淺談如何提高農(nóng)村中學(xué)體育課教學(xué)質(zhì)量

溫嬌容

[摘要]體育是一門專業(yè)理論與形體實(shí)踐緊密結(jié)合的學(xué)科。農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分。提高農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是:從實(shí)際出發(fā),端正教學(xué)態(tài)度;提高教師素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平;了解學(xué)生,有針對(duì)性地教學(xué);講究教法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;注意知識(shí)更新。

[關(guān)鍵詞]農(nóng)村中學(xué) 體育課 教學(xué)質(zhì)量

近年來(lái),體育運(yùn)動(dòng)越來(lái)越受到人們的重視,世界幾乎所有國(guó)家都不惜花費(fèi)大量資金提高本國(guó)的體育運(yùn)動(dòng)水平。學(xué)校體育是國(guó)民體育的基礎(chǔ),作為一名基層中學(xué)的體育工作者,應(yīng)努力地將體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)更多、更好地傳授給學(xué)生,以提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)。然而,要上好農(nóng)村中學(xué)體育課,提高其教學(xué)質(zhì)量,并不是很容易的,這里,筆者就談幾點(diǎn)看法。

一、從實(shí)際出發(fā),端正教學(xué)思想

多年來(lái),在片面追求升學(xué)率的思想下,學(xué)校體育教育得不到重視,體育教師被鄙視為“頭腦簡(jiǎn)單,四肢發(fā)達(dá)”的粗人,得不到尊重。特別是在農(nóng)村中學(xué),上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),下至每一個(gè)學(xué)生,都認(rèn)為只要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等升學(xué)考試必考課成績(jī)好,體育成績(jī)好不好沒(méi)關(guān)系。因此,有的體育教師自暴自棄,上課不認(rèn)真,采取放羊式的教學(xué)。而學(xué)生呢,覺(jué)得體育課不重要,又枯燥無(wú)味,他們認(rèn)為與其上這樣的體育課,倒不如多做幾道數(shù)學(xué)題,對(duì)自己將來(lái)升學(xué)還有好處。有的學(xué)校以缺乏體育教師為借口,體育課就敷衍了事,甚至不開(kāi)設(shè)體育課。所以,農(nóng)村的體育教學(xué)實(shí)際上處于一種不規(guī)范的狀態(tài)。為此,作用基層中學(xué)的體育教師,一定要端正教學(xué)態(tài)度,摒棄世俗偏見(jiàn),從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā),對(duì)學(xué)生作正面引導(dǎo),向他們講體育課的重要性,同時(shí)要爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的支持,把學(xué)校體育擺在學(xué)校教學(xué)的重要位置上,增大體育教學(xué)的投入。另外,體育教師要充分利用場(chǎng)地和器材,認(rèn)真組織教學(xué),上好體育課,提高教學(xué)質(zhì)量。

二、提高教師素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平

1.樹(shù)立良好的教師形象

教師尤其是體育教師,其一言一行對(duì)學(xué)生的影響很大,這就要求每位體育教師在課堂上精神飽滿,言于律己,時(shí)時(shí)刻刻注意自己言行在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象。

2.正確的示范與清晰的講解

體育課與其它課不同,課堂上必須有示范。體育課的示范就如同數(shù)學(xué)課中的例題一樣,必不可少的甚至重要性更大。因?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)的由來(lái)就是模仿,學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能,在相當(dāng)大的程度上取決于模仿,因此教師的示范非常重要,俗話說(shuō)什么樣的教師,教出什么樣的學(xué)生,因此教師必須重視對(duì)主要基本技術(shù)工作進(jìn)行研究,做好示范,確保示范,動(dòng)作的正確性,規(guī)范化(示范規(guī)范化本身也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要方面)。選擇示范的位置、角度、速度、次數(shù)和運(yùn)用示范的時(shí)機(jī)等方面都應(yīng)用科學(xué)性,才能起到良好的示范作用,如果運(yùn)用示范不當(dāng),則會(huì)造成事與愿違,影響教學(xué)效果,由此可以教師必須不數(shù)提高業(yè)務(wù)水平,提高示范能力。

