“教育要與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”

朱亞娟

激勵(lì)與指引:黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)河南教育事業(yè)的共同掛念

“沒(méi)有以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民浴血奮斗,就沒(méi)有新中國(guó),就沒(méi)有中國(guó)社會(huì)主義制度。沒(méi)有以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民改革創(chuàng)新,就沒(méi)有改革開(kāi)放的歷史新時(shí)期,就沒(méi)有中國(guó)特色社會(huì)主義……”河南是中國(guó)的一個(gè)縮影,河南基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展與全國(guó)教育息息相關(guān)。黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體和以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央情系河南教育,他們或足跡踏遍河南,了解中原大地的一草一木;或留意一個(gè)普通的教育事件,從而促進(jìn)河南教育事業(yè)的健康發(fā)展;或關(guān)注一個(gè)時(shí)期的典型經(jīng)驗(yàn),思考其對(duì)中國(guó)教育的普遍意義……

1954年,魏光軒擔(dān)任長(zhǎng)葛三中(由于行政區(qū)劃變動(dòng),現(xiàn)名尉氏三中)校長(zhǎng)。他充分利用學(xué)校的空地進(jìn)行勞動(dòng)建設(shè),讓學(xué)生一邊學(xué)習(xí),一邊實(shí)踐,在上好文化課的同時(shí),結(jié)合學(xué)校建設(shè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育。

在一次生物課上,魏光軒發(fā)現(xiàn)張修文老師在講種子發(fā)芽時(shí),利用自己生的一盆黃豆芽在課堂上進(jìn)行直觀教學(xué),他深受啟發(fā):為何不把種子種在校園后面的空地上,讓學(xué)生一邊學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),一邊自己動(dòng)手勞作、觀察,掌握農(nóng)作物生長(zhǎng)的全過(guò)程呢?這不正是最好的教育嗎?和當(dāng)時(shí)的團(tuán)委書(shū)記劉福祥及校委會(huì)討論商量后,他又到漯河師范參觀學(xué)習(xí),最后決定在學(xué)校后面的空地上開(kāi)辟3畝實(shí)驗(yàn)園地,實(shí)行3年輪作制。學(xué)生在校3年,能系統(tǒng)掌握當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物從種到收的全部生產(chǎn)技能。

看到了勤工儉學(xué)的教育實(shí)效,魏光軒又和校委會(huì)潛心研究、制訂計(jì)劃,進(jìn)一步推進(jìn)勤工儉學(xué)活動(dòng),把勤工儉學(xué)和育人目標(biāo)結(jié)合起來(lái),并在當(dāng)?shù)赝茝V紅薯溫床育苗和玉米種植以及牲畜的增產(chǎn)實(shí)驗(yàn)。由于理論聯(lián)系實(shí)際,教學(xué)質(zhì)量明顯提高。更可喜的是,學(xué)生用自己的勞動(dòng)所得不僅解決了一部分伙食費(fèi)、學(xué)費(fèi)和書(shū)費(fèi),減輕了學(xué)校和家庭負(fù)擔(dān),也為學(xué)校建設(shè)節(jié)約了經(jīng)費(fèi),改善了辦學(xué)條件,這樣逐漸形成了以勤工儉學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的制度。

時(shí)任長(zhǎng)葛三中團(tuán)委書(shū)記的劉福祥告訴記者:“長(zhǎng)葛三中積極貫徹黨的教育方針,讓學(xué)生在德育、智育、體育三個(gè)方面同時(shí)發(fā)展,成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的、有文化的勞動(dòng)者。長(zhǎng)葛三中的獨(dú)特之處就在于不僅勤工儉學(xué)活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí),而且文化成績(jī)也名列前茅。在1957年的許昌專(zhuān)區(qū)高中招生中,三中的升學(xué)率名列許昌專(zhuān)區(qū)第一名,比全專(zhuān)區(qū)平均升學(xué)率高出2%。”

長(zhǎng)葛三中的辦學(xué)成績(jī)得到了長(zhǎng)葛縣委、縣政府的重視和肯定。為了更好地開(kāi)展下一步工作,團(tuán)縣委和校團(tuán)委一起總結(jié)了勤工儉學(xué)的做法和經(jīng)驗(yàn),上報(bào)團(tuán)省委,受到了團(tuán)省委書(shū)記張學(xué)清的高度評(píng)價(jià)。

