芻議圖書館講座專業(yè)主持人之重要性

嚴海帆

關鍵詞：主持人；公共圖書館；講座；發(fā)展

摘 要：隨著全國許多城市和地區(qū)掀起“講座熱”，圖書館專業(yè)主持人也逐漸出現(xiàn)。闡述了專業(yè)主持人區(qū)別于非專業(yè)主持人的六個特點，并從專業(yè)主持人是圖書館形象的重要代表、公關與知識的傳播者兩個方面，指出圖書館講座專業(yè)主持人的重要性。

中圖分類號：G252文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2009）01-0050-02

Discussion on the Importance of Specialized Anchorperson of Library Lectures

YAN Hai-fan

(Wenzhou library, Wenzhou 325000,China)

Key words： anchorperson; public library ; lecture; improvement

Abstract：With the trend of “l(fā)ecture passion” in the nation, it comes out library specialized anchorperson. This paper expresses six different characteristics between specialized anchorperson and non-specialized anchorperson. Because the specialized anchorperson is the important deputy of library image and the transporter of public relationship and knowledge, the paper points out the importance of specialized anchorperson of library lecture.

隨著社會發(fā)展步伐的不斷加快，公眾對知識的渴求日益迫切，圖書館講座作為當今學習型社會中一種有效的社會教育方式，以其信息量大、反映及時、交流性強、普及面廣的特點，受到社會各階層的廣泛認同和好評。當前，圖書館“講座熱”已成為我國許多城市和地區(qū)奪目的“文化亮點”與靚麗的“知識風景”。

講座的未來不可限量，在它被納入圖書館的核心業(yè)務系列的同時，如何不斷創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展、永葆持久生命力，是當前圖書館界所面臨和亟待解決的一個重要課題。其中，講座的選題及形式、聽眾調查及組織、講師資源與媒體宣傳四個方面無疑已成為公認的決定講座生命力與發(fā)展前途的重要因素。值得注意的是，現(xiàn)今的圖書館講座工作已脫離萌芽狀態(tài)，進入了不斷發(fā)展和日臻完善的階段。而專業(yè)主持人正是在這個重要階段、在圖書館的各類講座活動中逐漸出現(xiàn)，也正逐漸成為圖書館講座工作持續(xù)發(fā)展的又一重要因素。

1 專業(yè)主持人的六個特點

眾所周知，在講座工作的萌芽初期，多數圖書館都是找一位語言溝通能力過得去的館員兼任主持人。這種非專業(yè)主持人只會拿著事先備好的稿子照本宣科，不能臨場即興發(fā)揮，尤如沒有靈魂的傳聲筒和沒有血肉的播放機。隨著圖書館講座工作的不斷發(fā)展，非專業(yè)主持人已遠不能滿足聽眾日益增長的文化需求，它正逐漸被專業(yè)主持人所取代。而專業(yè)主持人正以其獨有的六個特點，漸顯優(yōu)勢，得到了廣大聽眾的歡迎及肯定。

1.1 外在形象

非專業(yè)主持人無所謂自己的外在形象，不會注意自己的著裝打扮是否符合場合，大都很隨意地上臺主持，也不會時刻保持良好的精神狀態(tài)，舉止行為通常較情緒化。而專業(yè)主持人，總是能精神飽滿、儀表端莊、談吐得體并舉止文雅。他們潛心培養(yǎng)和訓練造就自己良好的儀表儀容與風度氣質，從而令聽眾產生一種愿意接近和尋求服務的心理需求，產生“首次印象效應”和“魅力效應”，有助于圖書館講座工作的順利展開。

1.2 學識修養(yǎng)

圖書館講座的聽眾對象是廣大社會公眾，這決定了講座內容涉及的知識面極為廣泛。非專業(yè)主持人不夠深厚的學識修養(yǎng)，使其無法對講座內容有深刻的理解，便會使講座質量大為降低。而專業(yè)主持人必備的功力訓練便是知識的不斷積累與文化修養(yǎng)的不斷提高。依靠這種豐富的內涵，專業(yè)主持人能在講座活動中游刃有余，能思一般人所不能思、一般人所不能言，具備“聽得懂”這種深入骨髓的思維探索能力，能用流暢的語言與聽眾溝通并表達自己的觀點。

1.3 語言能力

語言是主持講座的重要載體，口語表達更是實現(xiàn)講座目的、提高講座質量的關鍵因素，能折射出主持人的文化底蘊和魅力。非專業(yè)主持人雖然大都有著不錯的語言能力，但普通話級別能達到二級甲或一級的少之甚少，外語能力更為一般。而專業(yè)主持人不僅有正式的普通話考級證書，能根據自己的音質和語言習慣形成自身的語言風格；也掌握較熟練的英語，能流利地用中文、部分英文來主持講座，有些還掌握兩門以上的外語。

1.4 溝通能力

人際交流與溝通的效果直接決定著講座活動的效果。非專業(yè)主持人在處理嘉賓與聽眾的交流環(huán)節(jié)時，總是被動地受聽眾提問的積極性影響，無法主動地促成嘉賓與聽眾順暢的溝通。而專業(yè)主持人能夠緊緊追隨嘉賓的思路，把嘉賓的意圖準確表達出來；還能敏銳地捕捉聽眾的需求，善于引導聽眾提問，與嘉賓積極交流，從而達到令人滿意的效果。

