談?wù)勯喿x技巧與策略

冷 娜

閱讀理解能力測試的主要要求是:

(1)讀材料的主旨和大意,以及用以說明主旨和大意的事實和細節(jié)。

(2)既理解具體的事實,也理解抽象的概念。

(3)既理解字面的意思,也理解深層的含義,包括作者的態(tài)度,意圖等。

(4)既理解某句,某段的含義,也理解全篇的邏輯關(guān)系,并據(jù)此進行推理和判斷。

(5)既能根據(jù)所提供的信息去理解,也能結(jié)合中學(xué)生應(yīng)有的常識去理解。

根據(jù)這五項要求,我們可將閱讀理解多項選擇題歸納為以下幾種題型:細節(jié)理解題,詞句理解題,主題、主旨題,猜測詞義題,推理判斷題。下面作者結(jié)合平時教學(xué)中的經(jīng)驗體會,談一談做英語閱讀理解題的技巧與策略。

一、主旨題

1. 標志(best title,main idea,main problem,conclusion)

2. 整體思路

利用宏觀閱讀技巧做主旨題,不管主旨題出現(xiàn)在文章的什么位置,都作為最后一道題去做。而且要明白文章主旨給出的四種形式:文首;文中;文尾;沒有明確的主旨需要總結(jié)。

3. 做題注意事項

著重理解首末端,首末句。抓主題句這是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭和結(jié)尾。用歸納法撰寫的文章,都是表述細節(jié)的句子在前,概述性的句子居后。此時主題句就是文章的最后一句。通常用演繹法撰寫的文章,大都遵循從一般到個別的寫作程序,即從概述開始,隨之輔以細說。這時,主題句就是文章的第一句。當(dāng)然也有些文章沒有主題句,需要讀者自己去歸納。主題句往往對全文起提示、啟迪、概括、歸納之作用,主旨大意題,歸納概括題,中心思想題往往直接可從主題句中找到答案。;主旨若在文章中間出現(xiàn)或者遇到文章前后段意思轉(zhuǎn)折,要提高警惕;段落中間出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞時,該轉(zhuǎn)折句很可能是主題句;作者有意識反復(fù)重復(fù)的觀點,通常是主旨;首段出現(xiàn)疑問句時,對該問題的回答則是文章的主旨;文章主旨出現(xiàn)時常伴有如下標志詞:therefore,thus,but,however,in short

4.做題方法

(1)快速作文法;(2)串線法。

5.正確選項的特點

一般不出現(xiàn)細節(jié)信息,而且不含過分肯定或絕對意義。干擾選項的特點:細節(jié)信息明顯或表述過于籠統(tǒng)。

二、細節(jié)題

(1)以5個w,1個h提問的(what,when,where,which,who,how)。

(2)做題的關(guān)鍵:返回原文 。先看題干,帶著問題讀文章。即先看試題,再讀文章。閱讀題干,首先要掌握問題的類型,分清是客觀信息題還是主觀判斷題?？陀^信息題可以從文章中直接找到答案;而主觀判斷題考查的是對文章的感情基調(diào),作者未加陳述的觀點以及貫穿全文的中心主旨的理解等,這類題必須經(jīng)過對作者的態(tài)度、意圖以及對整篇文章進行深一層的推理等。其次,了解試題題干以及各個選項所包含的信息,然后有針對性地對文章進行掃讀,對有關(guān)信息進行快速定位,再將相關(guān)信息進行整合、甄別、分析、對比,有根有據(jù)地排除干擾項,選出正確答案。此法加強了閱讀的針對性,提高了做題的準確率,節(jié)省了寶貴的時間。特別適用于對圖形表格類題材的理解。

a.根據(jù)時間地點人物關(guān)鍵 。b.通過出題順序返回原文。 c.根據(jù)重點詞或同義詞返回原文。 d.根據(jù)長難句返回原文 。

(3)明確迷惑選項的設(shè)計方法 。

a. 偷換概念。 B.正反混淆。 C. 顛倒因果 。d. 常識判斷。e.擴大范圍 。

三、推理題

(1)標志:出現(xiàn)的兩個單詞——infer,imply 。

(2)整體思路:絕大多數(shù)推理題的答案是原文中心意思的同義表達。正確答案與原文之間沒有推理關(guān)系。

(3)如果四個選項中有兩個或兩個以上的選項都是成立的推理步驟,那么與原文意思最接近、所用推理步驟最少的是正確答案。

(4)注意那些話中有話的間接表達句,這些句子往往采用說半句話、打比喻、反著說的方式讓考生有推理的余地。特別注意含義深刻或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子,因為對作者所表達的意思不能一下子看透的長難句經(jīng)常是命題的所在。

四、詞匯題

標志:題干中明確指出原文中某個詞或某個詞組,要求辨別其意思。解題關(guān)鍵:該單詞本身的意思不重要,重要的是該單詞的上下文。如果該單詞是認識的大綱詞匯,則該單詞大綱中的意思必不是正確答案。其正確答案理應(yīng)是根據(jù)上下文推測出的一個更加深刻的含義,此含義也許跟那個單詞的意思沒有任何關(guān)系。

具體解題方法:(1)代入替換法。(2)找與上下文所出現(xiàn)的觀點意思接近的詞或詞組。 (3)定義法。(4)同位法。如:They traveled a long way , at last got to a castle, a large building in old times.同位語部分a large building in old times 給出了 castle 的確切詞義,即"城堡"。We are on the night shift----from midnight to 8 a.m.---this week.兩個破折號之間的短語很清楚地表明night shift 是"夜班"的意思。(5)對比法。She is usually prompt for all her class, but today she arrived in the middle of her first class.but 一詞表轉(zhuǎn)折,因此but 前后的意思正相反。后半句的意思是她今天"第一節(jié)上了一半才來",因此反向推理,可得出她平時一向"準時"的結(jié)論。(6)構(gòu)詞法(前綴、后綴、復(fù)合、派生等)。Perhaps, we can see some possibilities for next fifty years. But the next hundred?possibility 是 possible 的同根名詞, 據(jù)此可以判斷定 possibility 意思是"可能性"。(7)因果法。The lack of movement caused the muscles to weaken。Sometimes the weakness was permanent。So the player could never play the sport again.從后面的結(jié)果"永遠不能再運動"中,可以推測 permanent 的意思為"永遠的,永久的"。

英語閱讀能力的培養(yǎng)是一個漸進的復(fù)雜過程,要養(yǎng)成每天閱讀英語的習(xí)慣,循序漸進,持之以恒,精泛結(jié)合,廣泛獵奇。在潛移默化中你會感覺到你的閱讀能力又有了長足的提高。

(瓦房店市高級中學(xué))