遠(yuǎn)程教育要“以用為本”

本刊特約評(píng)論員

抓好學(xué)用，發(fā)揮作用，是開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。近日，中共中央政治局委員、書記處書記、中央組織部部長(zhǎng)李源潮同志指出：“遠(yuǎn)程教育要建用結(jié)合、重在使用、以用為本，用得好、用出效果才有持久生命力?！边@一重要指示，既體現(xiàn)了開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的根本要求，又明確了農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的發(fā)展方向。

開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，“建”是基礎(chǔ)，“管”是關(guān)鍵，“學(xué)”是核心，“用”是目的。建設(shè)是學(xué)用的前提，學(xué)用是建設(shè)的目的。遠(yuǎn)程教育以用為本，最主要的是要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求抓好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的各項(xiàng)工作，在教學(xué)平臺(tái)、終端站點(diǎn)、教學(xué)資源、骨干隊(duì)伍、運(yùn)行機(jī)制建設(shè)等各個(gè)方面，都要著眼于如何使用、如何用好來(lái)謀劃思路、開(kāi)展工作、檢驗(yàn)成效，建設(shè)時(shí)要考慮“好用”，建好了要切實(shí)“用好”。只重視建設(shè)，建好了不用或舍不得用、沒(méi)有用好，投入巨大人力、物力建成的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)就會(huì)淪為擺設(shè)，成為讓人失望、受人指責(zé)的一個(gè)工程。只有重視使用、以用為本，才能使農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在加強(qiáng)農(nóng)村黨的建設(shè)、推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展、促進(jìn)農(nóng)村黨員和農(nóng)民群眾物質(zhì)文化生活提高等方面發(fā)揮作用，取得實(shí)效。

以用為本，就是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要著眼于操作簡(jiǎn)便、易學(xué)好用?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的總體思路、技術(shù)模式、發(fā)展方向等，都要從易用、實(shí)用、好用的角度進(jìn)行謀劃設(shè)計(jì)、組織實(shí)施。要科學(xué)規(guī)劃，既要具備農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基本功能，滿足農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的學(xué)習(xí)使用需求，又要有一定的前瞻性，為將來(lái)的發(fā)展預(yù)留空間。教學(xué)平臺(tái)、資源庫(kù)、教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)，要充分考慮經(jīng)濟(jì)實(shí)用、技術(shù)兼容、互聯(lián)互通、便于升級(jí)等；終端站點(diǎn)建設(shè)要充分考慮當(dāng)?shù)刈匀?、?jīng)濟(jì)等情況，就近選址，既要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量建設(shè)，又要操作方便，簡(jiǎn)單易學(xué)，不能過(guò)于繁瑣復(fù)雜，讓農(nóng)村黨員和農(nóng)民群眾真正會(huì)用、能用。已經(jīng)建好的站點(diǎn)，要加強(qiáng)管理，注重發(fā)揮作用，建立并落實(shí)終端站點(diǎn)管理責(zé)任制和工作責(zé)任制，建立健全站點(diǎn)設(shè)備運(yùn)行維護(hù)管理、信息管理、安全管理和資產(chǎn)管理等制度，確保終端站點(diǎn)正常、安全運(yùn)行。要拓寬思路，不斷創(chuàng)新，從實(shí)際出發(fā)，穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育進(jìn)入社區(qū)、進(jìn)入農(nóng)戶。加強(qiáng)技術(shù)升級(jí)和管理維護(hù)，解決設(shè)備老化、更新等問(wèn)題，確保基礎(chǔ)設(shè)施運(yùn)行正常。

以用為本，就是教學(xué)資源建設(shè)要著眼于黨員群眾愿意看、學(xué)得會(huì)、用得上。要堅(jiān)持實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則，著眼于提高教育培訓(xùn)的質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)黨員教育規(guī)律、農(nóng)村黨員隊(duì)伍狀況和黨員思想活動(dòng)特點(diǎn)的研究，加強(qiáng)教育培訓(xùn)需求調(diào)研，通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、網(wǎng)上征詢、召開(kāi)座談會(huì)等多種形式，認(rèn)真聽(tīng)取和吸收農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的意見(jiàn)和建議，研究農(nóng)村黨員和農(nóng)民群眾最需要看什么，最希望播放什么。圍繞黨和國(guó)家工作大局，緊密結(jié)合黨員的實(shí)際需要，積極制作類別多樣、內(nèi)容豐富、形式活潑、通俗易懂的教材。既注重量的增加，更注重質(zhì)的提高；既注重教材的政治性、思想性，也要注重藝術(shù)性、觀賞性，使黨員愿意看、看得懂、學(xué)得進(jìn)。要拓展開(kāi)發(fā)渠道，強(qiáng)化責(zé)任主體，健全工作機(jī)制，使教學(xué)資源數(shù)量和質(zhì)量與農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾不斷增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需求相適應(yīng)。以落實(shí)教學(xué)資源建設(shè)部門責(zé)任為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)專題教材制播工作，使中央和地方各涉農(nóng)部門都能從支農(nóng)、惠農(nóng)職責(zé)出發(fā)，制作課件，開(kāi)展政策、技術(shù)、信息等服務(wù)。以鄉(xiāng)土教材開(kāi)發(fā)為主要內(nèi)容，指導(dǎo)、激勵(lì)各地大力開(kāi)發(fā)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾易學(xué)、易懂、易用的課件，不斷提高教學(xué)課件點(diǎn)擊率和滿意率。

