小學(xué)閱讀教學(xué)應(yīng)注意的問題

趙兵縣

摘要:閱讀能力是小學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)基本能力,小學(xué)閱讀教學(xué)是語文教學(xué)中較為重要的組成部分。小學(xué)閱讀應(yīng)注意的幾個(gè)問題:一要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),把教學(xué)的著眼點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)上;二要潛心鉆研教材,把握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)語文基本功訓(xùn)練;三要切實(shí)加強(qiáng)政治思想教育;四要提倡樸實(shí)、扎實(shí)、有效的課堂教學(xué)作風(fēng)。

關(guān)鍵詞:閱讀能力;素質(zhì)教育;新課程標(biāo)準(zhǔn)

閱讀能力是小學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)基本能力,小學(xué)閱讀教學(xué)是語文教學(xué)中較為重要的組成部分,它是為了著重培養(yǎng)學(xué)生理解書面語言的能力而進(jìn)行的一系列訓(xùn)練。下面我談一下小學(xué)閱讀應(yīng)注意的幾個(gè)問題:

一、要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),把教學(xué)的著眼點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)上

新課程標(biāo)準(zhǔn)與原來的教學(xué)大綱相比,有三方面的轉(zhuǎn)變:①變著眼于應(yīng)試教育為素質(zhì)教育;②變著眼于淘汰教育為合格教育;③變面向少數(shù)學(xué)生為面向全體學(xué)生,徹底從片面追求高分?jǐn)?shù)、片面追求升學(xué)率的桎梏中解放出來。

小學(xué)語文是基礎(chǔ)教育中的一門重要學(xué)科,它是思維的工具,是日常交際的工具,是學(xué)習(xí)各門功課、獲取新知識(shí)和將來從事各種工作的工具。語文學(xué)好了就能促進(jìn)思維的發(fā)展,就能順利地進(jìn)行日常交際,獲取知識(shí),擴(kuò)大見聞,就能為學(xué)好各門功課、提高科學(xué)文化素質(zhì)開辟廣闊的前景。不僅如此,語言文字總是反映客觀事物的,總是表達(dá)一定的思想內(nèi)容的。通過語文學(xué)習(xí),學(xué)生可以受到思想政治教育、道德情操的陶冶、意志品格的鍛煉、審美情趣的熏陶,這就為提高思想道德素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。所以,我們說小學(xué)語文不僅具有工具性,而且有很強(qiáng)的思想性,它在提高民族素質(zhì)上起著極其重要的作用。

二、潛心鉆研教材,把握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)語文基本功訓(xùn)練

教材是大綱精神的體現(xiàn),是教學(xué)的依據(jù),潛心鉆研教材是教好學(xué)生的最基本前提。教師鉆研教材要從宏觀到微觀,首先要從總體上把握全套教材的編寫體系,了解它的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu);其次要了解每一階段教材編寫的序列、教學(xué)要求和教學(xué)重點(diǎn),以及它在全套教材中所處的地位;再次要了解每一冊(cè)、每一單元直到每一篇課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)具體要求。同時(shí)要了解學(xué)生,以便有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。除此外,教學(xué)中教師還要重視課文內(nèi)在的聯(lián)系、新舊知識(shí)之間的聯(lián)系、與學(xué)生生活實(shí)踐的聯(lián)系、與學(xué)生思想實(shí)際聯(lián)系等。只要做到潛心鉆研教材,重視上述幾種聯(lián)系,教學(xué)就能取得好的效果。

三、要切實(shí)加強(qiáng)政治思想教育

我國已經(jīng)進(jìn)入新的歷史時(shí)期,國內(nèi)和國際形勢的變化,對(duì)思想政治教育提出了新的要求。江澤民同志在國慶四十周年講話中指出:要把思想政治工作放在學(xué)校教育工作首位。教育部也多次強(qiáng)調(diào),學(xué)校教育要五育并舉,德育為首。加強(qiáng)思想政治教育有課標(biāo)的問題,有教材的問題,還有老師的問題。課標(biāo)規(guī)定了,教材體現(xiàn)了,要把教材的思想政治內(nèi)容變成學(xué)生的營養(yǎng),這中間教師起著舉足輕重的作用。所以,教師要進(jìn)一步加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng),進(jìn)一步提高對(duì)思想政治教育重要性的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步研究教法,根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn),把思想政治教育落到實(shí)處,把下一代培養(yǎng)成堅(jiān)持社會(huì)主義方向的建設(shè)者。

四、要提倡樸實(shí)、扎實(shí)、有效的課堂教學(xué)作風(fēng)

教學(xué)是一門科學(xué),科學(xué)要實(shí)事求是,講求效果。一堂課下來,要使學(xué)生受益,得到實(shí)惠。教師在日常的教學(xué)中,在鉆研教材、備課的時(shí)候;在安排課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)過程的時(shí)候;在設(shè)計(jì)板書的時(shí)候;在運(yùn)用各種教學(xué)手段(如掛圖、幻燈、錄像、實(shí)物等)的時(shí)候,不僅要考慮到教,而且要考慮到學(xué)生的學(xué)。

總之,教是為了學(xué),為了今后用不著教。教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新,創(chuàng)新的目的是為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量。要反對(duì)那種標(biāo)新立異、別出心裁、搞花架子、不講教學(xué)實(shí)際效果的做法,提倡樸實(shí)、扎實(shí)、有效的教風(fēng)。