在“電子時代”中培養(yǎng)文明網(wǎng)絡(luò)小公民

楊　琴　李　瓊

摘要：在我國上網(wǎng)人群中，中小學(xué)生占了一定比例，并且以幾何級數(shù)量增長。由于這個群體自律、自控、自護能力相當(dāng)有限，上網(wǎng)過程中也出現(xiàn)許多問題，這些問題不能不引起信息技術(shù)教師、教育管理者和社會及家庭的關(guān)注和重視。同時這個時期正是培養(yǎng)學(xué)生良好上網(wǎng)行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期，也是塑造學(xué)生良好網(wǎng)絡(luò)道德行為和學(xué)生安全意識的關(guān)鍵時期。該論文通過調(diào)查了解中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)活動現(xiàn)狀分析了網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的影響以及原因，并且提出了解決網(wǎng)絡(luò)弊端、培養(yǎng)中學(xué)生良好上網(wǎng)行為習(xí)慣的可行性方法。

關(guān)鍵詞：普及信息技術(shù)教育 教育對策

0 引言

網(wǎng)絡(luò)時代的到來將對課程與教學(xué)改革產(chǎn)生深遠的影響，我們必須重視迅速提高青少年的信息素養(yǎng)，并以此作為滲透整個素質(zhì)教育的核心要素。因此，國家教育部在《關(guān)于加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見（草案）》中規(guī)定：信息技術(shù)課程設(shè)置應(yīng)考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求。小學(xué)、初中和高中階段的教學(xué)和學(xué)習(xí)內(nèi)容安排應(yīng)有各自明確的目標(biāo)，并要體現(xiàn)出各階段的側(cè)重點。各階段都要注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)的能力和探索、創(chuàng)新精神。[1]為了加快在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的步伐，教育部2000年就決定在中小學(xué)實施 “校校通”工程。“校校通”工程的目標(biāo)是：用5-10年時間，使全國90%左右的獨立建制的中小學(xué)校能夠上網(wǎng)，使中小學(xué)師生都能共享網(wǎng)上教育資源，提高所有中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，使全體教師能普遍接受旨在提高實施素質(zhì)教育水平和能力的繼續(xù)教育。[2]

1 中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)活動現(xiàn)狀

現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生喜歡上網(wǎng)，可是上網(wǎng)之后做什么？這成為老師和家長最為關(guān)心的問題。為此，我對新疆石河子中學(xué)生上網(wǎng)的動機進行了問卷調(diào)查，調(diào)查分析如下。（表一）

新疆石河子市中學(xué)生上網(wǎng)的動機調(diào)查顯示:為玩游戲而上網(wǎng)的比重最高，達到24.71%；學(xué)習(xí)動機的最少，為12.35%；找朋友、聊天動機的同學(xué)有20.00%；看新聞的占12.94%；休閑娛樂動機的有16.47%。值得注意的是，在其他動機中瀏覽過色情信息僅有2%，觀看過暴力內(nèi)容的有1%。

由此可以知道，瀏覽非法內(nèi)容的學(xué)生只是極少數(shù)，絕大多數(shù)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)活動是健康的。

2 中學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)聊天和游戲的原因：

據(jù)我分析，學(xué)生喜歡上網(wǎng)主要有以下幾方面原因：①中學(xué)生正處于求知欲望強烈的階段，他們好奇心很重，渴望更多地與外界交流，渴望領(lǐng)略“外面的世界有多精彩”。②中學(xué)生正處于身心迅速發(fā)展的階段，他們有著自身特定時期的煩惱與快樂，在需要交流、分享與指導(dǎo)，卻很難在身邊找到合適的人選，于是渴望上網(wǎng)覓知音。③網(wǎng)絡(luò)聊天和游戲本身具有簡單、有趣等特點，對初上網(wǎng)的人具有較強的吸引力，容易參與到其中。根據(jù)對石河子市中學(xué)生的抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，休閑娛樂和交友在所有網(wǎng)民中都占有相當(dāng)比重。要求我們自制力相對較弱的學(xué)生完全杜絕此類行為，顯然是不現(xiàn)實的。那么，如何對待呢？值得我們繼續(xù)思考與研究。

3 網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的影響

3.1 網(wǎng)絡(luò)的積極影響 ①使中學(xué)生開闊視野。網(wǎng)上有許多益智的資訊，中學(xué)生通過上網(wǎng)可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息。②中學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的重要途徑。學(xué)生自己動手做個人主頁正成為時尚。③無顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕中學(xué)生的心理壓力。④可以在BBS里張貼自己對各種問題的看法，使自已走向成熟。⑤上網(wǎng)還能使中學(xué)生學(xué)會更多課堂以外的知識，并且靈活運用課堂內(nèi)的知識，有利于學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

3.2 網(wǎng)絡(luò)的消極影響 ①瀏覽健康網(wǎng)站，嚴(yán)重影響青少年的身心發(fā)展。易引發(fā)各種心理問題，如焦慮癥、過動癥、行為失調(diào)癥等。②上網(wǎng)時間太長，嚴(yán)重影響了青少年的身體健康，如視力下降。③無節(jié)制地上網(wǎng)浪費大量時間和金錢，不但荒廢了學(xué)業(yè)，而且加重了父母的負擔(dān)。

