全國技工學(xué)校骨干教師培訓(xùn)的感想

任久廣

[摘要]2008年8~9月份,本文筆者有幸參加了全國技工學(xué)校骨干教師培訓(xùn),地點(diǎn)在湖北省東風(fēng)高級技校,收獲頗多。

[關(guān)鍵詞]汽車 技工 培訓(xùn)

一、通過培訓(xùn),了解、掌握了汽車新技術(shù)知識(shí)

(1)最新的柴油機(jī)共軌技術(shù)。(2)汽車總線技術(shù)。(3)電控燃油噴射技術(shù)。(4)自動(dòng)變速器技術(shù)。(5)發(fā)動(dòng)機(jī)制動(dòng)技術(shù)等。并且經(jīng)歷了拆裝實(shí)習(xí),加深了記憶消化,且有些技術(shù)是東風(fēng)公司特有的,說明了東風(fēng)技校對承辦技工學(xué)校骨干教師培訓(xùn)的重視,也反映了校方的誠意和態(tài)度,東風(fēng)技工學(xué)校調(diào)動(dòng)安排了最優(yōu)秀的教師和東風(fēng)公司高級技術(shù)人員來授課。這些知識(shí)會(huì)使我的專業(yè)知識(shí)更加豐富,在教學(xué)中更加游刃有余。

二、通過培訓(xùn),學(xué)習(xí)了豐富多彩的教學(xué)方法

傳統(tǒng)的滿堂灌法,是目前多數(shù)學(xué)校正在使用的,很多學(xué)校都認(rèn)為有弊病,但苦于沒有好的教法,一直在沿用,有些學(xué)校也知道不好,但教法改革太麻煩,也一直在沿用。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)知道了教學(xué)教法是可以靈活多樣的:(1)以學(xué)生為對象設(shè)計(jì)教法。(2)以教師為對象設(shè)計(jì)教法。(3)以教學(xué)內(nèi)容為對象設(shè)計(jì)教法。(4)以教具為對象設(shè)計(jì)教法等不拘一格的教學(xué)方法。

例(以教具為對象設(shè)計(jì)教法):這節(jié)課要講“千分尺的使用方法(精度為0.01mm)”,前節(jié)課講了游標(biāo)尺的使用方法(精度為0.02mm)。

第一種方法:復(fù)習(xí)前節(jié)課,講解千分尺。

出現(xiàn)的問題:學(xué)生沒有或很少參與,沒有興趣,沒有興奮點(diǎn)。

第二種方法:老師提出問題:“能否用游尺測自己的頭發(fā)?”學(xué)生齊動(dòng)手測自己的頭發(fā),有多種結(jié)果:0.04mm、0.06mm等。

老師:“頭發(fā)的直徑大約是0.06mm左右,而你測出的結(jié)果都是偶數(shù)值,若直徑為0.05mm即奇數(shù),用游尺能測量嗎?”

學(xué)生:“不能,老師?！?/p>

老師:“那么這節(jié)課,我們就學(xué)習(xí)如何測量0.01mm的長度——千分尺的使用方法?！?/p>

第二種教法學(xué)生參與進(jìn)來了,學(xué)習(xí)的興趣被激發(fā)出來,就會(huì)認(rèn)真聽,為何千分尺能測量0.01mm的長度呢?總之,教學(xué)有法,法無定法。再好的教法也不能一層不變,而要不斷的變化,以防止視覺、聽覺疲勞。

三、通過培訓(xùn),了解了青少年注意力集中規(guī)律

研究發(fā)現(xiàn),青少年注意力集中時(shí)間≤20分鐘,超過20分鐘就是學(xué)生本人很集中,但生理極限已到,也不可能集中注意力,這時(shí)一切講授已經(jīng)沒有效果了。因此每節(jié)課的講授時(shí)間最多不能超過30分鐘,到時(shí)間讓學(xué)生做一些放松事情,如:與老師交流、做作業(yè),或者到課外活動(dòng)一會(huì)兒(時(shí)間為5~10分),然后再講課,學(xué)生注意力又可集中了,效果又提高了。

四、通過培訓(xùn),掌握了知識(shí)的過程規(guī)律

研究發(fā)現(xiàn),教學(xué)中耳朵聽能掌握20%知識(shí),眼睛看能掌握30%知識(shí),動(dòng)手操作能掌握40%知識(shí),自己消化總結(jié)能掌握10%知識(shí)。老師除自己講外,還要學(xué)生動(dòng)手。有理論,也要有實(shí)踐,采用一體化教程,這樣效果最好。

五、通過培訓(xùn),感悟到了汽車企業(yè)文化的氛圍

我們先后參觀了十堰市發(fā)動(dòng)機(jī)廠,襄樊市神龍公司,康明斯公司,神風(fēng)公司等。難能可貴的是參觀了汽車實(shí)驗(yàn)場,據(jù)說是亞洲最大的,參觀了汽車碰撞場地,一輛輛斬新的轎車被撞得面目全非,感到非?？上?也知道為了實(shí)驗(yàn)是必須做的,每一個(gè)新車型問世都要做實(shí)驗(yàn)的?？上?沒有親眼目睹碰撞場面。教學(xué)環(huán)境與企業(yè)環(huán)境截然不同,而學(xué)生最終要走入企業(yè),踏入社會(huì)。了解企業(yè)文化,了解職工的實(shí)際情況(如企業(yè)培訓(xùn)、工作環(huán)境、工資待遇等),了解汽車行業(yè)的發(fā)展前景,這些對學(xué)生了解現(xiàn)代汽車企業(yè)狀況、了解社會(huì)是很有必要的,我們可以在教學(xué)中有意識(shí)地給學(xué)生灌輸這些知識(shí),讓他們有一個(gè)正確的心態(tài)去認(rèn)識(shí)社會(huì)。因此,我認(rèn)為參觀學(xué)習(xí)非常好。

