怎樣寫好話題作文

徐燕燕

自1999年“假如記憶可以移植”、2000年“答案是豐富多彩的”這樣的以話題形式為內(nèi)容的高考作文出現(xiàn)以來，話題式作文就作為一種全新的考查模式，越來越受到學(xué)生、老師、家長和社會的關(guān)注。怎樣寫好話題作文也就成為語文教學(xué)中的重要問題。

一、寫好話題作文，要了解話題作文的三個特點

1題目只提供寫作內(nèi)容圍繞的核心，而不以標(biāo)題的形式提供具體明確的主旨。

2只提供寫作范圍，而且范圍相當(dāng)寬泛，要求所寫內(nèi)容與話題相關(guān)即可，不要求歸納試題所供材料的中心意思和緊扣這一中心意思做文章。

3話題作文一般要求自擬文題。

在以上三個主要特點中，最主要的是“范圍寬泛”這個特點。由于“范圍寬泛”，給寫作者提供了更廣泛的發(fā)揮空間，有利于寫作者表現(xiàn)個性特征，有利于選拔人才?？梢哉f，以話題作文作為高考作文主要題型之一，是高考作文命題成熟的表現(xiàn)。

二、寫好話題作文，要掌握以下五點技巧

1把握文體

話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。

當(dāng)考生選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進(jìn)行寫作。有的同學(xué)觀察能力強(qiáng)，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文；有的同學(xué)想象豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說；有的同學(xué)邏輯思維能力強(qiáng)，擅長推理，不妨寫成一篇理據(jù)充分的議論文：有的同學(xué)感情細(xì)膩豐富，不妨寫成一篇優(yōu)美抒情的散文，肯定會非常出色。

2縮小范圍

話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語言等的限制；給了考生一個比較開放的構(gòu)思空間，使考生能最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的毛病。因此，不管所給的話題多么寬泛，都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個小小的切入口，如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點看法等等，集中筆力加以突破，把所選擇的話題角度寫細(xì)、寫深、寫透，做到“以小見大”。

3擬好題目

標(biāo)題是文章的“眼睛”。俗話說：“題好文一半”。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準(zhǔn)確、凝煉、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見鐘情”。

4善于聯(lián)想

話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間，善于多方位地展開聯(lián)想，這樣，才能生發(fā)出豐富多彩的思路來。

比如話題“風(fēng)”，你可以聯(lián)想到自然界的風(fēng)：微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)等等；還可以聯(lián)想到社會風(fēng)氣：拍馬風(fēng)、送禮風(fēng)等等；可以聯(lián)想到一種像風(fēng)一樣的流行時尚：金庸熱、韓寒熱等等；甚至可以聯(lián)想到假如你是風(fēng)、假如你遇到風(fēng)等等。

5寫出新意

話題作文既然是應(yīng)試作文，總得給評卷老師一個好的感覺，得一個好的分?jǐn)?shù)。因此，寫出特色、寫出新意是十分重要的。我們在寫作時，要善于“獨辟蹊徑”，也就是要求我們在立意上要有獨特的感悟，不人云亦云；選材上要有獨到的眼光，不陳題舊話；構(gòu)思上要獨具匠心，不四平八穩(wěn)，波瀾不驚；語氣上要有獨到的魅力，不平鋪直敘，泛泛而談。

三、要特別注意搞清楚話題作文和材料作文的區(qū)別

由于話題作文和材料作文都提供材料，所以學(xué)生往往容易只局限于所給材料，把話題作文寫成材料作文，從而背離話題作文的要求，寫不好話題作文。

1二者所提供給的材料作用、目的不同

話題作文中所提供給的材料，是為了幫助學(xué)生開闊思路，引出話題。而材料作文中所提供的材料是為了引出論點，即材料作文的主題必須直接從材料中提煉、挖掘，并且材料必須運用到寫作中，作論據(jù)使用。話題作文的主題則不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的。材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學(xué)生作文思路。就材料本身而言，既可以運用到寫作中，也可以不加采用。話題作文不明確規(guī)定主題，只要求作文主題與話題相關(guān)。事實上，話題作文提供的材料是一個主題的范圍。

2對所給材料的具體運用不同

材料作文，先要讀懂原材料的中心意思，，或材料所蘊含的幾個方面的意思。對于只有一個中心意思的材料而言，要圍繞這個中心意思確立一個中心觀點。寫作時在文首高度概述材料，快速切題，提出中心論點。接著，在正文部分客觀、全面、辯證地分析問題，在運用原材料分析論證的基礎(chǔ)上再旁征博引，進(jìn)行充分的論證。結(jié)局再緊扣材料，提出自己的觀點和希望。

話題作文不明確規(guī)定主題，只要求作文主題與話題相關(guān)。審題時應(yīng)準(zhǔn)確把握話題的內(nèi)涵和外延，明確限制內(nèi)容和開放內(nèi)容，確定選材范圍和所要表現(xiàn)的主題。特別不能放過“話題闡述”，而不應(yīng)過分拘泥于材料，對話題闡述的理解把握比研讀材料更重要。因為闡述部分往往能幫助考生更好地理解話題，更有效地打開思路。如果過多關(guān)注材料，思路反會受到約束。因為闡述的材料涉及面比材料本身廣闊得多，引導(dǎo)考生思路的意圖很明顯。而且作為銜接材料與話題的樞紐，其對話題的闡釋既要明確又要豐富。這就避免了學(xué)生對話題內(nèi)涵理解上的單一。不僅如此，審題時，不能割裂材料與話題之間的有機(jī)聯(lián)系。

總之，只要了解了話題作文的特點，掌握了話題作文的寫作技巧，注意了話題作文和材料作文的區(qū)別，再加上平時多積累寫作素材，多閱讀優(yōu)秀的范文，多寫，多練，就一定能寫出好的話題作文。