4 網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生產(chǎn)生消極影響的原因：

4.1 學(xué)生身心發(fā)展特點的原因 中學(xué)生時期是一個非常特殊的階段，其身心發(fā)展起了重大的變化，即成人感產(chǎn)生，并且出現(xiàn)了強烈的獨立性需要。這些身心發(fā)展特點就導(dǎo)致他們?nèi)菀资芫W(wǎng)上信息的干擾。

4.2 互聯(lián)網(wǎng)本身原因 網(wǎng)站常伴有不健康的信息和圖片，中學(xué)生一旦接觸這些內(nèi)容，容易受到不良的影響。

4.3 家長和學(xué)校原因 家長和學(xué)校忽視對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，忽視我們的傳統(tǒng)教育往往回避的青春期教育問題，導(dǎo)致中學(xué)生缺乏正確的引導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)道德意識。

4.4 社會原因 網(wǎng)吧缺乏有效的管理措施。富有互動娛樂性的網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)上聊天室對中學(xué)生有著強大誘惑，促使他們將網(wǎng)吧當(dāng)作樂土。

5 中學(xué)生上網(wǎng)弊端的教育對策:

針對中學(xué)生上網(wǎng)弊端的原因分析，我覺得應(yīng)該從以下著手：

5.1 培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀，使學(xué)生自身遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，養(yǎng)成上網(wǎng)的良好習(xí)慣，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵蝕。

5.2 家庭教育——家長要積極主動關(guān)心孩子，正確引導(dǎo)上網(wǎng)。作為家長應(yīng)多與孩子溝通，平時留心觀察孩子的情緒變化以及學(xué)習(xí)情況，并對孩子的上網(wǎng)時間有所節(jié)制，一般每天不超過2小時，且中間休息15分鐘。如果孩子一旦成癮，應(yīng)立即請心理醫(yī)生進行治療。

5.3 學(xué)校教育——學(xué)校要以理想信念教育為重點，加強學(xué)生全面素質(zhì)教育。為達到良好的教育，更好的引導(dǎo)學(xué)生具體方法如下：①利用班會時間開設(shè)對學(xué)生的青春期教育和心理健康教育的講座，給予正確的疏導(dǎo)，防止產(chǎn)生“禁果效應(yīng)”。②老師要注意創(chuàng)建和諧的班級心理氛圍。與學(xué)生多溝通，成為學(xué)生親密的朋友和知心人，鼓勵學(xué)生尋找現(xiàn)實生活中的朋友。③滿足學(xué)生合理的愿望和心理需求。如讓學(xué)生承擔(dān)適當(dāng)?shù)呢?zé)任，如當(dāng)個小組長，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，獲得成就感；還可以適當(dāng)組織班級活動和競賽，促進學(xué)生間的交往，滿足學(xué)生展示自我的愿望。④開放心理咨詢室。幫助有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，使他們盡快擺脫障礙，增強自我教育能力。同時要引導(dǎo)中學(xué)生學(xué)會自我約束、自我保護能力。

5.4 社會教育 各級政府要加大網(wǎng)絡(luò)管理力度，規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)事業(yè)的有序發(fā)展，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為中學(xué)生營造一個好的社會環(huán)境。

總之，全社會需要加強網(wǎng)絡(luò)工作的隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支既具有較高的思想道德修養(yǎng)、了解熟悉中學(xué)生心理特點，思想情況，又了解網(wǎng)絡(luò)文化特點，能比較有效地掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的隊伍，建設(shè)一批能吸引中學(xué)生“眼球”的綠色網(wǎng)站，在網(wǎng)上進行生動活潑的教育，弘揚主旋律。建立適合中學(xué)生的綠色網(wǎng)站，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)前沿。

6 結(jié)束語

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們既不能因為其強大的生命力和對中學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因為它的負面作用而敬而遠之。要堅持正面引導(dǎo)、專家指導(dǎo)，防患于未然。培養(yǎng)健康的上網(wǎng)道德意識、辨別網(wǎng)絡(luò)信息意識，通過學(xué)校、家庭、社會以及學(xué)生自身的共同努力，注重發(fā)揮家庭、社會、學(xué)校的三位一體的綜合教育效益，取長補短，互相配合，事半功倍，注意對學(xué)生思想系統(tǒng)的控制，使上網(wǎng)真正成為中學(xué)生全面提高自身綜合素質(zhì)的重要因素之一。

參考文獻：

[1]關(guān)于加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見（草案）.

[2]教育部關(guān)于在中小學(xué)實施“校校通”工程的通知.教育部教基司函[2000]34號.

[3]戒“網(wǎng)癮”從找原因入手.

[4]初探網(wǎng)絡(luò)成癮對青少年心理和行為的影響.

[5]教育心理學(xué).教育研究.教育探索.

[6]中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德培養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)心理健康教育實務(wù)全書.

[7]中國青少年網(wǎng)癮報告.2005年11月23日.