以及各種段落篇章停頓產(chǎn)生不同的影響,前者重畫(huà)面輕解說(shuō),而后者則正好相反。

3.益智類(lèi)電視科教節(jié)目。所謂益智節(jié)目,就是通過(guò)知識(shí)與智力的拼爭(zhēng)獲勝并有大額獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品的知識(shí)競(jìng)賽型娛樂(lè)節(jié)目。益智類(lèi)電視科教節(jié)目對(duì)傳統(tǒng)的益智節(jié)目觀(guān)念進(jìn)行了一定程度的適應(yīng)科技特點(diǎn)的改造和變形。第一,益智類(lèi)電視科教節(jié)目弱化了娛樂(lè)性,更強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)明的嚴(yán)謹(jǐn)性和客觀(guān)性,凸現(xiàn)了節(jié)目參與人員對(duì)整個(gè)節(jié)目走向的獨(dú)立把握和掌控。第二,節(jié)目的表現(xiàn)成果更具有知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的現(xiàn)實(shí)特色,傳統(tǒng)的益智類(lèi)節(jié)目推崇的是通過(guò)上至天文、下至地理各方面知識(shí)來(lái)難為參賽者,節(jié)目的收視率提高了,但社會(huì)意義無(wú)法同科普宣傳相比。益智類(lèi)電視科教節(jié)目主要通過(guò)各個(gè)選手對(duì)于自己的創(chuàng)造發(fā)明成果的展示贏(yíng)得評(píng)委的首肯和認(rèn)可,并最終借此引起有關(guān)方面的注意,促成知識(shí)成果向產(chǎn)業(yè)成果的轉(zhuǎn)化。第三,兩個(gè)節(jié)目的評(píng)價(jià)體系完全不同,傳統(tǒng)娛樂(lè)類(lèi)益智節(jié)目對(duì)于選手的評(píng)價(jià)和認(rèn)可,是低層次的,衡量選手成功與否的依據(jù)是是否通過(guò)了全部的答題測(cè)試。這種簡(jiǎn)單形式的考驗(yàn)和較為豐厚的獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)金可能會(huì)在一定程度上刺激某些人的熱情,但更大的社會(huì)價(jià)值卻很難說(shuō)。

4.訪(fǎng)談?lì)愲娨暱平坦?jié)目。訪(fǎng)談?lì)愲娨暱平坦?jié)目是以人物談話(huà)為主要表達(dá)方式的一種科技普及和教育形式。它不同于消息類(lèi)新聞中常見(jiàn)的人物訪(fǎng)問(wèn)。訪(fǎng)談?lì)愲娨暱平坦?jié)目的談話(huà)內(nèi)容必須構(gòu)成獨(dú)立而完整的科技信息傳輸體,而不是僅僅表現(xiàn)科技主題的某個(gè)部分,因此其信息量也較大。常見(jiàn)的電視訪(fǎng)談?lì)惪平坦?jié)目大致有兩類(lèi):一是對(duì)當(dāng)前比較有名和廣大觀(guān)眾所密切關(guān)注的科技人物進(jìn)行的訪(fǎng)問(wèn);二是就當(dāng)前科技發(fā)展、科技研究中的重大問(wèn)題或者是與人民生活有密切關(guān)系的科技研究、生產(chǎn)、生活、健康等問(wèn)題,訪(fǎng)問(wèn)有關(guān)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人和有關(guān)專(zhuān)家。但實(shí)際上,除了那些針對(duì)性很強(qiáng)的“電視門(mén)診”類(lèi)節(jié)目之外,其他的訪(fǎng)談?lì)愲娨暱平坦?jié)目基本上都是融科技人員個(gè)人訪(fǎng)談、科技熱點(diǎn)問(wèn)題疑難解答于一體的,我們很難嚴(yán)格地將其區(qū)分開(kāi)來(lái)。

二、以科技內(nèi)容的傳播形式和傳播目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)

按照科技內(nèi)容的傳播形式和傳播目的,我們可以把電視科教節(jié)目分為科研信息傳播類(lèi)節(jié)目、科技知識(shí)普及類(lèi)節(jié)目、科學(xué)歷史講述類(lèi)節(jié)目、科技成果轉(zhuǎn)化類(lèi)節(jié)目、科技人文熏陶類(lèi)節(jié)目五種。

