深化軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神培育研究

鄭澤坤

摘要：優(yōu)良的戰(zhàn)斗精神是我軍一脈相承的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是我軍能不斷從勝利走向勝利的根基。但是，隨著戰(zhàn)爭形式的轉(zhuǎn)變，戰(zhàn)斗精神成為了一個經(jīng)常被忽略的因素。軍校由于其特殊性和重要性，倘若只注重對學(xué)員的知識和體技能培養(yǎng)，而忽視了戰(zhàn)斗精神的培育，長遠(yuǎn)來說對部隊的建設(shè)和發(fā)展將會造成難以估量的損失。本文從軍校實際出發(fā)，系統(tǒng)闡述了軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神培育的重要性和緊迫性，對著力深化學(xué)員戰(zhàn)斗精神培育的理解認(rèn)識和深化培育軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神的方法和途徑，具有一定的研究價值和實踐意義。

關(guān)鍵詞：軍校學(xué)員；戰(zhàn)斗精神；心理訓(xùn)練

一、軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神培育的重要性和緊迫性

我軍學(xué)歷院校學(xué)員生源成分復(fù)雜，他們大多是經(jīng)高考直接進(jìn)入軍校的獨(dú)生子女，沒有經(jīng)過部隊生活的鍛煉；有的來自于城市，在家里受到父母的寵愛，缺乏艱苦生活的磨練；大多數(shù)人的經(jīng)歷基本上是從學(xué)校到學(xué)校，從書本到書本，缺乏實際生活閱歷，戰(zhàn)斗精神培育先天不足。在當(dāng)前新形勢下，有的學(xué)員戰(zhàn)爭觀念淡漠，當(dāng)兵打仗職能意識淡化，和平麻痹思想根深蒂固；有的對戰(zhàn)斗精神在未來戰(zhàn)爭中的作用產(chǎn)生質(zhì)疑，對立足現(xiàn)有裝備打贏未來信息化戰(zhàn)爭信心不足；有的貪圖安逸，缺乏吃苦精神、奉獻(xiàn)精神和犧牲精神；還有的只有“工作隊”思想，沒有“戰(zhàn)斗隊”思想，沒有帶兵打仗的準(zhǔn)備，動手能力差，帶兵能力弱，戰(zhàn)斗精神培育刻不容緩。

二、對著力深化學(xué)員戰(zhàn)斗精神培育的理解認(rèn)識

習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，必須扭住能打仗、打勝仗這個強(qiáng)軍之要，強(qiáng)化官兵當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗思想，牢固樹立戰(zhàn)斗力這個唯一的根本的標(biāo)準(zhǔn)，按照打仗的要求搞建設(shè)、抓準(zhǔn)備，確保部隊召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝。這一重要論述，深刻揭示了軍隊的根本職能使命，也為新形勢下軍校學(xué)員深化戰(zhàn)斗精神培育指明了方向。一是戰(zhàn)斗精神培育本質(zhì)上是黨管訓(xùn)練的重要內(nèi)容。認(rèn)真貫徹落實強(qiáng)軍目標(biāo)和“忠誠、勇敢、善戰(zhàn)”的戰(zhàn)斗精神，強(qiáng)化“精氣神”培育意識，鍛造膽氣殺氣銳氣霸氣，切實使這些“準(zhǔn)軍官”們能夠擔(dān)當(dāng)起能打勝仗的歷史責(zé)任，是促進(jìn)學(xué)員由專業(yè)理論標(biāo)準(zhǔn)向戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變的根本保證。二是軍事訓(xùn)練客觀地具有錘煉戰(zhàn)斗精神的特殊功能。在訓(xùn)練中有組織有計劃地實施戰(zhàn)斗精神培育，能使軍事訓(xùn)練對戰(zhàn)斗精神培育特有的錘煉磨礪、內(nèi)化體驗和催化自覺的功能得到充分有效地開發(fā)和利用，促進(jìn)練技術(shù)、練戰(zhàn)術(shù)與練思想、練作風(fēng)有機(jī)融合。三是重大任務(wù)和演習(xí)演練是檢驗、鞏固和升華戰(zhàn)斗精神的有效途徑。針對信息化條件下訓(xùn)練科技含量高、電磁環(huán)境復(fù)雜、攻防對抗激烈等特點(diǎn)，通過創(chuàng)造各種便利條件，讓學(xué)員更多地參與到院?；虿筷牻M織的各項重大任務(wù)和演習(xí)演練之中，通過理論聯(lián)系實際，充分地使傳統(tǒng)精神與時代精神、勇敢精神與科學(xué)精神、“孤膽”精神與團(tuán)隊精神緊密結(jié)合起來，真正打造出適應(yīng)未來戰(zhàn)爭要求的過硬戰(zhàn)斗精神。

