１００分和５０分

李　響

試卷發(fā)了下來。我急忙去看分?jǐn)?shù)。

“老天啊，我竟然考了100分!”我太高興了，真想立刻放學(xué)把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽。

放學(xué)的路上，我突發(fā)奇想：我要是告訴爸爸媽媽，我考了50分會(huì)怎么樣呢?對(duì)，我要先幽他們一默。

回到家，我假裝垂頭喪氣地說：“媽媽，今天考試了?！?/p>

“考了多少分?”媽媽著急地問。

我低著頭輕聲說：“我怕說出來嚇你一跳?！?/p>

“求求你了，李響?！?/p>

我嘆了口氣說：“唉，反正也瞞不住了，我考了50分!”

“啊?”媽媽臉色大變，生氣地說：“等你爸爸下班回來，看怎么收拾你!”

“哼，我才不怕呢!”

其實(shí)呢，我最怕爸爸了。爸爸不在家，我是老虎；爸爸在家，那我就是一只小花貓了。

“叮當(dāng)……”爸爸回來了。

媽媽立刻氣洶洶地對(duì)爸爸說：“喂，你的閨女才考了50分!”

“真的?”爸爸拉下臉提高嗓門問。

“真的。才怪!”我忘記了幽默。

“那考了多少分?”爸爸追問著。

“我呀……算了算了，實(shí)話告訴你們。我考了100分?！?/p>

“誰信?”爸爸一扭頭。

“爸爸，你怎么不相信你的好女兒?”我把試卷拿了出來，沒好氣地丟給他。

“喲，還真考了100分!好，有獎(jiǎng)勵(lì)!”

“什么獎(jiǎng)勵(lì)?”我瞪大了眼睛。

“現(xiàn)在還不能告訴你，不過一定會(huì)讓你滿意的?！?/p>

噢!我高興地跳了起來。

[閱讀賞析]

習(xí)作的一個(gè)特色是通過人物的對(duì)話來展開故事情節(jié)、表現(xiàn)人物性格、刻畫人物形象。小作者和媽媽的對(duì)話生動(dòng)地反映出小作者是一個(gè)非常活潑、調(diào)皮、有個(gè)性的孩子，她想調(diào)侃一下媽媽，同時(shí)也想看看媽媽聽到自己考了50分后的反應(yīng)，于是說了一個(gè)謊。果然，媽媽立馬“臉色大變”，生了氣。小作者和爸爸的對(duì)話則完全表現(xiàn)出了一個(gè)孩子的本能：率真。面對(duì)自己恐懼的父親，小作者馬上忘記了“幽默”一下，只好實(shí)話實(shí)說了。由此可見，運(yùn)用人物對(duì)話來塑造人物形象是一種很好的寫作方法，本文就是一個(gè)很好的證明。