淺談良好習(xí)慣的養(yǎng)成

李小麗

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生可以輕松快捷地學(xué)好知識(shí)。相反,不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),而且有損于學(xué)生的身心健康。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是每一位教師及家長(zhǎng)熱切期望的問(wèn)題。筆者根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾點(diǎn):

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

學(xué)習(xí)的重要前提離不開良好的心理素質(zhì)。讓學(xué)生懂得:一個(gè)人的心理健康不僅是正常學(xué)習(xí)的重要條件,而且會(huì)影響到品德和人格的發(fā)展。人只有心理健康,才能輕松愉快地學(xué)習(xí)。比如:在一次期中考試后,成績(jī)經(jīng)常第一的同學(xué)卻考到了15名,她垂頭喪氣,甚至不敢正眼看我。于是我利用課間給她講了《一定要爭(zhēng)氣》和《爬天都峰》的故事,告訴她要從小養(yǎng)成不怕困難、奮發(fā)向上、獨(dú)立自主的好品格。后來(lái)她振作精神,努力學(xué)習(xí),成績(jī)終于在期末考試中名列第一。由此可見,心理健康是學(xué)習(xí)的前提。

二、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法

學(xué)生是充滿生機(jī)的人,總喜歡提出許多奇怪的問(wèn)題。學(xué)生好奇心強(qiáng),教師和家長(zhǎng)一定要配合,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中表現(xiàn)自己的能動(dòng)性、獨(dú)特的個(gè)性。有一天下課,幾個(gè)學(xué)生問(wèn)我:天空為什么會(huì)出現(xiàn)閃電?為什么有的東西摩擦后會(huì)帶電,有的不帶電呢?為什么有時(shí)衣服會(huì)冒火星?我讓學(xué)生大膽嘗試,自己動(dòng)手、動(dòng)腦找答案。有的學(xué)生查資料,有的學(xué)生查電腦,答案找到了,他們的臉上露出了笑容。然后我再同他們進(jìn)行交流,使他們鞏固了知識(shí)。這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)習(xí)效率,同時(shí)智力也得到相應(yīng)的發(fā)展,真可謂一舉三得。

三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

著名教育家布魯姆曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“如果按規(guī)律有條不紊地進(jìn)行教學(xué),如果學(xué)生面臨學(xué)習(xí)困難的時(shí)候給予幫助,如果給學(xué)生提供足夠的時(shí)間以便掌握,如果掌握規(guī)定明確的標(biāo)準(zhǔn),那么,所有的學(xué)生事實(shí)上都能學(xué)得很好?！眹@布魯姆這一理論我做到了以下幾點(diǎn):1.教給學(xué)生基本的學(xué)習(xí)方法和策略。如邊學(xué)邊復(fù)習(xí),從中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題和知識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,提高自覺(jué)性。在學(xué)習(xí)《觀潮》一文時(shí),先讓學(xué)生看有關(guān)錢塘江大潮的資料,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國(guó)山河的感情。3.做一些豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更貼近生活。4.讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人,相信自己能做好。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了,創(chuàng)新意識(shí)也會(huì)隨著增長(zhǎng)。

四、培養(yǎng)閱讀和寫作能力

俗話說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神?！边@說(shuō)明了閱讀的重要性,閱讀能力提高了就能學(xué)以致用,還可以豐富學(xué)生的想象力,養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書,如童話、散文、小說(shuō),讀書不要一目十行,要細(xì)嚼慢咽,悟出書中的道理,讀完后要寫出自己的心得體會(huì)。久而久之,學(xué)生的閱讀能力提高了,知識(shí)增長(zhǎng)了,寫作水平也會(huì)明顯提高。

總之,在日常生活中還有許多更好的學(xué)習(xí)方法值得我們采納。千萬(wàn)不要把學(xué)生禁錮在某一種學(xué)習(xí)方法上,而要讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),給學(xué)生多一些自由和空間,讓他們做自己想做的事,使他們成為21世紀(jì)具有獨(dú)立性和創(chuàng)造能力的合格人才。