金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)的自我調(diào)適

李　琳　郭正宇

[摘要]隨著金融危機(jī)對我國經(jīng)濟(jì)影響的不斷加深和近年來大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的不斷增加,當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)面臨著極其嚴(yán)峻的考驗(yàn)。本文以金融危機(jī)為背景,分析目前我國大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀和不良心態(tài),探討如何幫助大學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)適,增強(qiáng)就業(yè)應(yīng)對能力,成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)突圍。

[關(guān)鍵詞]金融危機(jī) 大學(xué)生就業(yè) 自我調(diào)適

由華爾街風(fēng)暴帶來的全球金融危機(jī),引發(fā)了全球經(jīng)濟(jì)的整體下滑,也對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響,我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展增速放緩,中小企業(yè)經(jīng)營困難,部分企業(yè)紛紛裁員。當(dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢直接影響著大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè),同時(shí)也現(xiàn)實(shí)地拷問著大學(xué)畢業(yè)生的調(diào)適能力和應(yīng)對能力。就業(yè)是民生之本,關(guān)系到千家萬戶。當(dāng)前有效解決大學(xué)生就業(yè)問題,幫助大學(xué)生順利就業(yè),已成為了黨和政府以及全社會高度重視和密切關(guān)注的熱點(diǎn)問題。我們應(yīng)當(dāng)辯證地認(rèn)識金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)面臨的新形勢,理性分析影響大學(xué)生就業(yè)的不良心態(tài),進(jìn)一步探討如何幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)的新思路。

一、金融危機(jī)背景下大學(xué)生就業(yè)面臨的形勢

當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)面臨的挑戰(zhàn),前所未有。首先,大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)連年增加,供需關(guān)系失衡。一方面,據(jù)統(tǒng)計(jì),2009年我國高校應(yīng)屆畢業(yè)生規(guī)模已達(dá)到610萬,較2008年增長52萬,加之前幾年未就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生,2009年需要就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生已高達(dá)上千萬,再創(chuàng)歷史新高;另一方面,受金融危機(jī)沖擊,企業(yè)發(fā)展直接受到影響,人才需求嚴(yán)重縮水,一些企業(yè)更是推遲、縮減甚至取消了校園招聘計(jì)劃。根據(jù)智聯(lián)招聘最新調(diào)查結(jié)果顯示,受經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響較為直接的滬上金融、汽車、房地產(chǎn)、制造等行業(yè)的招聘需求較去年同期相比下降六成以上。其次,作為一個(gè)特殊群體,當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)遭遇更多的挑戰(zhàn)和擠壓。在金融危機(jī)壓力下,部分企業(yè)裁員,大量員工失業(yè),部分海外人員回流,中國人才市場競爭日益嚴(yán)峻。最后,企業(yè)招聘門檻不斷提高,大學(xué)生求職難度不斷加大。金融危機(jī)影響下,盡管部分企業(yè)在減員增效的同時(shí)也為長遠(yuǎn)人才儲備謀篇,但在招聘中卻更加審慎,對大學(xué)生敬業(yè)精神、智商學(xué)歷、工作能力、協(xié)作能力、性格特征等要求不斷提高,大學(xué)生求職難度不斷加大。

金融危機(jī)背景下,大學(xué)生就業(yè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。今年大學(xué)生就業(yè)工作所受到的重視,也是前所未有。2008年12月,教育部召開2009年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議。教育部部長、黨組書記周濟(jì)強(qiáng)調(diào),要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的一系列重要指示精神,認(rèn)真研究分析當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期高校畢業(yè)生就業(yè)的形勢和任務(wù),全力以赴做好2009年高校畢業(yè)生就業(yè)工作。會議指出,要理性、辯證地認(rèn)識當(dāng)前國際金融危機(jī)對我國經(jīng)濟(jì)和就業(yè)產(chǎn)生不利影響的形勢,既要深刻認(rèn)識所面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),又要看到戰(zhàn)勝困難的有利因素,重點(diǎn)做好七個(gè)方面的工作全力促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。2009年1月,溫家寶總理主持召開國務(wù)院常務(wù)會議,部署做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。會議指出,面對當(dāng)前國際金融危機(jī)蔓延、我國就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況,必須把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在就業(yè)工作的首位。會議研究確定了加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的七項(xiàng)措施:鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè),鼓勵(lì)畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè),鼓勵(lì)骨干企業(yè)和科研項(xiàng)目吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè),鼓勵(lì)和支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)服務(wù),提升畢業(yè)生就業(yè)能力,建立和完善困難畢業(yè)生援助制度。這充分表明了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對大學(xué)生就業(yè)問題的高度重視。