講解是教師在教學(xué)過(guò)程中輸出信息的核心教學(xué)法,講解的內(nèi)容要與教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)掌握體育運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽規(guī)律相吻合,語(yǔ)言簡(jiǎn)單扼要,使講解既精練形象生動(dòng),又能突出重點(diǎn),有條不紊。如何用好講解時(shí)的語(yǔ)言,對(duì)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、水平、語(yǔ)言表達(dá)能力以及對(duì)體育項(xiàng)目的理解程度等方面都有相應(yīng)的較好要求。語(yǔ)言是吸引學(xué)生注意力的工具,教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言的快慢、高低、輕重、緩急、語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫頓挫,在講授技術(shù)動(dòng)用要領(lǐng)時(shí)或清脆有力,或深沉渾厚(同時(shí)要通俗易懂),且具有平易新切之感。形象生動(dòng)的語(yǔ)言給人一種直觀感使人興奮;富于文采的語(yǔ)言,使講解潤(rùn)色生輝,更加形象生動(dòng),形成獨(dú)特的魅力,使學(xué)生全神貫注。如果既平淡無(wú)味,又脫離實(shí)際,就會(huì)降低講解的效果,失去講解的作用。

3.較強(qiáng)的組織能力

課堂上,學(xué)生必須在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)與練習(xí),一但課堂組織不好,師生脫節(jié),學(xué)生自己練習(xí),一些錯(cuò)誤的動(dòng)作得不到及時(shí)糾正,形成定型,改正極為困難,這樣必然會(huì)影響教學(xué)效果。一堂課組織的好,就能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,就能達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。由此可見(jiàn),教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的組織及對(duì)學(xué)生的組織能力,對(duì)提高教學(xué)效果起著更為重要的作用。

三、了解學(xué)生,有針對(duì)性地教學(xué)

教學(xué)是師生間的雙邊活動(dòng),如果不能教學(xué)對(duì)象進(jìn)行了解,教學(xué)工作也就不會(huì)取得良好的成績(jī)。中學(xué)生(特別是高中生)的心理、生理都已趨向于成熟,而他們對(duì)知識(shí)的渴求又是不一樣,作為體育教師,不但要了解學(xué)生的生理特點(diǎn),也應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生心理狀態(tài)及對(duì)知識(shí)的要求。只有充分了解了學(xué)生的生理特點(diǎn),才能決定一堂體育課的運(yùn)動(dòng)量;了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求有助于教師鉆研業(yè)務(wù),吸收新的信息和科研成果。也只有充分了解了學(xué)生,才能在教學(xué)中做到有針對(duì)性,根據(jù)學(xué)生的不同情況,作出不同的安,達(dá)到較好的教學(xué)效果。

四、講究教法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村,對(duì)學(xué)習(xí)體育的積極性不高,對(duì)體育的愛(ài)好是千差萬(wàn)別的,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,則是體育教師在選擇和運(yùn)用教法上的一個(gè)重要方面。因此,教師在上課時(shí)要非常注意舉止言談,做到風(fēng)度翩翩,教態(tài)親切,談吐文雅,要求嚴(yán)格,教學(xué)規(guī)范,同時(shí)講究教學(xué)有方,爭(zhēng)取趣味性,游戲性,競(jìng)賽性等,教學(xué)方法,有效地傳授知識(shí)。這樣使學(xué)生自覺(jué)與教師配合,在體育課中保持積極高漲的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)質(zhì)量自然也就提高了。

五、注意知識(shí)更新

任何知識(shí)都有一個(gè)產(chǎn)生、發(fā)展、老化的過(guò)程,知識(shí)一旦老化,就不能適應(yīng)新的教學(xué)要求。要在教學(xué)過(guò)程中做的好,,跟得上時(shí)代發(fā)展的需要,滿足學(xué)生的求知欲望,我們就必須不斷地學(xué)習(xí)新觀念,新知識(shí)、新技能、并充分利用到教學(xué)中去。

實(shí)踐證明,農(nóng)村中學(xué)的體育教師,在教學(xué)過(guò)程中,只要是能做到以上幾個(gè)方面,就能夠上好中學(xué)體育課,提高中學(xué)體育課的教學(xué)質(zhì)量。