“四步”寫好半命題作文

雷　江

在話題作文備受推崇的今天，作為一種傳統(tǒng)的命題形式，半命題作文在各省市中考試題中出現(xiàn)的頻率呈日益回升的趨勢。這是因為半命題作文既有所限制又不失開放性：與命題作文相比。有利于考生根據(jù)自己的生活積累和寫作特長選材立意，發(fā)揮自己的寫作水平；與話題作文相比，適當(dāng)做些限制，既可以使評卷更加準(zhǔn)確，也可以避免考生猜題押題。下面的2008年廣西桂林的中考作文試題，就是采用半命題的形式來命題的。

真是回放

請將下面的題目補充完整后作文。

當(dāng)_______的時候

要求：①除詩歌外，文體不限；②字跡清楚，600字以上；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

名師金手指

這是一道半命題作文考題。必須先將文題補充完整才能作文。題型看似老套，題目看似平淡，但只要用心揣摩命題意圖，補出具有時代特點和生活氣息的內(nèi)容來，仍然可以寫出別具一格的文章。

題目，是文章的眼睛，透過它可以洞悉文章的靈魂。優(yōu)美的作文配上好的題目，就如美人有了皓如秋水的眼睛，回眸一笑百媚生：反之則如畫龍無睛，神采全無。如何給半命題作文補好題目，是寫好這類作文的關(guān)鍵性一步。在樸題的過程中，我們要注意以下三點：

一、擬題新穎，避免俗套。在半命題作文中，因為有“一半”已經(jīng)限定，稍不留神就會與別人的命題雷同。為了讓閱卷老師能有眼前一亮的感覺，我們起一個別出心裁的標(biāo)題。在上面的半命題作文中，如果我們將題一目補成《當(dāng)我快樂的時候》、《當(dāng)我獲得成功的時候》這類題目，雖然也符合題目要求，可是由于過于平淡和常見，既容易和別人的作文“撞車”，也為作文寫出新意增加了難度。

二、范圍適度，便于著筆。題目范圍過大，寫來就只能泛泛而談，難以寫深寫透，更難以寫得生動細膩；題目范圍過小，則是作繭自縛，給選材立意憑空增加難度。如果將上面的題目補成了《當(dāng)我上學(xué)的時候》或者《當(dāng)老師教導(dǎo)我的時候》，我們會發(fā)現(xiàn)。可以寫的東西似乎很多，卻又不知道究竟能寫些什么，這就是命題范圍不當(dāng)造成的后果。

三、反復(fù)推敲，然后下筆。補好題目后，要再一次細心檢查，看語意是否簡潔明確，語法是否搭配得當(dāng)，語句是否通順得體。進一步，，還可以想想：這個題目是否足夠新穎?自己是否有相關(guān)的素材積累?是否適合自己準(zhǔn)備采用的作文形式?當(dāng)你感到成竹在胸的時候，下筆作文自然就文思泉涌了。

技法點撥

第一步：捕捉信息善識題

半命題作文的信息一般來自以下三個方面：

1、提示性導(dǎo)語。不少半命題作文有提示性導(dǎo)語，或舉例，或說明，或限制，對這些導(dǎo)語包含著的信息，我們要認(rèn)真理解，反復(fù)斟酌。

2、仿寫式補題或選擇式補題。如“_________(課堂、電視、自然、生活等)，教會了我學(xué)語文”、“我找回了_________(自尊、自信、友誼、母愛等)(請選擇列舉詞語補全題目)”。前者我們在補全題目時?？梢赃x用列舉的詞語，也可以另填類似的詞語；后者則只能從列舉的詞語中選擇一個補全題目。

3、題面蘊涵的信息。半命題作文的題面不長，中間還有空白。可是就在這殘缺不全的題面中，卻隱含著不少有用的信息。命題者通過題面中的某個字詞或者字詞之間的某種關(guān)系，常常向我們透露這些信息：“定時”，即限定作文內(nèi)容的時間；“定類”，即暗示作文適合寫成怎樣的體裁；“定質(zhì)”，即限定考生應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)怎樣的主題、抒發(fā)怎樣的感情；“定量”。即限定作文寫人、事、物的數(shù)量?！爱?dāng)_________的時候”是一個表示時間的介賓短語，它限制了橫線處可填的只能是動詞性短語(包括主謂短語、動賓短語)。介賓短語在語言運用中常常用作狀語；以介賓短語為題，常常可以表現(xiàn)一種情景，營造一種氛圍，以抒發(fā)強烈的感情，這些信息都是要仔細揣摩才能捕捉得到的。

第二步：揣摩意圖善補題

中考命題者總是從語文課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，緊扣時代脈搏，巧擬半命題作文，以測試學(xué)生的作文能力和認(rèn)知水平，所以近年不少中考作文與國內(nèi)外大事有著內(nèi)在的聯(lián)系?！爱?dāng)——的時候”這個題目，我們固然可以寫日常生活中的小事，但是也未嘗不可以寫“國事”和“天下事”。其實2008年所出的這個半命題作文，也隱含著這樣的命題意圖：考察學(xué)生對四川汶川的特大地震了解多少，對在災(zāi)難面前所發(fā)生的感人故事知道多少，對海內(nèi)外華人眾志成城的抗震救災(zāi)精神認(rèn)識多少。如果以四川汶川特大地震為題材命題作文，是比較容易引起評卷老師注意的。