三、深化培育軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神的方法和途徑

（一）堅定理想信念，打牢思想根基。

堅持從思想上政治上建設(shè)部隊，是我軍建設(shè)的一條基本原則，是能打仗、打勝仗的政治保證。一要培育對黨忠誠的可貴品質(zhì)。忠誠是軍人最可貴的品格，也是戰(zhàn)斗精神的根本和命脈所在。突出強(qiáng)化軍魂意識這個根本，抓好黨的十八大精神和黨在新形勢下強(qiáng)軍目標(biāo)的學(xué)習(xí)貫徹，把戰(zhàn)斗精神培育與黨的群眾路線教育實踐活動有機(jī)融合，不斷打牢學(xué)員聽黨指揮、不辱使命的思想根基。二要凝聚愛軍精武的不竭動力。通過廣泛宣傳我軍歷年來涌現(xiàn)出的各類典型人物和先進(jìn)事跡，拜謁革命烈士陵園，參觀革命紀(jì)念館，開展各類表彰活動，以及在校園、營區(qū)等醒目位置懸掛戰(zhàn)斗標(biāo)語口號等方式，大力弘揚(yáng)部隊優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)員愛軍精武、練兵備戰(zhàn)的熱情。

（二）聚焦心理視角，激發(fā)精神力量。

軍校學(xué)員的血性是一種戰(zhàn)斗精神力量，任何一種精神現(xiàn)象都有它生成的心理基礎(chǔ)。因此從心理學(xué)角度研究血性，可為學(xué)員血性培育工作提供理論依據(jù)和實踐方法。一是要善用鼓勵激勵手段。合理的鼓勵激勵手段能夠激發(fā)學(xué)員英勇無畏、直面戰(zhàn)爭的戰(zhàn)斗動機(jī)。激勵鼓動學(xué)員血性的手段主要有物質(zhì)激勵和精神激勵兩方面。物質(zhì)激勵指營造有利于學(xué)員血性發(fā)揮的物質(zhì)環(huán)境以及對學(xué)員的血性行為給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵；精神激勵指通過制定特定政策支持和關(guān)懷有血性的學(xué)員，使得血性學(xué)員能獲得榮譽(yù)、歸屬感和自我認(rèn)同感。二是要常用心理調(diào)控手段。院校要開設(shè)專門的心理教育課程，給學(xué)員灌輸高質(zhì)量的心理知識，讓學(xué)員能掌握血性的心理構(gòu)成，提供血性的開發(fā)信息，明確應(yīng)該開發(fā)什么，怎么開發(fā)血性；要定期開展心理行為訓(xùn)練，通過模擬訓(xùn)練、生活、作戰(zhàn)場景，有步驟、有計劃地對學(xué)員的心理施加影響，提高學(xué)員心理適應(yīng)能力，練就臨危不亂的膽量。

（三）健全長效機(jī)制，促進(jìn)持久發(fā)展。

圍繞能打勝仗要求深化學(xué)員戰(zhàn)斗精神培育是一項科學(xué)性專業(yè)性很強(qiáng)的工作，必須健全機(jī)制、遵循規(guī)律。通過加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、完善制度機(jī)制、實施科學(xué)考評等措施，使戰(zhàn)斗精神培育成為目的明確、計劃嚴(yán)密、組織有力的具體工作，持續(xù)推動培育工作不斷走向深入、取得實效。一要實施一體化的組織領(lǐng)導(dǎo)。堅持黨委總抓，各級軍政主官共同負(fù)責(zé)，將學(xué)員戰(zhàn)斗精神培育列為議訓(xùn)議教的重要內(nèi)容，定期分析形勢，制定實施計劃；機(jī)關(guān)各部門明確分工，密切協(xié)同，教務(wù)、組織、宣傳部門牽頭負(fù)責(zé)，各基層學(xué)員隊主官嚴(yán)格抓好落實，形成齊抓共管的工作機(jī)制。二要實施指標(biāo)化的考核評估。利用院校或部隊組織開展的各項重大活動以及演習(xí)演練任務(wù)，對學(xué)員完成目標(biāo)的態(tài)度行動、頑強(qiáng)果敢的軍事素養(yǎng)、百折不饒的心理素質(zhì)、永不言棄的意志品格以及過硬嚴(yán)明的作風(fēng)紀(jì)律等細(xì)化的指標(biāo)要素賦予不同分值，進(jìn)行定性與定量相結(jié)合的綜合分析評估，使戰(zhàn)斗精神考核由“軟指標(biāo)”變成“硬杠杠”，進(jìn)一步強(qiáng)化對戰(zhàn)斗精神培育的牽引導(dǎo)向作用。

總之，圍繞著習(xí)主席“能打仗，大勝仗”的建軍精神，堅定理想信念，打牢思想根基，激發(fā)軍校學(xué)員的血性，就能夠培養(yǎng)出戰(zhàn)無不勝的鐵血隊伍。

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