高校勤工助學(xué)育人功能研究

【摘要】我校勤工助學(xué)活動是指學(xué)生在學(xué)校的組織下利用課余時間，通過勞動取得合法報酬，用于改善學(xué)習(xí)和生活條件的社會實(shí)踐活動。勤工助學(xué)是我校學(xué)生資助管理工作的重要組成部分，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和資助貧困生的有效途徑。以我校勤工助學(xué)工作為例，通過分析我校勤工助學(xué)工作的育人功能，提出新時期開展我校勤工助學(xué)育人工作的新思考。

【關(guān)鍵詞】勤工助學(xué) 育人 新思考

【中圖分類號】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）17-0229-02

2007年，我校成立學(xué)生資助管理中心，開始為學(xué)生提供校內(nèi)外勤工助學(xué)活動。我校勤工助學(xué)活動秉著“立足校園、資助育人、服務(wù)社會”的服務(wù)宗旨，按照學(xué)有余力、自愿申請、信息公開，扶困優(yōu)先、競爭上崗、遵紀(jì)守法的原則，在不影響學(xué)校正常教學(xué)秩序和學(xué)生正常學(xué)習(xí)的前提下有組織有計劃的開展勤工助學(xué)活動。即學(xué)生在學(xué)校合法組織下，利用課余時間，參與社會實(shí)踐活動，利用勞動取得合法報酬，用于緩解自身經(jīng)濟(jì)壓力，并提高個人綜合素質(zhì)和適應(yīng)社會的能力，實(shí)現(xiàn)我校育人功能。

一、我校勤工助學(xué)的育人功能

（一）提高學(xué)生的思想政治教育水平

我校堅(jiān)持勤工助學(xué)活動與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，將思想政治教育貫穿到學(xué)生參與勤工助學(xué)的社會實(shí)踐活動之中，開展形式多樣，內(nèi)容豐富的感恩教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，奉獻(xiàn)意識。指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，鍛煉學(xué)生的自立自強(qiáng)能力，并在勤工助學(xué)學(xué)生中樹典型，立榜樣，以榜樣的力量鼓舞和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而提高學(xué)生的思想政治教育水平。

（二）完善學(xué)生的理論知識結(jié)構(gòu)體系

我校堅(jiān)持勤工助學(xué)崗位設(shè)置與學(xué)生專業(yè)知識相結(jié)合。我校勤工助學(xué)崗位應(yīng)根據(jù)學(xué)生專業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)設(shè)置，將學(xué)生在課堂上所學(xué)的理論知識充分運(yùn)用到社會實(shí)踐當(dāng)中去，并通過實(shí)踐活動來查漏補(bǔ)缺，查找不足，逐步完善自己的理論知識水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)有所用，避免眼高手低，高分低能。

（三）提高學(xué)生的綜合能力素質(zhì)

學(xué)生參與校內(nèi)外勤工助學(xué)活動，不再是單純的通過勤工助學(xué)活動減輕自身經(jīng)濟(jì)壓力，而是在勤工助學(xué)活動中學(xué)會適應(yīng)社會的能力，學(xué)會與人有效溝通合作的能力，學(xué)會有效處理各項(xiàng)工作實(shí)務(wù)的能力，培養(yǎng)自身責(zé)任感的能力，鍛煉自身意志力等綜合素質(zhì)能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

（四）健全和完善學(xué)生的人格

勞動可以創(chuàng)造價值，即可以實(shí)現(xiàn)社會價值和人生價值。我校學(xué)生在參與勤工助學(xué)活動中，通過活動加深了對對自己的認(rèn)識，尤其對于貧困生來說通過參加勤工助學(xué)活動，不但能緩解生活經(jīng)濟(jì)壓力，而且還能從勤工助學(xué)活動中感受到來自師生們的深切關(guān)懷，對培養(yǎng)其健康的精神品質(zhì)和獨(dú)立健康的人格，樹立積極的生活態(tài)度和學(xué)習(xí)動力，實(shí)現(xiàn)自身社會價值和人生價值有著舉足輕重的作用。

二、新時期我校勤工助學(xué)育人工作的新思考

新時期對我校學(xué)生勤工助學(xué)育人工作有著新的要求。據(jù)統(tǒng)計，我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生約占在校生人數(shù)的15%，這部分貧困生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況和生活情況備受關(guān)注。近些年，我校在開展校內(nèi)外勤工助學(xué)活動中取得了一些成績但也存在著不足之處，先從以下幾方面給予改進(jìn)完善，促進(jìn)我校勤工助學(xué)活動健康有序發(fā)展。

（一）加大我校勤工助學(xué)宣傳力度

每年我校舉辦四場勤工助學(xué)供需見面會，即春季、秋季、暑假和寒假勤工助學(xué)供需見面會。每年春秋季勤工助學(xué)供需見面會在開學(xué)第一周的周末舉行，寒暑假供需見面會在放假前一周舉行。會前，我校學(xué)生資助管理中心會通過校園網(wǎng)絡(luò)公布招聘會的相關(guān)信息。每年，勤工助學(xué)活動作為一項(xiàng)資助政策也被列入新生入學(xué)資助宣傳材料中。同時，為進(jìn)一步加大我校勤工助學(xué)的宣傳力度，我們將在校板報宣傳欄內(nèi)張貼勤工助學(xué)供需見面會宣傳海報，如在校內(nèi)學(xué)生飯?zhí)瞄T前的櫥窗里，在學(xué)生宿舍樓下的宣傳欄里，并利用校園廣播等宣傳媒體，大力宣傳活動舉辦的情況，以擴(kuò)大勤工助學(xué)活動的知曉度和影響力。

