高職院校羽毛球選項教學研究

王 巖

摘要:對高職院校開展羽毛球運動的教學現(xiàn)狀進行了分析,對羽毛球教學中場地器材、教學組織和方法等存在的問題,提出了解決對策。

關(guān)鍵詞:高職;羽毛球;教學

羽毛球運動是一項技術(shù)性強、速度快、變化多且競爭十分激烈的運動項目,它既具有簡便、觀賞、娛樂、強身等特點,又能全面增強體質(zhì)。隨著高職學校體育教學設(shè)施的不斷完善,羽毛球運動的不斷普及,學生對羽毛球運動的興趣也逐漸提高,高職院校開展羽毛球教學已成為必然,與此同時,對羽毛球運動在我國社會的普及也有著不可估量的作用。本文在查閱了相關(guān)院校羽毛球課程建設(shè)資料的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己幾年來的教學實踐,對高職院校開設(shè)羽毛球選項課的教學現(xiàn)狀進行了探討。

一、目前高職院校羽毛球教學普遍存在的問題

1.隨著高校體育設(shè)施建設(shè)的快速發(fā)展,雖然大多數(shù)高校都擁有羽毛球館及配套設(shè)施,但還有相當一部分院校沒有建設(shè)相應(yīng)的體育教學場館,尤其是高職院校,體育場館更加匱乏,不能適應(yīng)新時期高校體育教學需要。

2.由于羽毛球運動近年來在我國備受關(guān)注,羽毛球運動又具有娛樂性、簡便性和鍛煉性的特點,體育教學中羽毛球選項課深受學生的青睞,選修羽毛球課程的學生人數(shù)逐年增加。但是,由于學生的羽毛球運動基礎(chǔ)有很大差異,技術(shù)水平參差不齊,現(xiàn)有教學過程和教學方法很難滿足學生學習的需要。

3.羽毛球是一項技術(shù)性較強的體育運動,對羽毛球教師的素質(zhì)要求較高。技術(shù)要求細膩,動作速度快,變化多,并且比賽競爭激烈,要想達到較好的教學效果需要教師能夠高水平、高效率的講解、示范及糾正。然而,現(xiàn)階段高職羽毛球?qū)ｍ椊處熂寄芩絽s有待提高,這在一定程度上也制約了教學質(zhì)量的提高。

4.教學內(nèi)容設(shè)置相對過于單一,課程只是不斷重復單調(diào)的動作練習,在教學過程中容易使學生產(chǎn)生厭煩心理,影響教學質(zhì)量。

二、高職院校開展羽毛球教學的對策

1.加強體育場館的建設(shè)。羽毛球運動對氣候條件、場地設(shè)施要求比較高,完善羽毛球教學設(shè)施成為學校體育教學的首要任務(wù)。除了投資建設(shè)新的體育場館外,可以充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有的資源,可以對學校閑置的廠房、大禮堂等進行改造,使其建成一些簡易的羽毛球場地。

2.做好選課、教學組織工作。首先要在開課前對羽毛球運動進行宣傳介紹,包括運動項目的教學內(nèi)容、授課時間、上課所需器材、評分標準、身體素質(zhì)要求、任課老師等詳細資料要準確地發(fā)布給學生,讓更多的學生能了解到羽毛球運動的選課要求。教師還要向?qū)W生強調(diào)上課必須自帶羽毛球拍和羽毛球,讓他們了解羽毛球運動是要花錢的。另外,還要讓學生根據(jù)自己的身體條件、經(jīng)濟條件及運動基礎(chǔ)和興趣特點來選擇。學生明確了自己的學習目標,才有利于教學任務(wù)的完成。

3.由于學生掌握的羽毛球技術(shù)水平不同,單一的教學過程很難滿足不同層次的學生學習需要。因此,教師應(yīng)根據(jù)不同層次學生發(fā)展的需要,設(shè)置不同的教學內(nèi)容,制定不同的教學目標,因材施教,使學生不斷地進步。對羽毛球運動素質(zhì)較好的學生可以進行重點培養(yǎng),由他們?nèi)?、幫助其他基礎(chǔ)一般的學生來完成學習任務(wù)。雖然采用層次教學法,但對于所有學生來說羽毛球基礎(chǔ)訓練都是關(guān)鍵,教學中應(yīng)該抓住基礎(chǔ)姿勢和基礎(chǔ)步法進行訓練,讓學生反復練習并熟練掌握正確的姿勢和步法,為學習其它各項技術(shù)打下良好的基礎(chǔ),同時能在以后的學習訓練中達到更高的技戰(zhàn)術(shù)水平。

