學(xué)習(xí)《新目標(biāo)英語》方法初探

尚春梅

一、跟讀策略

聽、說、讀是英語學(xué)習(xí)的基本要素。大聲地把英語說出來非常重要,而且也是學(xué)好英語的必要手段。但是說英語不是自己去朗讀,而是要跟讀。小時(shí)候?qū)W漢語,也是老師讀一句,學(xué)生跟一句,熟練了才自己朗讀。而且作為母語,本身語言環(huán)境的良好,不會(huì)擔(dān)心說不出標(biāo)準(zhǔn)的語音。學(xué)外語就不一樣,缺乏語言基礎(chǔ),跟讀正確的發(fā)音就非常重要。因此,說英語的第一原則就是要仔細(xì)地聽,進(jìn)行大量的聽力練習(xí)是學(xué)好英語的秘訣之一。然后,認(rèn)真地模仿、跟讀,而不是“創(chuàng)造”自己的發(fā)音方式。這就要求學(xué)生在聽清英語錄音的基礎(chǔ)上,對(duì)語音、語調(diào)進(jìn)行反復(fù)的模仿,并且堅(jiān)持高聲朗讀句子來練習(xí)正確發(fā)音。每天至少進(jìn)行二十分鐘的跟讀練習(xí)。

通過模仿和跟讀,可以強(qiáng)化語音、語調(diào)的訓(xùn)練,培養(yǎng)英語語感,增強(qiáng)對(duì)詞匯和句型的記憶,聽力水平會(huì)有一定的提高。這樣就漸漸培養(yǎng)起了讀英語的自信心。

在跟讀實(shí)踐過程中要努力營造和諧朗讀環(huán)境,培養(yǎng)朗讀自信心;激發(fā)朗讀興趣;增強(qiáng)朗讀能力。通過朗讀來內(nèi)化語言材料,促進(jìn)聽力和口語的進(jìn)一步完善,充分提高閱讀和寫作水平。

二、閱讀策略

《新目標(biāo)英語》教材中的語篇閱讀量不夠,因此,平時(shí)要有意識(shí)的增加英語閱讀量,擴(kuò)充詞匯量,培養(yǎng)閱讀方法,鍛煉并提高閱讀能力。閱讀材料的難度可由簡(jiǎn)到難?？梢韵茸x與自己閱讀能力相當(dāng)?shù)挠⒄Z篇章、書籍、英語期刊雜志。閱讀的過程中,要適當(dāng)做一些必要的筆記,以此積累詞匯、熟悉句型。還要注意養(yǎng)成每天至少閱讀一篇英語短文的習(xí)慣。

三、單詞學(xué)習(xí)策略

《新目標(biāo)英語》教材中的詞匯量大,詞匯復(fù)現(xiàn)率低,對(duì)詞匯的呈現(xiàn)、鞏固和系統(tǒng)化重視不夠。為此,要運(yùn)用多種方式,強(qiáng)化詞匯練習(xí)。如:聽寫、分類默寫、背誦、競(jìng)賽、游戲等。尤其要注意記憶單詞的方法。常用的單詞記憶方法有:讀音記憶法;通過分類和聯(lián)想的方法記憶單詞;通過有計(jì)劃的復(fù)習(xí)來記憶單詞等等。

這里強(qiáng)調(diào)讀音記憶法,即依據(jù)讀音對(duì)詞匯進(jìn)行字母組合拆分法。英語是一種以表音為主要特征的字母文字,可以按字母拼讀。表音文字,一般說來,書寫和拼讀應(yīng)當(dāng)是一致的,所以讀音記憶法應(yīng)當(dāng)成為單詞記憶策略的首選。讀音記憶法的前提是讀音要準(zhǔn)。依據(jù)讀音把單詞拆分成相應(yīng)的字母組合。例如,vocabulary [v?藜k?覸bjul?藜ri],依據(jù)讀音將vocabulary 分成vo-ca-bu-la-ry 5部分來記憶。再如 pronunciation [pr?藜,n?蘧nsiei?蘩?藜n],根據(jù)讀音將pronunciation拆分成pro-nun-ci-a-tion 5部分。采用讀音記憶法記憶單詞既簡(jiǎn)單又牢固。

四、語法學(xué)習(xí)策略

《新目標(biāo)英語》教材中出現(xiàn)的語法知識(shí)不系統(tǒng),每個(gè)單元的主要語法知識(shí)銜接性不好。不利于學(xué)生們對(duì)語法知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和扎實(shí)的掌握。對(duì)此,在學(xué)完每個(gè)單元后,要對(duì)每個(gè)單元的語法內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納,再集中做練習(xí)。也可以通過多種形式練習(xí)語法,如:翻譯、句子改錯(cuò)、造句練習(xí)或作文等。

五、復(fù)習(xí)策略

針對(duì)《新目標(biāo)英語》教材中任務(wù)型的教學(xué)與非任務(wù)型的考試相脫節(jié)的特點(diǎn),可以對(duì)所學(xué)知識(shí)采用分塊、分項(xiàng)復(fù)習(xí)法,尤其要加強(qiáng)詞匯的反復(fù)練習(xí)。做法:留出時(shí)間——期中一周以上的復(fù)習(xí)時(shí)間;期末兩周以上的復(fù)習(xí)時(shí)間。要制定具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃,提高復(fù)習(xí)效率,才能獲得能力訓(xùn)練與優(yōu)異成績(jī)的雙贏。

為檢驗(yàn)平時(shí)英語聽力能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。平時(shí)可以看一些英語原聲電影(英語和漢語雙字幕)、英語電視節(jié)目等。學(xué)習(xí)英語時(shí)間較短的學(xué)生可以選擇觀看簡(jiǎn)易、生動(dòng)、有趣的卡通電影。在觀看一段時(shí)間后,可以對(duì)影片的片段進(jìn)行配音練習(xí)。以此來鍛煉聽、說能力;培養(yǎng)優(yōu)美的語音、語調(diào);增強(qiáng)說的信心;提高學(xué)習(xí)英語的興趣。

以上談到的學(xué)習(xí)方法和策略只是筆者的點(diǎn)滴感悟,尚有不足之處。僅供學(xué)習(xí)者們參考。但筆者認(rèn)為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是筆者的最終目標(biāo)——授之以漁!

作者單位:甘肅省金川集團(tuán)公司總校六中