讓每一個(gè)三中人感到興奮的是之后的“捷報(bào)”頻傳:

1958年1月5日,省委文教部長(zhǎng)張柏園、省教育廳廳長(zhǎng)王錫璋來(lái)?？疾?十分贊賞學(xué)校的做法。張柏園認(rèn)為,三中師生的學(xué)習(xí)是努力的,勞動(dòng)是積極的,學(xué)校正確貫徹了黨的教育方針,克服了教育脫離政治、脫離實(shí)際、脫離生產(chǎn)的傾向,辦成了真正的社會(huì)主義學(xué)校。5日至9日,全省各地團(tuán)委書(shū)記、教育局長(zhǎng)參加的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在長(zhǎng)葛三中召開(kāi),向全省推廣三中勤工儉學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

1月20日,《人民日?qǐng)?bào)》大篇幅同時(shí)報(bào)道了長(zhǎng)葛三中勤工儉學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和貴州省懷仁縣群力農(nóng)場(chǎng)業(yè)余初中的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),并在頭版發(fā)表《兩個(gè)好榜樣》的社論,向全國(guó)推介了兩校的做法。從此,長(zhǎng)葛三中成了全國(guó)教育戰(zhàn)線(xiàn)上的一面紅旗。

3月22日,中共河南省委書(shū)記吳芝圃到校視察指導(dǎo)工作,召開(kāi)了座談會(huì),并在會(huì)上指出:“勤工儉學(xué)是社會(huì)主義的教育方向,而且也只有在社會(huì)主義,才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)方向,社會(huì)主義所需要的建設(shè)人才首先要具備社會(huì)主義道德、社會(huì)主義思想、社會(huì)主義品質(zhì);其次要熱愛(ài)勞動(dòng),做到體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)相結(jié)合;再次要有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)文化水平,即要有參加現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)的知識(shí)水平。”他還希望各縣各鄉(xiāng)都要辦廠,起點(diǎn)要高,比長(zhǎng)葛三中辦得更好、更進(jìn)步。

8月7日,毛澤東主席親臨長(zhǎng)葛縣視察時(shí),提出要到長(zhǎng)葛三中看看,因下大雨,雙洎河水暴漲,道路中斷,未能成行。但他老人家始終惦記著長(zhǎng)葛三中。在8月13日視察天津大學(xué)和南開(kāi)大學(xué)的講話(huà)中,他高度贊揚(yáng)了長(zhǎng)葛三中勤工儉學(xué)的成績(jī):“河南的長(zhǎng)葛縣已經(jīng)有了證明,那里的學(xué)校有的搞了勤工儉學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,升學(xué)的多;有的沒(méi)有搞勤工儉學(xué),學(xué)生學(xué)得不好,升學(xué)的少。”

黨的陽(yáng)光雨露,領(lǐng)袖的親切關(guān)懷,人民的殷切希望,鼓舞激勵(lì)著長(zhǎng)葛三中揚(yáng)鞭催馬、繼續(xù)前進(jìn)。教育部和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予了學(xué)校很大的經(jīng)濟(jì)扶持,給學(xué)校配備了精良的教師,購(gòu)置了一些開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)所需的物資,幫助學(xué)校把勤工儉學(xué)活動(dòng)推向更高層次。

1958年9月中共中央國(guó)務(wù)院出臺(tái)了《關(guān)于教育工作的指示》,提出“教育要為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù),與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”的教育方針。為了更好地貫徹落實(shí)黨的指示,長(zhǎng)葛三中建立了校辦工廠,同時(shí)設(shè)立學(xué)生自我服務(wù)性的勞動(dòng)教育組,如各班成立理發(fā)組、縫紉組等。

據(jù)劉福祥講,1959年秋,學(xué)校的校辦工廠已發(fā)展成“十廠(場(chǎng))”(農(nóng)場(chǎng)、鐵工廠、木工廠、化肥廠、面粉廠、被服廠、飼養(yǎng)廠、編織廠、磚瓦廠、造紙廠)“三區(qū)”(蔬菜區(qū)、苗圃區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū))。學(xué)校教育結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué)研究,在勤工儉學(xué)中創(chuàng)新、發(fā)明,但不可否認(rèn),同時(shí)也出現(xiàn)了勞動(dòng)過(guò)多的現(xiàn)象。