二、金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)的自我調(diào)適

做好大學(xué)生就業(yè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,它是促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展的客觀需要,是高?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要,更是大學(xué)生自我生存和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。面對金融危機(jī)對大學(xué)生就業(yè)的影響,從中央到地方、從學(xué)校到企業(yè)正上下一心、齊心協(xié)力、全力以赴解決大學(xué)生就業(yè)問題。但是,解決大學(xué)生就業(yè)問題的關(guān)鍵還在于大學(xué)生自身,在于大學(xué)生理性對待金融危機(jī)的影響,做好自我心理調(diào)適,穩(wěn)定心態(tài)、轉(zhuǎn)變觀念、調(diào)整預(yù)期,以最佳狀態(tài)投入就業(yè)過程中。

1.正視就業(yè)客觀現(xiàn)實(shí),合理調(diào)整就業(yè)心理預(yù)期

當(dāng)前,在金融危機(jī)的影響下,很多行業(yè)、企業(yè)都面臨著人才緊縮的政策調(diào)整,這必然會沖擊大學(xué)生就業(yè),增加就業(yè)難度。這種就業(yè)形勢是客觀存在的,而且可能持續(xù)一定時(shí)間。因此,面對金融危機(jī)的沖擊,大學(xué)生必須正視當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢和就業(yè)環(huán)境,接受客觀現(xiàn)實(shí),轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,合理調(diào)整就業(yè)心理預(yù)期。從當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的實(shí)際情況來看,很多學(xué)生的就業(yè)期望仍然偏高,大部分局限于沿海地區(qū)、大企業(yè)、大城市、國家機(jī)關(guān)、外資企業(yè)。在過高的就業(yè)心理預(yù)期驅(qū)使下,中小城市、邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層單位的人才需求雖然旺盛,卻很難贏得大學(xué)畢業(yè)生的青睞。面對當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)實(shí),適當(dāng)下調(diào)對單位性質(zhì)、就業(yè)地域、崗位薪資、專業(yè)對口等方面的要求和標(biāo)準(zhǔn),從基層做起,樹立就業(yè)面向廣大中小企業(yè)的意識。這就要求大學(xué)畢業(yè)生改變大城市、大企業(yè)、國家機(jī)關(guān)等就業(yè)觀念,從眾多基層企事業(yè)單位和民營企業(yè)中尋找廣闊的就業(yè)空間,先從基層、從小事干起,積累工作經(jīng)驗(yàn)和社會網(wǎng)絡(luò)資源,為今后進(jìn)一步發(fā)展積累寶貴的財(cái)富。

