談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的體育教學(xué)

榮　昕　王　偉　李　楠

[摘 要]傳統(tǒng)的體育理論課，通常是以教師講授體育理論知識(shí)為主，學(xué)生多數(shù)時(shí)間都是被動(dòng)地學(xué)習(xí)。將網(wǎng)絡(luò)引入理論課課堂，在體育理論課教學(xué)中突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，不失為一種有益的嘗試。

[關(guān)鍵詞]體育教學(xué)傳統(tǒng) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境信息系統(tǒng)

一、傳統(tǒng)體育教學(xué)的缺陷概述

傳統(tǒng)教學(xué)模式以班級(jí)授課為主要形式，以教師注入灌輸、學(xué)生強(qiáng)制記憶為主要教學(xué)方法，以教師口授、黑板書寫為基本教學(xué)手段。教師教什么學(xué)生就學(xué)什么，教師怎么教學(xué)生就怎么學(xué)，缺少學(xué)習(xí)的自主性。同時(shí)，由于師資水平參差不齊，教師的教學(xué)水平及教學(xué)態(tài)度直接影響了教學(xué)效果。從學(xué)生的認(rèn)知過程看，傳統(tǒng)的教學(xué)模式，只能用間接的方式教授學(xué)生間接的知識(shí)，學(xué)生難以完成由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍。另一方面，統(tǒng)一化的班級(jí)授課形式，缺少對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的針對(duì)性，更缺乏學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇性和自主性。一個(gè)教室的學(xué)生不管學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平如何，都只能緊跟教師的節(jié)奏，因而在很大程度上限制了學(xué)生自身素質(zhì)的提高和個(gè)性潛能的發(fā)展;同時(shí)，傳統(tǒng)教學(xué)手段的重復(fù)性、單一化，使學(xué)生易產(chǎn)生疲勞和厭倦情緒，最終導(dǎo)致教學(xué)效果事倍功半。

二、網(wǎng)絡(luò)給體育及教學(xué)帶來的影響

（一）網(wǎng)絡(luò)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的影響

在競(jìng)技體育的范圍內(nèi)，一個(gè)國家或團(tuán)隊(duì)、個(gè)人要想獲得優(yōu)勝，網(wǎng)絡(luò)、電腦是必不可少的有力工具。在2004年的雅典奧運(yùn)會(huì)卜，中國的劉翔110米跨欄的4輪比賽，網(wǎng)絡(luò)就起到了巨大的作用，科研人員通過攝像機(jī)錄下劉翔自己和對(duì)手的每一個(gè)欄間動(dòng)作，通過網(wǎng)絡(luò)傳送給國內(nèi)的科研人員用電腦進(jìn)行分析比較，制定出每一輪的比賽方案，最后以12秒91平世界紀(jì)錄的成績(jī)奪冠軍，為中國爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

在網(wǎng)絡(luò)上舉行的各種棋牌比賽，對(duì)棋牌運(yùn)動(dòng)的普及和提高功不可沒，如網(wǎng)絡(luò)圍棋世界比賽，中日韓的圍棋高手，利用網(wǎng)絡(luò)展開真刀真槍的比賽，推動(dòng)了圍棋運(yùn)動(dòng)的提高和發(fā)展。廣大的人民群眾，利用網(wǎng)絡(luò)開展了各種棋牌運(yùn)動(dòng)，有力的推動(dòng)了棋牌運(yùn)動(dòng)的普及。再如國際象棋的人機(jī)大戰(zhàn)頂尖的世界高手，對(duì)抗最先進(jìn)的電子計(jì)算機(jī)也給世界帶來了轟動(dòng)，發(fā)展和提高了國際象棋這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。可以這么說，在當(dāng)今的世界各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)中能否自如地運(yùn)用電腦、網(wǎng)絡(luò)等高新科學(xué)技術(shù)，是一支隊(duì)伍能否取得好成績(jī)的一個(gè)重要因素

（二）多媒體在體育教學(xué)中的應(yīng)用

隨著高科技領(lǐng)域的擴(kuò)展多媒體教學(xué)已在各類學(xué)校得到了全面的運(yùn)用。多媒體教學(xué)的廣泛使用使各學(xué)科的教學(xué)方法。但向?qū)W生傳授體育的理論知識(shí)也是體育教學(xué)的重要部份作為高校的體育教學(xué)讓大學(xué)生掌握必要的運(yùn)動(dòng)理論和各種運(yùn)動(dòng)規(guī)則與健身知識(shí)，對(duì)他們今后的終身鍛煉則顯得尤為重要。因此用多媒體制作教學(xué)軟件來上課的效果必然比用傳統(tǒng)的教學(xué)方式要好得多。對(duì)高難、新的技術(shù)動(dòng)作，運(yùn)用多媒體教學(xué)借助教學(xué)軟件，通過畫面出現(xiàn)教師預(yù)先錄制好的示范動(dòng)作圖形，來分解、分析，結(jié)合課堂上的需要，使畫面重復(fù)播放、講解，加上教師的示范，這樣學(xué)生形成了清晰的完整的技術(shù)動(dòng)作練習(xí)起來就會(huì)起到事半功倍的效果，學(xué)生練習(xí)也會(huì)更主動(dòng)、更容易理解動(dòng)作的難點(diǎn)、要點(diǎn)；在多媒體教學(xué)中的技術(shù)動(dòng)作。

