提薪

梁　好

錢不是萬能的，但沒有錢卻是萬萬不能的。教師是項崇高的職業(yè)，負載著耀眼的光環(huán)，被視為人類文明的工程師。但是崇高也要生活，也要有足夠的資本生存。教育質(zhì)量的提高首先應提高教師收入，值得慶幸的是國家沒有忘記我們教師，教育的春天在這個寒冷的冬季里已經(jīng)提前到來。

還記得那天早晨，天氣異常寒冷，強烈的冷空氣侵襲著我們這個皖北小鎮(zhèn)。辦公室里如冰窖一般。不過對于我們而言，這已經(jīng)是司空見慣的天氣了。從地域分布來講，我們地處中原腹地，雖不及北方嚴寒，但卻沒有任何取暖設(shè)備，因而無論是北方南方的來客總會認為我們是全中國冬天最冷的地方。然而，就是在這個寒冷冬日的早晨，到校的每位教師的臉上卻綻放著迷入的笑容，走進辦公室的第一句話便是：“知道嗎?要漲工資了。”

是呀!要漲工資了，這是溫家寶總理主持的國務院常務會議上所做的決定，這是《義務教育法》早就明確規(guī)定的有關(guān)教師待遇的條款，這也是教師們無數(shù)次議論的話題。

工資，的確該漲了，十年前剛畢業(yè)時我的工資是五百多元，在那個農(nóng)村勞動力尚未外流的時代，五百元算得上是高工資了。每每回鄉(xiāng)，總會被鄉(xiāng)親們團團圍著，并報之無以言表的羨慕與贊嘆，而我亦以自己所選擇的職業(yè)無比自豪，事實上，那時教師的確是項既風光又體面的工作。然而十年過去了，物是人非，時代在進步，社會在發(fā)展，而我的工資也翻了，由原先的五百元首次突破了千元。但是這時的一千元早已失卻了往日的光彩，在鄉(xiāng)親的眼里已經(jīng)不值一提，甚至有些少得可憐。也難怪，對于現(xiàn)在的鄉(xiāng)親們來講，他們農(nóng)忙在家種田，閑時出外打工賺錢，隨便到哪家工廠，月工資至少也得給小兩千，年終結(jié)算他們的收入遠遠超過我們。俗話說財大氣粗，有了錢自然就有幾分底氣，對于我這一個月千把元的薪水，小視便是情理之中的事情了。

工資收入失去了優(yōu)勢，教師的光彩漸變暗淡，這嚴重地影響了師者的尊嚴。有人說人的社會地位始終是與其經(jīng)濟地位相互聯(lián)系的，收入處于社會底層的教師斷然不會有人去重視，尊師重教也將成為一句假話空話，這著實不假。曾經(jīng)聽到一位學生家長與其兒子談天時，說過這樣的一句話：“你一定要好好學習，將來做個醫(yī)生、工程師或者當大官、大老板，要不然只有當教師的料。每月的工資少得可憐，還得受領(lǐng)導管制，成天受學生的氣。”聽到這句話的時候，我的心里很不是滋味，原來現(xiàn)在的教師已經(jīng)淪落到如此地步，竟然成了家長反面教育孩子的材料。其實話說回來，家長的話也沒錯，在以創(chuàng)造經(jīng)濟財富為指標的經(jīng)濟社會，一個人的人生價值是與金錢掛鉤的，教師的人生價值幾何?似乎與那微薄的工資是相等量的?，F(xiàn)如今的學生越來越難教育，出現(xiàn)的問題越來越多，越來越不尊敬師長，是不是與教師的社會地位有關(guān)，是不是與教師的經(jīng)濟收入有聯(lián)系，我想這是不言而喻的。如果學生都看不起自己的教師，那么教師的教育在他們的心目中到底有多少份量便不得而知了。

錢不是萬能的，但沒有錢卻是萬萬不能的。教師是項崇高的職業(yè)，負載著耀眼的光環(huán)，被視為人類文明的工程師。但是崇高也要生活，也要有足夠的資本生存。教育質(zhì)量的提高首先應提高教師收入，值得慶幸的是國家沒有忘記我們教師，教育的春天在這個寒冷的冬季里已經(jīng)提前到來。

提薪。如冬日里的一縷暖陽，照耀著人心，但愿也能掃除陰霾，照亮教育這片廣闊的場地。