創(chuàng)新機制　提升課件開發(fā)水平

宰祥恩　苑春喜

提要：一是建立信息反饋機制，豐富課件開發(fā)資源。二是建立素材儲備機制，打牢課件資源開發(fā)基礎(chǔ)。三是建立聯(lián)合開發(fā)機制，提升課件制作質(zhì)量。四是建立“亮點”突破機制，著力打造精品課件。五是建立獎懲機制，提高課件制作人員的積極性。

山東省德州市遠教中心不斷探索創(chuàng)新機制、改進措施，著力提升遠程教育課件資源開發(fā)水平。

一是建立信息反饋機制，豐富課件開發(fā)資源。每年初，印發(fā)課件需求情況調(diào)查表，組織各級遠教工作人員對課件需求情況進行調(diào)查，了解黨員群眾最關(guān)心、最急需的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在遠程教育領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組成員單位建立教學(xué)需求信息反饋點，每季度提供兩個課件資源開發(fā)信息。去年，依據(jù)各種渠道提供的課件需求信息，共拍攝制作鄉(xiāng)土課件35部。

二是建立素材儲備機制，打牢課件資源開發(fā)基礎(chǔ)。建立課件音像素材儲備庫，將攝制的課件和搜集的各種音像素材整理入庫。對時令性較強的農(nóng)村實用技術(shù)選題，根據(jù)農(nóng)時季節(jié)及時拍攝記錄相關(guān)場景和片斷，作為課件制作的基礎(chǔ)素材；對先進人物、典型經(jīng)驗類的選題，提前制定拍攝計劃，適時跟蹤拍攝記錄。目前，素材儲備庫已積累素材186小時。

三是建立聯(lián)合開發(fā)機制，提升課件制作質(zhì)量。從廣電、農(nóng)業(yè)、科技等部門聘請有關(guān)專家，擔(dān)任課件資源開發(fā)特邀顧問。課件制作之前，組織有關(guān)人員召開座談會，討論確定選題方向和攝制總體思路；課件開發(fā)過程中，協(xié)調(diào)有關(guān)部門全程參與，做好協(xié)助拍攝和技術(shù)指導(dǎo)等工作；課件初稿完成后，邀請有關(guān)專家和基層黨員群眾進行聯(lián)合評審，根據(jù)建議修改后播發(fā)，確保課件制作質(zhì)量。

四是建立“亮點”突破機制，著力打造精品課件。實行課件制作負責(zé)人制，每部課件指定一名同志牽頭組織，從選題、采訪到拍攝、制作全程負責(zé)。

五是建立獎懲機制，提高課件制作人員的積極性。制定了遠教課件制作技術(shù)規(guī)范，建立健全遠教課件報送采用情況定期通報制度，每年底開展一次遠程教育課件觀摩評比，對課件制作先進單位和個人進行表彰獎勵 。