六、通過培訓(xùn),領(lǐng)悟了雙元制教學(xué)的優(yōu)勢

學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué),整合了社會(huì)各方之力,優(yōu)化了教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。一是目的明確。為了企業(yè)的生產(chǎn)培訓(xùn)員工。二是教材實(shí)際。學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合選教材或編教材,與實(shí)際工作貼合。三是產(chǎn)銷對路。學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)員工,學(xué)校不愁無分配實(shí)習(xí)單位。四是學(xué)生實(shí)習(xí)設(shè)備針對性強(qiáng)。利用企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備來實(shí)習(xí),將來學(xué)員一上崗就能上手操作,省去了磨合期。對校方來說,節(jié)省了大量用來購買實(shí)習(xí)設(shè)備的資金。企業(yè)和學(xué)校兩廂相悅,何愁雙元制教學(xué)在我國不能實(shí)現(xiàn)呢?

七、通過培訓(xùn),懂得了考核獎(jiǎng)懲制度的重要性

若沒有嚴(yán)格的考核獎(jiǎng)懲制度,學(xué)生就失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,進(jìn)而失去了學(xué)習(xí)興趣,從而影響到學(xué)生管理,出現(xiàn)課堂紀(jì)律差,遲到,曠課甚至有打架,厭學(xué),退學(xué)等現(xiàn)象。本來技校生之間差別很大(年齡、貧富、基礎(chǔ)等),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,有個(gè)別學(xué)生開始就厭學(xué),如果學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣又不好,加上社會(huì)不良習(xí)氣的影響,那么學(xué)生思想就會(huì)更混亂,不出問題才怪呢!通過學(xué)習(xí),我認(rèn)為德國嚴(yán)格的考核獎(jiǎng)懲制度非常好,例如考試制度,試卷從出題、判卷到成績的認(rèn)定都是非常嚴(yán)格的。如出題方面:(1)刪除了是非判斷題。因?yàn)檫@類題沒有深度,對沒有學(xué)過的學(xué)生可以采取全部打?qū)蛘呷看蝈e(cuò)就有可能得到50%左右的成績。(2)對選擇題,采取雙曲線判分法。選擇題在一定得分?jǐn)?shù)之下按平均配分法打分,超過一定分值后,先扣除學(xué)生蒙對的概率分后再按平均配分法打分。這樣對學(xué)生和學(xué)校都很公平。(3)增加實(shí)踐性題,促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手能力。例:裝配活塞連桿組的順序?yàn)?ABC)A:將活塞置于水中,加熱至70~80°取出,擦拭干凈。B:裝活塞銷。C:裝活塞銷鎖環(huán)。評卷方面:采用評卷卡,老師可快速評分,并且避免了人為評分因素。學(xué)生的成績是真實(shí)的,很少有人為因素。獎(jiǎng)懲方面:就業(yè)時(shí),嚴(yán)格根據(jù)學(xué)生成績,從上到下錄用。對學(xué)生是公平公正的,只要成績好就有好工作,從而激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí),沒有時(shí)間違紀(jì),也沒有想到違紀(jì),學(xué)生管理非常容易,教學(xué)效果非常好。

八、培訓(xùn)中的不足

1.沒有嚴(yán)格按照要求來走,本來是中級工以上的來培訓(xùn),但有新畢業(yè)的學(xué)生來培訓(xùn)。

2.可供實(shí)習(xí)的設(shè)備有些少,但總體來說還是不錯(cuò)。

最后一項(xiàng)非常重要:

我們班來自22個(gè)省區(qū),幾乎遍及全國,各地區(qū)的技校情況、規(guī)模、學(xué)員構(gòu)成、生源情況、管理方法、獎(jiǎng)懲措施、各地對技校的支持力度、學(xué)生分配情況等不同,學(xué)員間互相交流溝通,優(yōu)秀課件、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流學(xué)習(xí),學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)方法,對我以后的教學(xué)工作肯定有很大的幫助,對我校(鄭州交通技師學(xué)院)今后的發(fā)展有很大的幫助。

二個(gè)月的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)使我們親如兄弟,我們發(fā)誓一定互相學(xué)習(xí)、互相幫助,共同提高,將我國的職業(yè)教育辦好。

九、建議

1.技工學(xué)校普遍存在學(xué)生素質(zhì)差,管理有難度,如何對學(xué)生進(jìn)行管理、引導(dǎo)方面下大力氣進(jìn)行培訓(xùn)。

2.各個(gè)培訓(xùn)學(xué)校的老師都有自己的專業(yè)優(yōu)勢,培訓(xùn)學(xué)校要充分發(fā)揮其作用。

3.培訓(xùn)后考核要嚴(yán)格。