踐行科學(xué)發(fā)展觀開　創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育工作新局面

潘　喆　宋　新　遲艷艷

【摘要】大學(xué)生思想政治教育是關(guān)系到黨和國家長治久安的重要工作，一直以來都受到國家和各高校的充分重視，也取得了一些經(jīng)驗和成果，本文從高校落實科學(xué)發(fā)展觀角度，闡述了高校在踐行科學(xué)發(fā)展觀過程中，如何提高和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；思想政治教育；科學(xué)發(fā)展觀

大學(xué)生的思想政治狀況如何，關(guān)系到黨和國家的長治久安，關(guān)系到中華民族的前途命運，所以，大學(xué)生思想政治教育工作要緊密聯(lián)系工作實際，要以踐行科學(xué)發(fā)展觀為主旨，準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，緊密結(jié)合社會主義現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略需求、圍繞培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本任務(wù)，努力開創(chuàng)大學(xué)生大學(xué)生思想政治教育工作的新局面。

1加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作是高等教育落實科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容

科學(xué)發(fā)展觀是黨中央在新的歷史時期，高瞻遠(yuǎn)矚的提出我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展方向，是“十一五規(guī)劃”和今后工作的靈魂。對高等教育也提出了更新、更高的要求，即適應(yīng)未來全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的社會需要，培養(yǎng)具有全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的素質(zhì)的公民。今天的大學(xué)生是未來的社會主義建設(shè)者，將決定未來中國的建設(shè)和發(fā)展成就。因此，大學(xué)生思想政治教育工作要深刻理解和準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵，運用科學(xué)發(fā)展觀來全面指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育工作。

高等教育應(yīng)該以育人為本，在促進(jìn)大學(xué)生德智體美全面發(fā)展的同時，德育為先，要真正把中央精神落到實處，使大學(xué)生思想政治教育更好地體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性、增強實效性，應(yīng)堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的思路，指導(dǎo)教育的改革和發(fā)展，不能有所偏頗，要以踐行科學(xué)發(fā)展觀為主旨，以為大學(xué)生服務(wù)為理念，以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展為取向，確保大學(xué)生思想政治教育始終沿著正確的方向前進(jìn)，確保青年學(xué)生始終沿著正確的道路成長。

2大學(xué)生現(xiàn)實思想特點和影響思想政治教育工作的因素多樣性，決定了必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，長期重視大學(xué)生思想政治教育

當(dāng)前，我國正處于“發(fā)展黃金期”，同時又是“矛盾凸顯期”，不斷增多的熱點難點問題難免會給大學(xué)生的健康成長帶來一定的負(fù)面影響。特別是社會經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式的日趨多元化，使大學(xué)生在成長的過程中所承受的各種壓力、困惑、失衡增多，目前大學(xué)生承受著來自學(xué)習(xí)、就業(yè)、經(jīng)濟和人際交往等方面壓力，許多社會問題在他們身上都有所反映，一些學(xué)生感到迷茫、壓抑和焦慮，進(jìn)而產(chǎn)生許多心理問題，大學(xué)生的道德觀念和價值取向的主流是健康向上的，認(rèn)同社會的核心價值觀，大學(xué)生思想政治教育必須從幫助學(xué)生解決實際問題人手，進(jìn)而解決思想問題。

社會輿論環(huán)境的負(fù)面影響對高校思想政治教育的抵消作用越來越大，社會風(fēng)氣也嚴(yán)重影響了大學(xué)生的思想認(rèn)識，大學(xué)生思想中的一些不足是整個社會現(xiàn)狀的綜合反映。網(wǎng)絡(luò)及其網(wǎng)絡(luò)文化以特有的開放性、平等性、互動性、便捷性帶來了開放、自由、民主、平等的價值觀念，同時使高校教育工作的信息和輿論環(huán)境變得難以調(diào)控，加大了拒腐防變的難度。同時誘發(fā)產(chǎn)生行為主體冷漠傾向。高校教育規(guī)模的擴大、在校生數(shù)量的增加使學(xué)生思想政治工作隊伍不堪重負(fù)；入學(xué)條件放寬后，學(xué)生類型的增多給學(xué)生思想政治工作帶來新的挑戰(zhàn)；貧困生、特困生數(shù)量增多給學(xué)生思想政治工作帶來新的問題；學(xué)分制、彈性學(xué)制及學(xué)生公寓化的實行使思想政治工作出現(xiàn)盲區(qū)。

所以，我們更要重視大學(xué)生思想政治教育，同時全社會都要積極營造對大學(xué)生思想政治教育有利的環(huán)境，關(guān)鍵是做好上下聯(lián)動、措施有力，積極調(diào)動社會各界承擔(dān)對學(xué)生思想政治教育工作的責(zé)任。

3科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，把握大學(xué)生這一主體，是促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的重要前提和基礎(chǔ)

落實科學(xué)發(fā)展觀，即“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”。在強調(diào)以人的發(fā)展為中心的科學(xué)發(fā)展觀里，思想政治教育的本體價值將得到充分的體現(xiàn)，就是要激發(fā)學(xué)生的主體性，讓受教育者參與其中，充分調(diào)動學(xué)生的主管能動性和創(chuàng)造性。