4.雖然多數(shù)體育項目的教學都是以實踐為主,但羽毛球運動的技巧性很強,可以在教學中給學生介紹一些羽毛球理論知識來配合實踐教學過程。羽毛球運動的理論知識包括技術(shù)理論、運動技巧、比賽中的作戰(zhàn)術(shù)、羽毛球運動特點和比賽規(guī)則等等。在教學中采用運動理論與運動實踐相結(jié)合的方法,不但可以使學生對羽毛球運動技術(shù)有更深入的理解,還可以使學生對整個羽毛球運動項目的學習更系統(tǒng)、更全面。

5.合理運用多種練習手段配合教學。羽毛球選項課大部分時間是由學生自主練習為主的,由于羽毛球的練習內(nèi)容單調(diào),單個動作的重復練習安排過多,課上變成了羽毛球運動競技項目的訓練課,使學生產(chǎn)生厭煩心理,不利于激發(fā)學生的學習熱情。根據(jù)這一特點,教學方式要多樣化,教師要運用多種教學手段,使學生又快又扎實地掌握各種技術(shù)動作。例如:教學中為了豐富教學方式,可以加入媒體直觀教學手段。傳統(tǒng)教學都是教師示范、講解,學生練習后教師糾正動作,學生不能直觀地發(fā)現(xiàn)問題,對自己的錯誤動作沒有明確的概念。在教學中加入多媒體科技設(shè)備,可以讓學生全面觀摩教學技術(shù)動作,并且可以播放一些精彩的羽毛球賽事,給學生的學習提供一些范例和指導。由于羽毛球動作強調(diào)快速、靈活,如果改為慢動作示范很難達到示范效果。每次在學習新動作之前,首先要讓學生整體觀看示范動作,讓學生對動作的運動方向、動作路線有較全面的了解,然后利用較緩慢的速度截取、放大、重放、慢放等動作片段給學生分階段多次觀看,讓學生了解各個動作細節(jié),進一步強化動作的技術(shù)要領(lǐng)。由于動作是在正常情況下完成的,只是在播放時放慢了速度,因此便于學生更仔細地觀察技術(shù)細節(jié)、熟悉重要的動作線路,幫助學生建立一個完整的動作概念。此外,還可以通過錄像將學生的動作錄下,讓學生通過影像對比找出自己的缺點,并合理地加以改正,以便更好地提高教學效果。

6.組織豐富多樣的教學比賽及課外活動來促進和提高羽毛球教學的效果。羽毛球運動是實踐性和娛樂性很強的體育項目,除了上課時間的練習,還可以通過課外活動和比賽來提高學生的技術(shù)水平。例如,舉辦各類羽毛球賽事、與其他院校進行羽毛球運動交流、成立羽毛球俱樂部等,都能帶動更多的學生參與到這項運動中來,活躍校園體育文化,真正鍛煉學生的身體,提高學生的技術(shù)水平。同時,在羽毛球比賽中,還可以讓學生學習一些相關(guān)的羽毛球規(guī)則與裁判法,這樣既可以幫助學生更深入地了解羽毛球運動項目的特點和規(guī)律,也為學生提高自己的技術(shù)水平提供理論支撐,邊比賽邊學習的方法可以取得良好的教學效果。

7.不斷提高的羽毛球運動水平要求更高水平的羽毛球教學師資力量。學?？梢砸M高水平羽毛球?qū)ｍ椊處焷韮?yōu)化師資隊伍,也可以加強對現(xiàn)有教師的培養(yǎng),培訓一批年輕骨干教師。學校應(yīng)鼓勵教師參加各類培訓班、進修學習和不同級別的羽毛球比賽,提高其羽毛球技術(shù)水平,同時,還可以通過組織各學校間的羽毛球比賽來切磋羽毛球技術(shù)水平,通過各學校教師的相互學習和交流來不斷積累教學經(jīng)驗,從而提高羽毛球?qū)I(yè)教師的技術(shù)水平。

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