談中職學(xué)校模具專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)改革

王永勝

【摘要】根據(jù)當(dāng)前模具制造業(yè)對(duì)人才的需求，針對(duì)模具技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r及前景展望。談中職學(xué)校如何改革模具實(shí)習(xí)教學(xué)，加快模具專(zhuān)業(yè)的迅速發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】模具；實(shí)習(xí)教學(xué)；改革

Talk medium the practice reform in education of the job school molding tool profession

Wang Yong-sheng

【Abstract】According to the need of current molding tool manufacturing industry to talented person，aim at a molding tool technique of development condition and foreground outlook.Talk medium how job school is reform molding tool practice teaching，speed molding tool profession of quick development.

【Key words】Molding tool；Practice teaching；Reform

模具行業(yè)是近十多年來(lái)發(fā)展比較迅速的行業(yè)，就近幾年來(lái)看，社會(huì)對(duì)模具技術(shù)人才的需求也在不斷的增加，各類(lèi)學(xué)校也隨著市場(chǎng)的的需求開(kāi)設(shè)模具人才的培養(yǎng)計(jì)劃，模具專(zhuān)業(yè)的教學(xué)也就隨之展開(kāi)。但在教學(xué)過(guò)程中由于沒(méi)有形成固定的模式，以至于培養(yǎng)出的學(xué)生大多數(shù)不能勝任模具專(zhuān)業(yè)的的需要。特別是在模具實(shí)習(xí)教學(xué)中，沒(méi)有形成一套完整的的教學(xué)方案，只注重理論上的學(xué)習(xí)，教學(xué)方法單一，為學(xué)生今后的發(fā)展帶來(lái)了不利因素。面對(duì)模具制造業(yè)對(duì)實(shí)用型人才的迫切需求，改革當(dāng)前的模具教學(xué)勢(shì)在必行。就多年模具實(shí)習(xí)教學(xué)情況，結(jié)合新形式，談?wù)勅绾渭涌炷＞邔?zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)的改革。

1. 加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力與專(zhuān)業(yè)興趣的培養(yǎng) 動(dòng)手能力的培養(yǎng)是中職學(xué)校教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教學(xué)中如何實(shí)施這項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)出操作能力強(qiáng)的學(xué)生。首先，教師要有較高的動(dòng)手操作能力，用自身的實(shí)際操作感化學(xué)生。從教師身上學(xué)生可以得到很多收獲。另外，結(jié)合日常生活中的用品設(shè)計(jì)出一些有趣的零件，讓學(xué)生投入到產(chǎn)品的加工中，多次的操作練習(xí)，動(dòng)手能力也就逐漸增強(qiáng)，這樣無(wú)形中增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2. 增加實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容 傳統(tǒng)的模具實(shí)習(xí)、是以鉗工加工為主，主要培養(yǎng)學(xué)生的基本操作能力，它已不適合當(dāng)前的社會(huì)需求。根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)狀，抓住有利環(huán)節(jié)，應(yīng)主要培養(yǎng)學(xué)生全面的操作能力，潛移默化的提高操作水平。由單一的鉗工實(shí)習(xí)教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喙しN的實(shí)習(xí)教學(xué)，增加了車(chē)床、銑床、磨床、數(shù)控等方面的實(shí)際操作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有目的的選擇，做到全面學(xué)習(xí)精通一行。同時(shí)還配有CAD/CAM供學(xué)生實(shí)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容的增加拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)面，更有利于學(xué)生在社會(huì)上的發(fā)展。

3. 改革實(shí)習(xí)教學(xué)方法 在模具教學(xué)方法上，只注意理論上的學(xué)習(xí)，忽視了實(shí)踐環(huán)節(jié)，教學(xué)中以學(xué)生拆裝模具為主，學(xué)生根本不知道模具的生產(chǎn)與加工情況，也只是紙上談兵?，F(xiàn)行的實(shí)習(xí)教學(xué)主要是培養(yǎng)制造模具的能力，其方法是，結(jié)合模具的拆裝，在此基礎(chǔ)上稍加改動(dòng)，重新進(jìn)行設(shè)計(jì)、繪圖，然后依據(jù)圖紙加工，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，一切由學(xué)生自己決定。在教學(xué)中把一班學(xué)生分成若干組，并且分配不同的任務(wù)，各自完成本職工作，最后把模具零件組合裝配，對(duì)于問(wèn)題的出現(xiàn)統(tǒng)一分析解決。這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力，教學(xué)中可靈活運(yùn)用。

4. 改革教學(xué)模式 傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以老師為中心，老師講，學(xué)生聽(tīng)，老師講的再好，學(xué)生不聽(tīng)或聽(tīng)不懂，這種情況時(shí)有發(fā)生，教學(xué)效果不明顯，使得某些在下面很容易解決的問(wèn)題在課堂上解決卻很困難。新型的教學(xué)模式：(1) 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法：讓學(xué)生到工作現(xiàn)場(chǎng)，使其身臨其境，對(duì)某一問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)分析講解，以實(shí)際產(chǎn)品配合操作情況問(wèn)題迎刃而解。(2) 中心轉(zhuǎn)移教學(xué)法：教學(xué)中由老師為中心變學(xué)生為中心，學(xué)生講老師聽(tīng)，各自發(fā)表自己的見(jiàn)解，最后由老師補(bǔ)充總結(jié)。通過(guò)讓全體參與帶動(dòng)了學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生掌握知識(shí)的能力大大增強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果明顯提高。

5. 加強(qiáng)多媒體教學(xué)的應(yīng)用 多媒體教學(xué)手段是新生的教學(xué)方法，其課堂教學(xué)直觀性、趣味性可以提高教學(xué)質(zhì)量和效果，特別是模具專(zhuān)業(yè)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，將面臨大量的零件設(shè)計(jì)和裝配設(shè)計(jì)及對(duì)模具產(chǎn)品生產(chǎn)的整體把握。這就要求同學(xué)們對(duì)模具的整體結(jié)構(gòu)和零部件的結(jié)構(gòu)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。多媒體技術(shù)為學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大方便，它將所有圖形和零件的成型過(guò)程通過(guò)三維圖形和動(dòng)畫(huà)的形式，模擬展現(xiàn)在同學(xué)們面前，這比純粹的理論講解更有利于學(xué)生們學(xué)習(xí)和接受。

以上幾種模具實(shí)習(xí)教學(xué)改革方法是幾年來(lái)的教學(xué)積累與總結(jié)得到的。通過(guò)實(shí)際的應(yīng)用得到很好的效果，培養(yǎng)出的學(xué)生知識(shí)全面，操作性強(qiáng)，深受市場(chǎng)的歡迎。

收稿日期：2009-02-18