2.客觀進(jìn)行自我認(rèn)知,找準(zhǔn)職業(yè)定位

面對金融危機(jī)沖擊下嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對自我的全面了解,根據(jù)自己的實(shí)際情況來設(shè)計(jì)未來,包括職業(yè)方面的選擇和發(fā)展目標(biāo)的確定,而不是在就業(yè)中盲目奔波或被動等待。這就要求大學(xué)生在就業(yè)前對自我有一個(gè)理性的認(rèn)識和分析,對自身的性格特征、興趣愛好、能力等做出客觀評價(jià),在此基礎(chǔ)上,結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的形勢和所學(xué)專業(yè)進(jìn)行綜合分析,了解專業(yè)前景,系統(tǒng)分析地區(qū)、國內(nèi)和國際上本專業(yè)在發(fā)展過程中相關(guān)企業(yè)的狀況,進(jìn)而找準(zhǔn)職業(yè)定位。此外,在目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下,大學(xué)畢業(yè)生可以樹立先就業(yè)、后擇業(yè)的觀念,走一條面對現(xiàn)實(shí)、降低起點(diǎn)、先融入社會,再尋求進(jìn)一步發(fā)展的道路。隨著社會的不斷發(fā)展和完善,一次就業(yè)定終身已成為過去。因此,只要所找的工作在一定程度上與自己的職業(yè)定位相符,大學(xué)畢業(yè)生就應(yīng)當(dāng)不要過分計(jì)較薪水、單位規(guī)模和地域,應(yīng)當(dāng)先簽約,首先融入社會,腳踏實(shí)地鍛煉自己。如果單位不適合自己發(fā)展,可以在第一份工作中完成從學(xué)生到社會人的轉(zhuǎn)變,積累一定工作經(jīng)驗(yàn)和能力,再根據(jù)自己的職業(yè)定位和規(guī)劃,重新尋找更好的單位。

3.拓寬就業(yè)視野,拓展就業(yè)空間

在大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的今天,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)有憂患意識和緊迫感,全方位搜尋就業(yè)機(jī)會,放寬就業(yè)視野,拓展就業(yè)空間。一是積極響應(yīng)國家號召,勇于到基層、農(nóng)村和西部就業(yè)。我國已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會階段,國家提出了以信息化帶動工業(yè)化,以工業(yè)化促進(jìn)信息化,走新型工業(yè)化道路的發(fā)展戰(zhàn)略,推出了全面繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì),加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程,積極推進(jìn)西部大開發(fā),促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展等重大舉措?；鶎印⑥r(nóng)村和西部地區(qū)蘊(yùn)含著巨大的就業(yè)市場,大學(xué)生積極投身基層、農(nóng)村和西部地區(qū),可以將自己的知識才能與全面建設(shè)小康社會相結(jié)合,報(bào)效祖國、增長才干、快速成長。二是大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)勇于創(chuàng)業(yè)。從分配到創(chuàng)業(yè)是我國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)觀念的一大轉(zhuǎn)變。在就業(yè)壓力越來越大的情況下,大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè),不僅可以解決自己的就業(yè)問題,以知識回報(bào)社會,還可以通過創(chuàng)業(yè)為社會提供新的就業(yè)崗位,緩解就業(yè)壓力。三是可以通過選擇考研考博,推遲進(jìn)入勞動力市場,通過繼續(xù)深造獲取更多知識,提高自己的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力。四是可以積極報(bào)名獻(xiàn)身國防,到部隊(duì)接受再鍛煉,進(jìn)一步完善自己的人格和能力。

4.提高就業(yè)意識,發(fā)展綜合素質(zhì),提升就業(yè)核心競爭力

就業(yè)競爭力是指大學(xué)生在就業(yè)過程中表現(xiàn)出來的能力,它融合了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、心理素質(zhì)、表達(dá)能力、反應(yīng)能力、氣質(zhì)修養(yǎng)等,是學(xué)生在就業(yè)競爭中體現(xiàn)出來的一種綜合能力。大學(xué)生要在當(dāng)前競爭激烈、環(huán)境欠佳的就業(yè)環(huán)境下脫穎而出,提高就業(yè)意識,提升個(gè)體的綜合素質(zhì)是成功的關(guān)鍵。一方面,大學(xué)生要提高就業(yè)意識,提前做好步入社會的準(zhǔn)備,發(fā)展自己的綜合素質(zhì)。大學(xué)生就業(yè)不是到了鄰近畢業(yè)才開始準(zhǔn)備,而是應(yīng)當(dāng)在步入大學(xué)伊始就提高就業(yè)意識,未雨綢繆。大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)開始,應(yīng)該建立合理的知識結(jié)構(gòu),打下扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),按照社會需要培養(yǎng)自己的專業(yè)素質(zhì),為今后就業(yè)打好基礎(chǔ)。此外,目前用人單位都非常重視學(xué)生的社會經(jīng)歷、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動手能力,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極利用課余時(shí)間參與校園文化活動和社會實(shí)踐,積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)化動手能力。另一方面,要凝練和提升自己的就業(yè)核心競爭力。核心競爭力是指自身獨(dú)有而他人無法取代的突出個(gè)人優(yōu)勢和能力,如過人操作能力,多學(xué)科復(fù)合知識,多門外語能力等。核心競爭力是綜合優(yōu)勢的體現(xiàn),又具有無法模仿的特性。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)理性分析自身優(yōu)勢,在眾多優(yōu)勢中找準(zhǔn)“核心”,圍繞這一“核心”形成初步的核心競爭力,并在學(xué)習(xí)和競爭中不斷加以提升和強(qiáng)化。

