堅定教育理念　凸顯辦學(xué)特色

吉林省通化市實驗中學(xué)建于1993年9月。實驗中學(xué)自誕生之日起，幾代實驗中學(xué)人銳意創(chuàng)新，開拓進取，鑄就了一種團結(jié)奮進、勵精圖治的實驗中學(xué)精神。

通化實驗中學(xué)始終堅持“教育以人為本，學(xué)校以教師為本，教師以學(xué)生為本，學(xué)生以未來發(fā)展為本”的辦學(xué)宗旨，努力探索“科學(xué)管理，科研興校”的新思路，不斷創(chuàng)新“質(zhì)量為根，樹人為本”的育人思想。

通化實驗中學(xué)是教師的家園，學(xué)校以人文化的管理和服務(wù)為教師施展才華搭建了平臺，使大家在舒暢、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作、實現(xiàn)人生價值。實驗中學(xué)教師始終保持“嚴(yán)謹務(wù)實、修德愛生、善導(dǎo)創(chuàng)新”的教風(fēng)，堅持“以法治教、依法執(zhí)教”，誨人不倦，愛生如子。

通化實驗中學(xué)是學(xué)生的樂園，“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、快樂成長”的學(xué)風(fēng)始終伴隨著學(xué)生的學(xué)習(xí)生活!

2008年7月，通化實驗中學(xué)在陳玲玲校長的帶領(lǐng)下開始了新一輪的創(chuàng)業(yè)。站在新的起點，學(xué)校積極改善辦學(xué)條件，加強校園文化建設(shè)，營造書香校園——增加設(shè)施建設(shè)(如櫥窗、展示室)，凸顯“墻上文化”和教學(xué)樓的“走廊文化”的宣傳功能；開設(shè)“校園書屋”，學(xué)生在語文閱讀課期間以及課余時間，“同沐四季風(fēng)，共享讀書樂”，大量閱讀，將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的、牢固的知識體系，直至形成能力。

面臨新的機遇，學(xué)校內(nèi)化教師素質(zhì)，積極探索新的教育模式——“教學(xué)合一”的學(xué)案形式，努力嘗試本校特色的作業(yè)改革方案，使全體教師在理念中完全走進新課程，并落實在教育教學(xué)行動中，力爭在三年內(nèi)把教育教學(xué)水平提高一個新檔次，為實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)——“把學(xué)校辦成超前性、開放性、實驗性、示范性的現(xiàn)代化窗口學(xué)校，使學(xué)生在德、智、體、美等多方面得到全面、和諧、生動活潑的發(fā)展”而努力。(撰稿：關(guān)維一)