第三步：切中意旨善立題

上面已經(jīng)講過，半命題作文對題旨或多或少都有所暗示。命好作文題目后，作文的題材和主旨就進一步縮小范圍了。這時我們有必要對完整的題目加以審視，在作文的立意創(chuàng)新上再下工夫。在考試作文中，選材立意的基本訣竅有：①從“熟”求“新”。選擇熟悉而真實的題材，可以言之有物，克服考試作文易患的矯揉造作的毛病。材料雖然有可能是司空見慣的，但只要切入點新穎。一樣能寫出別出心裁、曲徑通幽的好作文來的；②以“小”見“大”。選擇具體的人、事、物、景，刻畫生動而傳神的細節(jié)，可以避免考試作文空洞枯燥的通病，讓作文有血有肉，言之動人。例如上面的作文可以補充為“當(dāng)書香飄來的時候”。學(xué)生對于讀書可謂再熟悉不過了，而選擇在“書香飄來”的細節(jié)上聚焦，典雅而新奇，達到了“千古文章意為先”的要求。

第四步：發(fā)揮特長善寫題

在命題、選材、立意已經(jīng)確定之后，我們就要發(fā)揮自己的特長，“以別人不太容易想到的形式寫出別人不太容易想得到的內(nèi)容”。給作文加題記和后記，設(shè)計小標(biāo)題，采用訪談式、劇本式、日記體、書信體和網(wǎng)絡(luò)聊天式等形式，都容易給人耳目一新的感覺。我們可以根據(jù)自己的特長和內(nèi)容的需要，盡可能富有創(chuàng)意地表現(xiàn)作文的主題。

佳作工坊

當(dāng)羽翼漸漸豐滿的時候(議論文)

燦爛的陽光投射在漫無邊際的大海上，遠處，高聳入云的懸崖上，一只蒼鷹抖落滿身的灰塵，張開翅膀，像風(fēng)一般飛向太陽，消失在一片金色的陽光中。

蒼鷹經(jīng)過無數(shù)次嘗試，它的羽翼才漸漸豐滿了；因為它羽翼漸漸豐滿了，它才能向著更高更遠的地方飛翔。由此可見，當(dāng)羽翼漸漸豐滿時，還要經(jīng)受新的磨礪。

當(dāng)代著名數(shù)學(xué)家陳景潤，在中學(xué)時代就顯露出超凡的數(shù)學(xué)天賦。在證明“歌德巴赫”猜想這個世界數(shù)學(xué)難題時，他經(jīng)常把自己關(guān)在屋子里，潛心鉆研，無論是在寒冷的冬天還是酷熱的夏季。他用他的成功告訴我們：在羽翼漸漸豐滿時，不要忘了腳踏實地的鉆研。

清代小說家蒲松齡在早年就已經(jīng)創(chuàng)作出了不少的小說，可是為了收集更多的寫作素材，他經(jīng)常來到集市附近的一棵大樹下，擺開一塊布，布上放一支煙桿以及一杯茶水。每當(dāng)有行人路過時，他總會恭敬地請他們來歇歇腳，喝上一口茶水，抽上一袋煙，然后請他們講一些民間的神話故事，自己在一邊做好記錄。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。直至不惑之年，他才終于完成《聊齋志異》這部巨著。他用實際行動告訴我們：當(dāng)羽翼漸漸豐滿時，仍然要有虛心求教的精神。

千里之行，始于足下。當(dāng)羽翼漸漸豐滿時，我們要力戒狂妄自大。

趙括是楚國大將趙奢之子，自幼熟諳兵法，談?wù)撚帽碚?，連他的父親也不是他的對手。高傲的趙括白以為精通兵法，天下無敵。在趙奢死后，他便貿(mào)然請纓，取代與他父親齊名的一代大將廉頗。但是只會空談兵法而無實戰(zhàn)能力的趙括，卻白白斷送了趙國40萬將士的生命。“紙上談兵”的教訓(xùn)警示我們：羽翼漸漸豐滿的時候，一個人最容易狂妄自大。

注重磨礪，當(dāng)羽翼漸漸豐滿時，我們就會享受到翱翔于天空的樂趣。

刻苦鉆研，當(dāng)羽翼漸漸豐滿時，我們會領(lǐng)略到山之巍峨，海之博大。

戒驕戒躁，當(dāng)羽翼漸漸豐滿時，虛心學(xué)習(xí)，成功就在人生的前方。

陽光下，山林間，人生之路上，我看到自己的羽翼漸漸豐滿，一種搏擊風(fēng)浪的激情在內(nèi)心深處油然而生……

特色簡析

本文起筆不凡，開篇便為我們展現(xiàn)出一幅雄鷹高飛的畫面，既振奮人心，又引出了一個自然法則——“雄鷹經(jīng)過無數(shù)次嘗試，它的羽翼才漸漸豐滿了；因為它羽翼漸漸豐滿了，它才向著更高更遠的地方飛翔”。作者由物及人，提示了一個生活的哲理：小有成就的時候也正是容易迷失自我的時候，生命要靠執(zhí)著才能達到完美的境界。事例有正有反，以正面論述為主，富有說服力。作文結(jié)構(gòu)完整，語言流暢。小作者巧妙地運用排比等修辭手法，在夾敘夾議中娓娓道來，發(fā)人深思。文章結(jié)尾由人及己，點明題旨，言有盡而意無窮。

責(zé)編：張戎