（二）拓展我校技術(shù)應(yīng)用型勤工助學(xué)崗位

我校大多數(shù)勤工助學(xué)崗位對專業(yè)技術(shù)要求不高，專業(yè)技術(shù)融入低，學(xué)生在參與勤工助學(xué)活動中，所學(xué)專業(yè)知識與實(shí)際勤工助學(xué)工作不結(jié)合，學(xué)生在勤工助學(xué)活動中，不能有效的發(fā)揮主體地位，不能得到較好的鍛煉。為充分發(fā)揮學(xué)生在勤工助學(xué)活動中的主體地位，提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自身的創(chuàng)造力和人生價值，各用人單位應(yīng)根據(jù)崗位需要實(shí)際努力開拓與學(xué)生專業(yè)知識相關(guān)的勤工助學(xué)崗位，使學(xué)生在實(shí)踐中得到充分鍛煉。

（三）完善我校勤工助學(xué)學(xué)生培訓(xùn)工作

我校勤工助學(xué)為學(xué)生提供了一個成長成才的展示平臺，為了使學(xué)生順利上崗，對勤工助學(xué)學(xué)生的崗前培訓(xùn)必不可少。每學(xué)期，我校學(xué)生資助管理中心應(yīng)組織開展系列崗前培訓(xùn)講座，邀請校內(nèi)專業(yè)課老師定期為勤工助學(xué)學(xué)生培訓(xùn)如社交禮儀的培訓(xùn)，職場環(huán)境適應(yīng)能力的培訓(xùn)，人際交往能力的培訓(xùn)，職業(yè)心理方面的培訓(xùn)，工作紀(jì)律以及安全法律等方面的培訓(xùn)。同時，各勤工助學(xué)用人單位對聘用學(xué)生也應(yīng)進(jìn)行上崗前的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。我校只有將以上兩類培訓(xùn)有效地結(jié)合起來才能使勤工助學(xué)學(xué)生盡快熟悉工作環(huán)境和業(yè)務(wù)內(nèi)容，從而最大限度的發(fā)揮學(xué)生自主能動性和創(chuàng)造力。另外，每年我校對勤工助學(xué)工作中表現(xiàn)突出的學(xué)生、成績顯著的用人單位給予表彰和獎勵。樹典型，表優(yōu)秀，傳遞正能量，努力開創(chuàng)我校勤工助學(xué)良好新局面。

（四）完善我校勤工助學(xué)管理機(jī)構(gòu)

2007年我校成立學(xué)生資助管理中心，掛靠在學(xué)生處助學(xué)獎貸科，目前在機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員配備條件上有限，現(xiàn)在工作人員3人，而專門負(fù)責(zé)勤工助學(xué)工作的老師1人，承載著學(xué)校1千1百多人的勤工助學(xué)管理工作，工作量大而繁瑣。為進(jìn)一步做好我校勤工助學(xué)管理工作，我?？沙闪⒇?fù)責(zé)勤工助學(xué)管理的專門機(jī)構(gòu)——“學(xué)生勤工助學(xué)事務(wù)管理中心”，將我校勤工助學(xué)工作社團(tuán)化，即由學(xué)生來負(fù)責(zé)組織和管理各項(xiàng)勤工助學(xué)工作，由學(xué)生資助管理中心的老師來宏觀調(diào)控，整體把握，監(jiān)督管理整個“學(xué)生勤工助學(xué)事務(wù)管理中心”工作。此舉能集思廣議，能從年輕學(xué)生那里吸引開展勤工助學(xué)工作的新思路、新方法。

（五）開展創(chuàng)業(yè)型勤工助學(xué)模式

新時期要求我校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育下開拓勤工助學(xué)育人功能。2016年我校開始全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，注重實(shí)踐性教學(xué)，以實(shí)踐活動來幫助學(xué)生掌握系統(tǒng)的理論知識，提高學(xué)生的社會實(shí)踐能力，從而滿足學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的需求。我校每年舉行的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽為我校開展創(chuàng)業(yè)型勤工助學(xué)模式提供了良好的展示平臺。還有近些年的校企合作，建設(shè)創(chuàng)業(yè)園等項(xiàng)目，為推進(jìn)我校勤工助學(xué)育人活動提供了廣泛的資源和資金支持。

總之，為進(jìn)一步發(fā)揮我校勤工助學(xué)育人功能，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，我校應(yīng)更加關(guān)注勤工助學(xué)活動，改進(jìn)和完善我校勤工助學(xué)工作管理中的不足，完善勤工助學(xué)管理機(jī)構(gòu)，為我國社會主義事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)出一批批合格的大學(xué)生。

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作者簡介：

梁小莉，女，1982年4月，廣東茂名人，漢族，廣東石油化工學(xué)院學(xué)生處，碩士，主要從事大學(xué)生思想政治教育研究。