我的歷史老師

田艷琴

門被輕輕地推開了，一位看起來二十多歲的小伙子走進(jìn)了教室。他身穿黑色休閑服，腳步輕快，臉上帶著明朗的笑容。乍一看，他像班上某位同學(xué)的哥哥，其實(shí)不然，此人乃是給本班上歷史課的劉老師。

或許是年齡相差甚少的緣故吧，我們和劉老師并沒有師生間所謂的“代溝”。相反，聽劉老師上課就如跟朋友聊天一樣。

他上課時(shí)不太喜歡寫板書，更不愛把問題復(fù)雜化，凡事力求簡單，不求形式，只求內(nèi)容，即上課的實(shí)際效果。

劉老師講完課后，總是用剩余的時(shí)間來給我們講故事。他講起故事來總是口若懸河，滔滔不絕，既優(yōu)美動聽又不乏驚心動魄的情節(jié)，且語言簡明易懂。同學(xué)們聽得津津有味，興趣盎然，因此大家都迷上了歷史課。有時(shí)我們也會疑惑，劉老師的記憶力怎么會如此好呢，能講出那么多的故事，于是，敬佩之情油然而生。

劉老師有時(shí)很古怪。有一次，他給我們講了一個(gè)鬼故事，其情節(jié)平淡無奇，但結(jié)尾時(shí)那聲洪亮的“就是你！”，卻如給了我們這些聚精會神的聽眾們當(dāng)頭一棒，猛地從遐想中被拉回了現(xiàn)實(shí)。頓時(shí)哭聲喊聲尖叫聲此起彼伏，且慘狀連連。再看劉老師呢，卻若無其事地來回踱步，臉上還掛著狡黠的笑容，那樣子好像在得意地說：“怎么樣，被嚇著了吧，看你們以后還敢不敢再聽我講故事。”但我們?nèi)匀粚λ墓适鲁錆M好奇，盼望哪一天能把他所有的故事都掏出來，裝進(jìn)自己的大腦里，再像他講給我們一樣講給別人聽。

這就是我們的歷史老師。

點(diǎn)評

本文看似平平，但認(rèn)真品味，亮點(diǎn)有四：一是開頭不凡，造成懸念?！伴T被輕輕地推開了”，進(jìn)來的是誰呢？他（她）又將是一個(gè)什么樣的人呢？這些問題都是懸念，讓人期待。二是作者認(rèn)真觀察和思考，總結(jié)了“劉老師”上課的特點(diǎn)。特別是詳細(xì)敘寫了“講故事”的過程，有身臨其境之感。三是語言樸實(shí)，敘述流暢。四是結(jié)尾干凈利落，耐人尋味。

【指導(dǎo)并置評：楊正猛】