1.5 應急能力

在講座活動中難免出現(xiàn)意外的情況，這就需要主持人及時并恰當地處理。

非專業(yè)主持人不具備沉穩(wěn)的應急處理能力，總會措手無策，經常處理不得當，令氣氛變得尷尬與郁悶。而專業(yè)主持人能保持鎮(zhèn)定心理，冷靜地因地制宜、因時制宜，巧妙化解意外危機，令講座頓生精彩。

1.6 評論能力

隨著講座內容的多元化與形式的多樣性發(fā)展，主持人經常需要對涉及的人物、事件、行為等進行評價，或對言論、觀點表明態(tài)度。非專業(yè)主持人只能以向嘉賓致謝或向聽眾道別的形式來結束講座，他們在講座或互動環(huán)節(jié)中不會穿插任何評論。而專業(yè)主持人優(yōu)秀的綜合素質使其具備較強的評論能力，他們的精彩評論在講座或互動環(huán)節(jié)中能引發(fā)聽眾的思考和探討欲，在講座結束時可以使聽眾對講座內容有更深刻的認識和總結，更可以提升自身及圖書館形象。

2 圖書館講座專業(yè)主持人的重要性

2.1 圖書館形象的重要代表

圖書館講座作為一種重要的社會教育方式，不僅幫助人們獲取知識，也同時在人們的心目中樹立起圖書館形象。所謂圖書館形象，是指社會公眾對圖書館整體的印象和評價，是通過被公眾感知而被認識的，是一種客觀存在的形象在人們思維中的反映。它體現(xiàn)著公眾對圖書館的了解和認識程度以及圖書館在社會公眾心目中相對穩(wěn)定的地位和整體印象。當然，它不是由單一的某個因素構成，它是一個系統(tǒng)，包括館舍、館藏、規(guī)章制度、工作人員形象等。而館員在日常工作中與社會公眾接觸最多，他們的文化水平、業(yè)務能力與工作態(tài)度不僅能給人們留下深刻的印象，也構成了決定圖書館形象的主要因素。

主持人是館員中的一員，與普通館員相比，他們經常出現(xiàn)在圖書館講座等一些對外活動的講臺或舞臺上，他們的形象無疑是圖書館形象的一種外在體現(xiàn)。 在整個講座過程中，主持人的精神風貌、言語舉止都在臺下所有聽眾的注視之中，稍有不慎出錯，便會直接造成不良影響并損害圖書館形象。比如，主持人著裝過于隨便或舉止欠得體，就很容易給人形成一種不尊重聽眾，甚至不尊重嘉賓、不尊重這場講座活動的印象，也會給一些臨時聽眾造成“主持人太一般，看來也不是什么重要活動”的誤會從而離場。又如，在主持過程中出現(xiàn)讀錯字、曲解嘉賓意圖或講座內容，即使臺下聽眾沒有當場哄笑，但肯定會產生“這樣的人如何能勝任圖書館講座主持人”的疑問。

因此，圖書館講座主持人必須具備專業(yè)形象與優(yōu)良的綜合素質，這是塑造圖書館良好形象的關鍵。尤如品牌代言人對企業(yè)至關重要，專業(yè)主持人是圖書館形象的重要代表，也是制約圖書館講座工作的生存與持續(xù)發(fā)展的關鍵因素。

2.2 公關與知識的傳播使者

如果說圖書館講座是實現(xiàn)圖書館傳播公眾文化功能的重要平臺，那么專業(yè)主持人便是一位及其重要的傳播者，決定著講座活動成功與否的關鍵。

專業(yè)主持人是公關傳播者，他們自身的狀況（比如活動能力如何）將在很大程度上影響傳播信息的命運。一般說來，公關傳播者的知名度越大，所傳播的信息就越容易引起公眾的注意；公關傳播者的信譽度越高，他所傳播的內容就越容易為公眾所相信；公關傳播者的權威性越強，他所傳播的觀點越易為公眾所接受；公關傳播者的傳播藝術越好，他所進行的公關傳播活動就越易感染公眾。當然，這種知名度、信譽度與權威性的樹立需要一個過程，也是培養(yǎng)一名專業(yè)主持人所必需的過程。正是通過這位專業(yè)的公關傳播者，才能讓講座給聽眾留下深刻的記憶，達到成功的傳播目的。

專業(yè)主持人是知識傳播者，他們所具備的六個非專業(yè)主持人無法相比的特點正是其豐富內涵的全面體現(xiàn)，也是日漸取代非專業(yè)主持人的根本原因。一名優(yōu)秀的專業(yè)主持人可以影響聽眾情緒，調動全場氣氛，駕馭整個過程和每個環(huán)節(jié)，他能夠溝通嘉賓與聽眾的關系，總結或評論嘉賓的講座內容，提煉知識點，引導聽眾更深層次地思考理解并主動提問交流，從而成功地實現(xiàn)人性化知識傳播。因此，專業(yè)主持人決定著講座活動的成功與講座品牌的樹立，是圖書館講座工作能否持續(xù)發(fā)展的重要因素。

3 結論

如果說主講嘉賓是一場講座的靈魂，而主持人便是那扇心靈之窗，使得靈魂不再囚困于心牢，能飛出窗外，與外界自由順暢地交流。綜上所述，圖書館要想長期吸引聽眾，調動聽眾參與講座的積極性，擴大知名度與社會影響力，并永葆自身獨特的魅力與活力，就必須抓緊圖書館講座專業(yè)主持人的培養(yǎng)。這是當務之急的一項重要任務，它對圖書館講座工作能否持續(xù)長遠地發(fā)展有著不可忽視的影響力。

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