美國(guó)體育教學(xué)評(píng)價(jià)策略及啟示

常愛鐸

在體育教學(xué)中體育教學(xué)評(píng)價(jià)非常重要,它是檢驗(yàn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的最好的方式。在評(píng)價(jià)中運(yùn)用一些“技巧”對(duì)于提高評(píng)價(jià)的效果很有效用。自我國(guó)新的《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來,我國(guó)的評(píng)價(jià)理念發(fā)生了變化,要求采用評(píng)價(jià)內(nèi)容多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系,把學(xué)生的體能、知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)和合作精神、健康行為納入學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的范圍,鼓勵(lì)學(xué)生參與評(píng)價(jià)過程,以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,在實(shí)際評(píng)價(jià)時(shí)卻很難做到面面俱到,這就需要我們運(yùn)用一些策略,以促進(jìn)評(píng)價(jià),提高效果。

我國(guó)體育教學(xué)評(píng)價(jià)理論和實(shí)踐起步較晚,經(jīng)過近二十年的探索研究取得了很大的進(jìn)步,但理論體系還不完善,實(shí)踐活動(dòng)陷入困境。故有必要借鑒國(guó)外的相對(duì)先進(jìn)的理念和經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)的教學(xué)評(píng)價(jià)已形成一套完整的體系,其實(shí)踐活動(dòng)開展廣泛,在指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮了重大的作用。下面就介紹美國(guó)成功的體育教學(xué)評(píng)價(jià)策略,我們可以結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況借鑒美國(guó)成功的體育教學(xué)評(píng)價(jià)策略,進(jìn)一步提高評(píng)價(jià)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。

一、美國(guó)的體育教學(xué)評(píng)價(jià)策略簡(jiǎn)述

*十分清楚所要評(píng)價(jià)的內(nèi)容(是否值得學(xué)習(xí)和展示出來)。

*知道為什么評(píng)價(jià)(你怎樣用這些評(píng)價(jià)的信息,是學(xué)生、家長(zhǎng)、你的教學(xué)計(jì)劃的反饋嗎?)

*評(píng)價(jià)比分清等級(jí)重要,評(píng)價(jià)能表示出學(xué)生們知道什么或會(huì)什么。

*評(píng)價(jià)要能展示學(xué)生學(xué)到的知識(shí)。

*同學(xué)生、你的管理者、別的教師、學(xué)生的父母適當(dāng)?shù)貋矸窒硭u(píng)價(jià)的結(jié)果信息。(這將會(huì)使你的評(píng)價(jià)更加可靠)

*從小的范圍開始(你的班級(jí)里合作最好的小組,一個(gè)小組、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)等級(jí)水平、幾個(gè)學(xué)生)

*對(duì)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)非常了解 。

*允許學(xué)生參與到評(píng)價(jià)中來,(學(xué)生用你的標(biāo)準(zhǔn),他們能評(píng)價(jià)自己、同伴、或著別的同學(xué);允許學(xué)生對(duì)所要評(píng)價(jià)內(nèi)容的評(píng)價(jià)方式上作出選擇,包括每個(gè)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn))

*表現(xiàn)的評(píng)價(jià)應(yīng)包含學(xué)生的一個(gè)作業(yè),可以是作品、表現(xiàn)、或者完成一次評(píng)價(jià)的過程。

*可信的評(píng)價(jià)是真實(shí)和可感知的,評(píng)價(jià)要跟現(xiàn)實(shí)條件結(jié)合,結(jié)合越好就越可靠。

*可以有很多類型的評(píng)價(jià),(如同伴、組、計(jì)劃、反映表達(dá)、觀察、討論、 影像、紙質(zhì)作業(yè)的評(píng)價(jià)。)

*假如你沒有時(shí)間來完成對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià),可以請(qǐng)別的課目老師在他們的班級(jí)里幫助你進(jìn)行評(píng)價(jià)。

二、美國(guó)的體育教學(xué)評(píng)價(jià)策略給我們的啟示

如何提高教學(xué)評(píng)價(jià)的效果?與此直接相關(guān)的是體育教師對(duì)策略的掌握應(yīng)用。筆者認(rèn)為,教師可以從美國(guó)的體育教學(xué)評(píng)價(jià)策略總結(jié)中,得到對(duì)體育教學(xué)評(píng)價(jià)策略的一些啟示。

(一)作為體育教師,應(yīng)對(duì)所要評(píng)價(jià)的內(nèi)容、評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)非常了解,要選擇值得評(píng)價(jià)的進(jìn)行評(píng)價(jià),所選擇的評(píng)價(jià)內(nèi)容要能使學(xué)生充分展示自己所學(xué)到的知識(shí)技能,不要把沒有評(píng)價(jià)價(jià)值的學(xué)習(xí)內(nèi)容納入到評(píng)價(jià)的范圍中來。

(二)在對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),應(yīng)當(dāng)包括給學(xué)生布置的紙質(zhì)的作業(yè),如對(duì)一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí),動(dòng)作要領(lǐng)的介紹等。這既有利于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握,也提供了對(duì)學(xué)生進(jìn)行表現(xiàn)評(píng)價(jià)的真實(shí)材料。也要把學(xué)生討論的積極性、觀察能力、反應(yīng)表達(dá)能力都包括進(jìn)來,以期對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面真實(shí)的評(píng)價(jià)。

(三)體育教師要保證評(píng)價(jià)結(jié)果的可靠,真實(shí)。要把評(píng)價(jià)的結(jié)果同學(xué)生、年級(jí)主任、別的教師、學(xué)生的父母共同探討,以此來促進(jìn)評(píng)價(jià)的客觀真實(shí)性。

(四)不僅要求學(xué)生參與進(jìn)來,也要同學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、方式進(jìn)行討論,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

(五)可以請(qǐng)求文化課老師的幫助評(píng)價(jià),這樣能在一定程度上避免評(píng)價(jià)的主觀性,充分利用學(xué)校的人力資源提高評(píng)價(jià)的效果。

三、小結(jié)

以上只是從美國(guó)體育教學(xué)評(píng)價(jià)策略的簡(jiǎn)單總結(jié)和介紹,獲得了提高評(píng)價(jià)效果,提高教學(xué)質(zhì)量的粗線條啟示,以求吸取經(jīng)驗(yàn)。要充分挖掘和利用好體育教學(xué)評(píng)價(jià)策略使學(xué)生和教師受益,還有很多的困難和問題需要解決。我們需要作更深入的理論與實(shí)踐探索。

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[4] Assessment Ideas http://www.pecentral.org/assessment/assessment.html.

(天津師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院)