以用為本，就是骨干隊(duì)伍建設(shè)要著眼于素質(zhì)優(yōu)良、服務(wù)到位。要抓好選配、培訓(xùn)、使用、管理等環(huán)節(jié)，建立一支專兼結(jié)合、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的骨干隊(duì)伍，確保工作有人規(guī)劃，學(xué)習(xí)有人組織，教學(xué)有人輔導(dǎo)，技術(shù)有人服務(wù)，站點(diǎn)有人管理，設(shè)備有人操作。重點(diǎn)抓好遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理隊(duì)伍建設(shè)，拓寬選人視野，積極從鄉(xiāng)鎮(zhèn)村干部、電教播放員、選聘到村任職大學(xué)生、農(nóng)村中小學(xué)教師中選配站點(diǎn)管理人員，特別注重培養(yǎng)那些“土生土長(zhǎng)”的站點(diǎn)管理人員，使他們留得住、干得好、用得上，能夠長(zhǎng)期為遠(yuǎn)程教育工作服務(wù)。加強(qiáng)站點(diǎn)管理員實(shí)際操作技能培訓(xùn)，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)技術(shù)環(huán)節(jié)，反復(fù)培訓(xùn)，反復(fù)實(shí)踐，使他們能夠掌握技術(shù)，熟練操作設(shè)備，提高服務(wù)能力，保證站點(diǎn)正常、有效地運(yùn)轉(zhuǎn)，及時(shí)為農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾開(kāi)展教育培訓(xùn)提供服務(wù)。要積極研究制定管用有效的激勵(lì)約束辦法，確保站點(diǎn)管理員隊(duì)伍穩(wěn)定并長(zhǎng)期發(fā)揮作用。

以用為本，就是教學(xué)組織管理要著眼于“學(xué)出效果、用出效益”。落實(shí)教學(xué)培訓(xùn)制度，組織開(kāi)展形式多樣的教育培訓(xùn)活動(dòng)，是用好遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、發(fā)揮效益的關(guān)鍵。要制定教學(xué)規(guī)劃，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)時(shí)間等做出明確規(guī)定，做到科學(xué)合理，切實(shí)可行。把組織需求和黨員需求有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把必學(xué)內(nèi)容與選學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，把教育培訓(xùn)和主題實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，把集中學(xué)習(xí)與個(gè)性化、差異化學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，按需施教，有的放矢。根據(jù)農(nóng)村黨員和農(nóng)民群眾黨員的特點(diǎn)，確定教育培訓(xùn)的內(nèi)容、時(shí)間和方式，使學(xué)習(xí)內(nèi)容緊跟需求走，學(xué)習(xí)形式緊跟對(duì)象走，學(xué)習(xí)管理緊跟制度走，不斷增強(qiáng)教育培訓(xùn)的規(guī)范性、針對(duì)性和實(shí)效性。要積極拓展終端站點(diǎn)綜合服務(wù)功能，向農(nóng)村其他組織和群眾開(kāi)放，鼓勵(lì)其他組織利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展服務(wù)“三農(nóng)”工作，不斷提高站點(diǎn)使用率。學(xué)習(xí)借鑒一些地方采取的在“農(nóng)家課堂”分點(diǎn)播放、在墟場(chǎng)即時(shí)播放、有群眾活動(dòng)時(shí)播放、在社區(qū)文化廣場(chǎng)播放等多種形式，把黨的方針政策和科學(xué)文化知識(shí)、實(shí)用技術(shù)和各類服務(wù)信息送到千家萬(wàn)戶，最大限度地發(fā)揮終端站點(diǎn)的作用。建立示范基地、培育實(shí)踐課堂，積極開(kāi)展教學(xué)輔導(dǎo)、巡回講座、在線咨詢、網(wǎng)上答疑、科技服務(wù)等活動(dòng)，引導(dǎo)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)生活中，促進(jìn)學(xué)用轉(zhuǎn)化，使農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾真正受到教育、得到實(shí)惠。