首先，要重視大學(xué)生的主體地位，尊重他們的自身價值實現(xiàn)和思想感情，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性；其次，思想政治教育的目標(biāo)應(yīng)以幫助大學(xué)生自由而全面的發(fā)展為主線，通過說服教育、積極引導(dǎo)和熱情幫助，倡導(dǎo)平等對話和自由交流，啟發(fā)引導(dǎo)其內(nèi)在的思想政治需求，培育他們的主體意識、自主能力、創(chuàng)造才能等主體屬性；最后，注意把握好大學(xué)生個體價值發(fā)展的需要，正確引導(dǎo)他們在實現(xiàn)自身價值時注意與社會價值相統(tǒng)一。

4實踐科學(xué)發(fā)展觀。構(gòu)建和諧發(fā)展的校園文化環(huán)境，是促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的有力保障

落實科學(xué)發(fā)展觀就是要努力構(gòu)建和諧發(fā)展的校園文化環(huán)境，促進(jìn)人的科學(xué)發(fā)展，要凝聚人心，及時消除不利于師生員工凝聚人心、凝聚力量的因素，切實形成和諧校園建設(shè)內(nèi)容與形式上的共識，為學(xué)生創(chuàng)造一個公平公正、互信互愛、諒解與寬容的和諧校園，激發(fā)學(xué)生追求正義，探索真知，致力于提高在受教育者身上的整體效應(yīng)，從而進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作。

4.1良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)是促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育提高的基礎(chǔ)。要切實抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園環(huán)境整治，積極營造“熱愛教育、熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)術(shù)”的校園氛圍，努力打造具有濃郁學(xué)術(shù)氛圍和濃厚廉潔廉政氛圍的校園文化，為學(xué)生成長成才、教師可持續(xù)發(fā)展打造一個良好的校園文化環(huán)境。

4.2豐富多彩的校園科技文化活動是促進(jìn)大學(xué)生思想政治提高的保障。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強團(tuán)員青年教育，加強學(xué)生黨員和學(xué)生干部的培養(yǎng)和教育，樹立正面典型，引導(dǎo)青年全面成長成才，以第一課堂教育為主體，以豐富多彩的校園體育科技文化活動為依托，開展豐富多彩的校園文化活動，在活動中，加強大學(xué)生愛國、愛校、理想信念教育。

4.3發(fā)揮學(xué)生黨員先進(jìn)性作用，是促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育時效性的有力保證。大學(xué)生黨員是未來祖國建設(shè)的中堅，是全面建設(shè)小康社會，振興中華，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的源源不斷的生力軍和骨干力量。大學(xué)生黨員作用發(fā)揮應(yīng)與校園文化建設(shè)有機結(jié)合，全方位體現(xiàn)大學(xué)生黨員的先進(jìn)性和旗幟作用。

5把握科學(xué)發(fā)展觀精神內(nèi)涵。抓好課堂教學(xué)主陣地，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。形成全方位、立體合力。共同促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育

當(dāng)前高校大學(xué)生思想政治教育工作主要存在著四個方面的薄弱環(huán)節(jié)：教學(xué)脫離實際，一些教師重教書輕育人，教育隊伍建設(shè)落后，缺乏全社會合力。一些政治理論教師的講課脫離學(xué)生的思想實際，脫離改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際，吸引力、感染力不夠，針對性、實效性不強，貼近生活、貼近實際、貼近學(xué)生做的也不夠。教師的職責(zé)絕對不僅僅是教授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，讓他們在德、智、體、美、勞各方面得到全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展，同時，關(guān)注他們的發(fā)展的可持續(xù)性。

5.1以課堂教學(xué)為主陣地，是促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育提高的耍手段。中央16號文件倡導(dǎo)所有教師都負(fù)有育人職責(zé)，即“全員育人”模式。這就意味著高等學(xué)校各門課程都具有育人功能，要把思想政治教育融入到大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，滲透到教學(xué)、科研和社會服務(wù)各個方面。高校應(yīng)該加強思想政治類課程的全面規(guī)劃和監(jiān)管，做到每學(xué)期教學(xué)計劃統(tǒng)一制定，上課教師講授內(nèi)容嚴(yán)格把關(guān)，拓展多形式、多渠道的教學(xué)手段，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生進(jìn)課堂，從而促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育提高。

5.2抓好高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，是促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育提高的有力抓手。高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生成長路上的引路人和重要導(dǎo)師，但是目前按照政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的要求，當(dāng)前高校思想政治教育工作隊伍建設(shè)面臨“質(zhì)”與“量”雙重危機，各高校思想政治工作隊伍從質(zhì)量和數(shù)量都不夠，整體素質(zhì)有待提高，政策和待遇落實得還不到位。對大學(xué)生的就業(yè)問題、心理問題、貧困生問題等一系列問題，需要思想政治工作隊伍朝著專業(yè)化、專家化方向發(fā)展，要把思想政治工作的科研、教學(xué)結(jié)合起來，隊伍才能壯大，高校大學(xué)生思想政治教育工作才能起到積極作用。

綜上所述，大學(xué)生思想政治家教育工作要與時俱進(jìn)，把握時代脈搏，以踐行科學(xué)發(fā)展觀為契機，以大學(xué)生為教育主體，以促進(jìn)大學(xué)生自身科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園文化環(huán)境、和諧社會環(huán)境，進(jìn)一步改進(jìn)和加強大學(xué)生思想政治教育工作。