淺談?wù)Z文課興趣的培養(yǎng)

蔣偉素

古人曾說“：教人而未見意趣，必不樂學(xué)”，我們常會(huì)看到這樣的情景：學(xué)生在上音樂課時(shí)無論學(xué)習(xí)好與壞都開懷大唱，一說上體育課都躍躍欲試，少上一節(jié)體育課就會(huì)撅起小嘴巴?？墒且簧险Z文課就緊皺眉頭。不同的課決定了它自身的特點(diǎn)，如何才能讓學(xué)生喜歡語文課、上好語文課是擺在我們語文教師面前最重要的問題?！芭d趣是最好的老師”這句話我們常聽，但實(shí)際實(shí)施起來卻不是那么容易。經(jīng)過幾年的教學(xué)，現(xiàn)將我自己的一點(diǎn)體會(huì)淺談以下。

首先從教師自身素質(zhì)來講，一位教師如果教學(xué)語言幽默、準(zhǔn)確、富有情感，就會(huì)創(chuàng)造出一種愉悅的教學(xué)氛圍，大大縮短了和學(xué)生之間的距離。語文教師要從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，用真摯的情感，親切的語態(tài)，消除學(xué)生對(duì)語文的畏懼感。一節(jié)課具有吸引力，學(xué)生就愛聽，就感興趣，也會(huì)收到好的效果。當(dāng)然這節(jié)課關(guān)鍵在于教師教學(xué)的藝術(shù)魅力。教師的語言親切有力、抑揚(yáng)頓挫|、感染力強(qiáng)，學(xué)生就容易接受。所以教師必須練好語言表達(dá)的基本功。再者，教師對(duì)教材的挖掘也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師只有吃透教材，才能設(shè)計(jì)好一節(jié)生動(dòng)活潑的課。我曾聽一位學(xué)生說過這樣一段話：我們班學(xué)生都喜歡上語文老師的課，特有意思，每次上課老師都不帶書，講課時(shí)眉飛色舞，一邊講一邊做出各種各樣的動(dòng)作。上至天文，下至地理，無所不知，引得我們的班學(xué)生開懷大笑，當(dāng)然老師講的課我們都能聽進(jìn)去，也能記住。我并不是在大肆宣揚(yáng)這位老師不帶書的行為，但是從這位學(xué)生的描述中我們也可以看出，教師自身魅力是非常重要的。我們必須提高自身素質(zhì)，做一個(gè)博學(xué)多才、學(xué)生喜歡的教師，這不僅是對(duì)語文老師的要求，其他學(xué)科的教師也應(yīng)如此。

其次，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性尤為重要。為了盡可能的讓學(xué)生樂意學(xué)，我采取了讓學(xué)生參與的辦法，具體是這樣做的。一、參與演講;我們學(xué)校每天早晨都有5分鐘的課前朗讀。如何抓住這僅有的時(shí)間呢？我先選取了一些題目讓學(xué)生演講，學(xué)生首先在寫作內(nèi)容上會(huì)下功夫，再一個(gè)朗讀時(shí)還鍛煉了自己的語言表達(dá)能力。這項(xiàng)活動(dòng)深受學(xué)生喜歡，同時(shí)也取得了不錯(cuò)的效果。二、參與作文評(píng)改；作文一直是一個(gè)老大難問題，學(xué)生寫好了作文，到底作文寫的如何？在作文課上，我選取了一些有代表性的作文（當(dāng)然這些作文自己提前分析了各自的特點(diǎn)），讓學(xué)生們暢所欲言發(fā)表自己的看法，最后統(tǒng)一意見。這樣讓學(xué)生可以看到別人作文的長處與短處，為自己以后的寫作水平的提高有了很大的幫助。三、參與投稿；我們學(xué)校有一個(gè)校報(bào)編輯室，其中報(bào)紙有一版面是專門發(fā)表學(xué)生的作文。我就借著作文課的機(jī)會(huì)，和學(xué)生們一起修改作文，鼓勵(lì)學(xué)生們積極投稿，好多學(xué)生的作文在校報(bào)上發(fā)表了，這大大提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣。四、參與分析；閱讀短文一直也是一個(gè)學(xué)生頭疼的問題。好多學(xué)生不能很好的的分析透短文，怎么辦？我先從作文課抓起，首先讓拿出自己的作文，說出自己的寫作意圖、寫作方法等等。然后再選一些中考有深度的典型短文讓學(xué)生們一起分析，時(shí)間常了，學(xué)生的在這方面的能力確實(shí)有了大的提高?？偠灾以诮虒W(xué)中會(huì)想盡辦法讓學(xué)生積極參與，學(xué)生如果能主動(dòng)參與到我們的教學(xué)之中，對(duì)我們語文教師來講，我們的教學(xué)也就容易了許多。

通過多年的語文教學(xué)實(shí)踐，我深深體會(huì)到，在語文課堂教學(xué)中，教師一定要設(shè)法創(chuàng)設(shè)各種各樣的語言環(huán)境，才能不斷地觸發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)，激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣，才能有效地提高語文教學(xué)的質(zhì)量，使語文課變的生動(dòng)活潑而深受學(xué)生喜歡。.