全國(guó)各地慕名來(lái)校參觀學(xué)習(xí)的人絡(luò)繹不絕,學(xué)校每天都要接待百十人。長(zhǎng)葛縣委還專(zhuān)門(mén)設(shè)立了兩個(gè)招待所,迎接四面八方的老師。據(jù)統(tǒng)計(jì),僅1958年一年,全國(guó)有23個(gè)省、32個(gè)城市、244個(gè)團(tuán)體,共21451人紛至沓來(lái),其中還包括一些外國(guó)友人。

1959年,長(zhǎng)葛三中認(rèn)真總結(jié)了勤工儉學(xué)、勞動(dòng)教育的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),深入貫徹黨的八屆八中全會(huì)精神,又提出“學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、鍛煉三不誤”的口號(hào),把學(xué)習(xí)文化課知識(shí)放在首位,鞏固勤工儉學(xué)的成果,進(jìn)行勞動(dòng)教育,加強(qiáng)體育鍛煉,學(xué)生德、智、體均得到很好的發(fā)展,高中升學(xué)率達(dá)到97%。學(xué)生畢業(yè)時(shí)大都掌握了1至3項(xiàng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。這年,學(xué)校被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位,上了《河南日?qǐng)?bào)》的光榮榜,同時(shí)被確定為許昌地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校。

問(wèn)及長(zhǎng)葛三中對(duì)全國(guó)教育的影響,劉福祥激動(dòng)地告訴記者:“當(dāng)時(shí)黨中央提出了教育的方針和口號(hào),但究竟該怎樣落實(shí),如何落實(shí)都是個(gè)挺大的問(wèn)題。在這個(gè)緊要關(guān)頭,我們長(zhǎng)葛三中腳踏實(shí)地地摸索,結(jié)合實(shí)際開(kāi)展勤工儉學(xué),在全省及全國(guó)樹(shù)立了典范。此后各地學(xué)校都開(kāi)始成立校辦工廠和興趣小組就是很好的證明?！?/p>

1958年春,中共河南省委文教部在長(zhǎng)葛召開(kāi)會(huì)議,宣傳和推廣長(zhǎng)葛三中勤工儉學(xué)的典型經(jīng)驗(yàn),逐漸形成廣為人知的“三中模式”。與此同時(shí),全省開(kāi)始普及中等教育運(yùn)動(dòng),民辦中學(xué)得到了迅猛發(fā)展。6月至7月間,在人民公社化運(yùn)動(dòng)中,各地公社進(jìn)一步大辦中學(xué),民辦中學(xué)也改稱(chēng)社辦中學(xué),并建立了各種性質(zhì)不同的農(nóng)(職)業(yè)中學(xué)。這一時(shí)期,社辦中學(xué)發(fā)展了30余萬(wàn)人。

1959年春,結(jié)合整頓和建設(shè)人民公社,對(duì)社辦中學(xué)進(jìn)行了一定程度的整頓,適當(dāng)調(diào)整了學(xué)校的設(shè)置和規(guī)模。還將一部分超齡生轉(zhuǎn)為業(yè)余學(xué)員,解散了一批不合格的社辦中學(xué),使社辦中學(xué)學(xué)生減少到16萬(wàn)人。但是這次整頓很快被批判為右傾保守主義。接著在持續(xù)大躍進(jìn)的形式下,1959年下半年又發(fā)展了19.3萬(wàn)人。1960年初,全省社辦中學(xué)達(dá)到2829所,在校學(xué)生36.6萬(wàn)人。

社辦中學(xué)的發(fā)展有利于河南中等教育事業(yè)的發(fā)展與普及,因?yàn)樗^大多數(shù)貫徹半工半讀、就近入學(xué)的原則。學(xué)生一面讀書(shū),一面參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn),不僅減少了國(guó)家、集體和學(xué)生家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),而且也為農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線(xiàn)輸送了一批初級(jí)技術(shù)人才。

(責(zé) 編 涵 冰)