以電視媒介的形式進(jìn)行科研或科技發(fā)明信息的傳播是科研信息傳播類(lèi)節(jié)目的本質(zhì)特點(diǎn),這類(lèi)節(jié)目大多以科技新聞或者消息的節(jié)目形式出現(xiàn),節(jié)目時(shí)間短但信息量大,理解和接受容易,基本沒(méi)有詳細(xì)解釋的過(guò)程,受眾只要獲取必要的表層信息就可以了。

科技知識(shí)普及類(lèi)節(jié)目則一般表現(xiàn)為小專(zhuān)題節(jié)目的形式,相比較專(zhuān)題片,這類(lèi)節(jié)目的時(shí)間較短,目的在于普及科技知識(shí),因此內(nèi)容淺顯,語(yǔ)言通俗,層次清晰,形式靈活多樣。節(jié)目可以采取介紹和陳述的形式,也可以通過(guò)一兩個(gè)生活小品來(lái)表現(xiàn)。特殊情況下,科技知識(shí)普及節(jié)目也可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的形式實(shí)現(xiàn),總之,知識(shí)普及是節(jié)目的宗旨,與形式無(wú)關(guān)。

科學(xué)歷史講述類(lèi)節(jié)目側(cè)重于對(duì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程或者科學(xué)家探索過(guò)程的介紹。節(jié)目往往圍繞著一個(gè)科學(xué)主題,遵循既定的時(shí)間線(xiàn)索展開(kāi)對(duì)于科學(xué)歷史尤其是科學(xué)精神的講述。節(jié)目語(yǔ)言親切、自然、流暢、生動(dòng)。節(jié)目可以有采訪(fǎng)語(yǔ)言,也可以不用采訪(fǎng)而完全由解說(shuō)詞來(lái)完成整個(gè)過(guò)程。

科技成果轉(zhuǎn)化類(lèi)節(jié)目形式最為靈活,其節(jié)目語(yǔ)言也最難以用一個(gè)統(tǒng)一的言語(yǔ)類(lèi)型來(lái)概括。節(jié)目以互動(dòng)形式為主,節(jié)目中出現(xiàn)的人通常分別有主持人、技術(shù)發(fā)明者、技術(shù)推廣應(yīng)用者三種身份。主持人以小專(zhuān)題形式介紹技術(shù)或發(fā)明的基本情況,技術(shù)發(fā)明者詳細(xì)闡述或現(xiàn)場(chǎng)演示,技術(shù)推廣應(yīng)用者酌情選擇投資對(duì)象。這種節(jié)目為科學(xué)研究者和廠(chǎng)家提供了一個(gè)互通信息的平臺(tái),并縮短從技術(shù)到產(chǎn)品的流程。

科技節(jié)目不光有傳授和普及科學(xué)知識(shí)的責(zé)任,還有培養(yǎng)科學(xué)精神和科技文明的義務(wù),科技人文熏陶類(lèi)節(jié)目正好滿(mǎn)足了這方面的要求。這種節(jié)目往往以表現(xiàn)科技對(duì)人類(lèi)生活的巨大改造意義以及展現(xiàn)科技世界的精妙絕倫、美輪美奐為主題,借此培養(yǎng)受眾的科學(xué)品質(zhì)和人文精神。

三、以節(jié)目語(yǔ)言的表現(xiàn)形式與特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)

按照電視科教節(jié)目的表現(xiàn)形式與特點(diǎn),我們把它分為書(shū)面語(yǔ)言口頭表達(dá)為主的電視科教節(jié)目和認(rèn)真的談話(huà)語(yǔ)言為主的電視科教節(jié)目?jī)深?lèi)。