5.積極調(diào)整心態(tài),敢于面對挫折

具有良好心理承受能力,敢于面對挫折,是大學(xué)生社會化過程中必須培養(yǎng)的目標(biāo),也是大學(xué)生就業(yè)所應(yīng)有的基本素質(zhì)。面對金融危機(jī)對大學(xué)生就業(yè)市場帶來的沖擊和壓力,大學(xué)畢業(yè)生需要具有良好的心態(tài),不斷調(diào)適自己,克服就業(yè)過程中自卑、焦慮、消極悲觀等各種不良心態(tài)影響,正視現(xiàn)實(shí)、敢于競爭、不怕挫折、開拓進(jìn)取,以堅(jiān)強(qiáng)意志克服就業(yè)困難,從而實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)。一方面,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)意識到在當(dāng)前激烈的就業(yè)競爭下,遇到困難是在所難免的,面對這些挫折,悲觀焦慮不能解決問題,更重要的是調(diào)整心態(tài),提高心理承受能力。同時(shí),對可能出現(xiàn)的就業(yè)挫折應(yīng)有充分的心理準(zhǔn)備,把就業(yè)過程看作是認(rèn)識社會、適應(yīng)社會的機(jī)會,通過就業(yè)來了解自己、認(rèn)識自己、發(fā)展自己,促進(jìn)自我成熟。另一方面,就業(yè)失敗不一定是因?yàn)樽约旱哪芰Σ蛔?出現(xiàn)就業(yè)失敗的原因有很多,可能是因?yàn)檫x擇就業(yè)方向不對,也可能是因?yàn)樽陨淼膬r(jià)值觀與單位企業(yè)文化不符合,還有可能是其他一些偶然因素?？傊?要正確分析失敗的原因,調(diào)整就業(yè)策略,積極調(diào)整心態(tài),以便在下次就業(yè)中獲得成功。此外,金融危機(jī)背景下,大學(xué)生就業(yè)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。大學(xué)畢業(yè)生在面對金融危機(jī)給大學(xué)生就業(yè)帶來沖擊的同時(shí),也要看到機(jī)遇。而機(jī)遇稍縱即逝,永遠(yuǎn)不會青睞坐等其成、不思進(jìn)取的人。因此,大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)過程中應(yīng)當(dāng)主動出擊,積極、及時(shí)搜尋就業(yè)信息,主動聯(lián)系有招聘意向的單位,多參加各種招聘會和雙選會,遇到合適的單位要主動進(jìn)行自我推薦。

金融危機(jī)背景下,大學(xué)生就業(yè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。在當(dāng)前的形勢下,大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)正視就業(yè)客觀現(xiàn)實(shí),合理調(diào)整就業(yè)心理預(yù)期;客觀進(jìn)行自我認(rèn)知,找準(zhǔn)職業(yè)定位;拓寬就業(yè)視野,拓展就業(yè)空間;提高就業(yè)意識,發(fā)展綜合素質(zhì),提升就業(yè)核心競爭力;積極調(diào)整心態(tài),敢于面對挫折。我們相信,在機(jī)遇和挑戰(zhàn)中歷經(jīng)風(fēng)雨和歷練,大學(xué)生必定能夠?qū)崿F(xiàn)成功就業(yè),更好地成長。

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