書(shū)面語(yǔ)言口頭表達(dá)為主的電視科教節(jié)目以新聞?lì)愲娨暱平坦?jié)目為代表,語(yǔ)言上,存在較大的差異性。對(duì)于科技事件的同步直播來(lái)說(shuō),除了一些預(yù)先錄制和處理好的背景資料片之外,節(jié)目主持人和嘉賓的語(yǔ)言應(yīng)該是認(rèn)真的談話(huà)語(yǔ),盡管其中不可避免的會(huì)出現(xiàn)大量的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)?？萍枷㈩?lèi)節(jié)目的語(yǔ)言是典型的新聞播報(bào)節(jié)目的語(yǔ)言形式,這些節(jié)目的語(yǔ)言大多為事先撰寫(xiě)妥當(dāng),稱(chēng)之為“新聞解說(shuō)詞”可能更為合適,這些語(yǔ)言在詞匯、語(yǔ)法等方面都強(qiáng)烈地表現(xiàn)出書(shū)面語(yǔ)的特色,可以看成是書(shū)面語(yǔ)的口頭表達(dá)形式。但是我們也應(yīng)該注意,即便是消息類(lèi)電視科教新聞的語(yǔ)言提前撰寫(xiě),它也在撰寫(xiě)過(guò)程中充分照顧到了口語(yǔ)的語(yǔ)言特色,比如靈活的句式,生動(dòng)活潑的口語(yǔ)詞等等,而且其中畫(huà)面的意義也不可小覷。葉子、劉堅(jiān)就認(rèn)為,“電視新聞最早運(yùn)用的是口播。早期的口播新聞?dòng)捎诩夹g(shù)條件所限,只是由播音員播讀新聞稿,缺乏現(xiàn)場(chǎng)直觀(guān)性,而今天的電視口播新聞雖然以語(yǔ)言為傳播信息的主要手段,但是仍要努力發(fā)揮電視聲畫(huà)雙通道傳遞信息的優(yōu)勢(shì)?！盵3]對(duì)于最后一項(xiàng)節(jié)目類(lèi)別,因?yàn)槠鋵?zhuān)業(yè)性和科學(xué)性的要求比較高,故而在詞語(yǔ)選擇、句式運(yùn)用和篇章調(diào)整方面具有了較大的規(guī)范性,更接近于正規(guī)書(shū)面語(yǔ)的特點(diǎn)。

專(zhuān)題類(lèi)電視科教節(jié)目的語(yǔ)言也屬于以書(shū)面語(yǔ)言口頭表達(dá)為主的類(lèi)型。對(duì)于這類(lèi)節(jié)目的語(yǔ)言,一般來(lái)說(shuō)比較的統(tǒng)一和規(guī)范,沒(méi)有電視科教新聞節(jié)目語(yǔ)言的多樣和混合。但這并不是說(shuō)這類(lèi)節(jié)目的語(yǔ)言就是規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)言,實(shí)際上,這些專(zhuān)題類(lèi)節(jié)目的語(yǔ)言或者稱(chēng)之為“解說(shuō)詞”,還是同標(biāo)準(zhǔn)的專(zhuān)業(yè)性科技書(shū)面語(yǔ)有較大的差異,更不用說(shuō)這些專(zhuān)題類(lèi)節(jié)目中主持人的語(yǔ)言了。

認(rèn)真的談話(huà)語(yǔ)言為主的電視科教節(jié)目在電視科教節(jié)目中占的比例不大,大致同前文所述的益智類(lèi)電視科教節(jié)目和訪(fǎng)談?lì)愲娨暱平坦?jié)目相對(duì)應(yīng)。就前者的語(yǔ)言來(lái)說(shuō),無(wú)論主持人還是選手基本是用典型的口語(yǔ)進(jìn)行交流,這其中可能會(huì)有準(zhǔn)備好的文字稿,如對(duì)產(chǎn)品和發(fā)明的介紹等,但主體語(yǔ)言應(yīng)該是口語(yǔ)性質(zhì)的。訪(fǎng)談?lì)愲娨暱平坦?jié)目的語(yǔ)言比較統(tǒng)一,幾乎全部參與節(jié)目人員都是在運(yùn)用口語(yǔ)的表達(dá)形式,如果不是事先撰寫(xiě),不會(huì)有任何大篇具有書(shū)面語(yǔ)言特色的話(huà)語(yǔ)存在,比如說(shuō)主持人開(kāi)場(chǎng)詞,觀(guān)眾事先準(zhǔn)備的問(wèn)題等等。

隨著電視改革和電視傳播理念的不斷深入,電視科教節(jié)目的形式也在不斷發(fā)生著變化,不同類(lèi)型的節(jié)目元素相互借鑒和運(yùn)用,使節(jié)目逐漸呈現(xiàn)出復(fù)合型的特征。

參考文獻(xiàn):

[1]孫寶寅.科技傳播導(dǎo)論:第1版[M].北京:清華大學(xué)出版社,1997:134.

[2]高鑫,周文.電視專(zhuān)題:第1版[M].北京:中國(guó)廣播電視出版社,1997:1.

[3]葉子,劉堅(jiān).電視新聞:第1版[M].北京:中國(guó)廣播電視出版社,1997:44.

(責(zé)任編輯/李璐瑤)