（三）網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

1．體現(xiàn)以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方式

網(wǎng)絡(luò)在體育教育中革新了傳統(tǒng)的教育模式，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的能力。能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)知識(shí)、探索知識(shí)、掌握知識(shí)。

2．提供個(gè)性化學(xué)習(xí)的條件

傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)總是圍繞著教師、課堂、教科書進(jìn)行，教師在同時(shí)面對(duì)數(shù)十個(gè)學(xué)生、教學(xué)時(shí)間有限的情況下，很難進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，致使因材施教和個(gè)性化學(xué)習(xí)難以實(shí)現(xiàn)，從而使得學(xué)生自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮受到限制。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行體育教育，可以為任何愿意獲取體育知識(shí)的人提供了學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，突破傳統(tǒng)學(xué)校教學(xué)方式的時(shí)空束縛（即集中地點(diǎn)、固定時(shí)間的限制）。學(xué)生只要有一臺(tái)接入網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)，就可以不受時(shí)空束縛有選擇的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3．實(shí)現(xiàn)交互式學(xué)習(xí)

通過互聯(lián)網(wǎng)把文字、圖形、影像、聲音、動(dòng)畫等素材利用多媒體軟件有機(jī)地融合在一起，可以模擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境，其效果是任何單一方式無法比擬的有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取與保持。例如，學(xué)員可以利用便攜式電腦與接在身上微型無線傳感器組成的訓(xùn)練反饋系統(tǒng)來精確指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作，傳輸?shù)氖欠蠈W(xué)生身體特征的最佳技術(shù)。通過網(wǎng)絡(luò)的即時(shí)反饋，學(xué)生會(huì)同時(shí)獲得多方面專家的指導(dǎo)，隨時(shí)可以觀看任何世界優(yōu)秀選手的訓(xùn)練與比賽場(chǎng)面并可通過網(wǎng)絡(luò)交互發(fā)出信息,實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上學(xué)生間的交互。

4．實(shí)現(xiàn)資源共享

網(wǎng)絡(luò)在體育教育中實(shí)現(xiàn)資源共享，互聯(lián)網(wǎng)的建立為教學(xué)改革開辟了新的途徑，提供了一個(gè)匯集世界各地先進(jìn)學(xué)校、研究所、圖書館等各種信息資源的龐大的資料庫。由于網(wǎng)上體育教育資源庫的種類有很多種，包含體育教育新聞信息、各類體育教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、體育教研論文庫等各個(gè)方面。在網(wǎng)上，教學(xué)內(nèi)容、教材、教學(xué)手段和輔助教學(xué)手段（如參觀、實(shí)驗(yàn)）以及考試等都可以因人、因需而異，自主選擇性強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

三、如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)體育教育環(huán)境建設(shè)

（一）學(xué)校教育中信息環(huán)境的改善

學(xué)校教育中信息環(huán)境的改善，學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境的建立，可使學(xué)校體育教育跨入信息高速公路，使教學(xué)對(duì)象收集到大量、豐富的體育信息，從而通過網(wǎng)絡(luò)這一載體，可使體育教學(xué)工作者獲取大量的體育信息，使學(xué)校體育教育進(jìn)入新的層面。

（二）校園體育部門的信息網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容要齊全

體育部門的網(wǎng)絡(luò)信息的內(nèi)容應(yīng)具備以下6個(gè)方面:信息系統(tǒng)。該系統(tǒng)要為大家提供一些基本的信息情況，它主要包括學(xué)校體育部門的情況介紹：學(xué)校教學(xué)、群體、訓(xùn)練、競(jìng)賽的新聞，教學(xué)改革的實(shí)施情況，為同行提供參考與學(xué)習(xí)；體育場(chǎng)館的設(shè)施情況、開放時(shí)間、體育培訓(xùn)班的開設(shè)等方面，為學(xué)生和社區(qū)的體育服務(wù)。多媒體授課系統(tǒng)。通過利用體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的課件、信息資源，為學(xué)生提供一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)空間，它主要包括體育知識(shí)、保健知識(shí)、練習(xí)方法、原則、技術(shù)要點(diǎn)等方面的課件管理。教學(xué)資源管理系統(tǒng)。資源庫系統(tǒng)主要功能是對(duì)各種教學(xué)資源進(jìn)行采集、管理、檢索和利用，該系統(tǒng)主要包括師資隊(duì)伍建設(shè)、教授風(fēng)采、教學(xué)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)試題庫管理等方面。教學(xué)管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)主要包括網(wǎng)上選課、體育成績(jī)上報(bào)和學(xué)生查詢等。體質(zhì)評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)。它主要為學(xué)生提供一個(gè)對(duì)自身鍛煉效果的評(píng)價(jià)體系，他主要包括體質(zhì)健康知識(shí)、鍛煉方法、運(yùn)動(dòng)處方、評(píng)價(jià)指標(biāo)等。信息反饋系統(tǒng)。該系統(tǒng)主要解決學(xué)生在體育鍛煉中所遇到的一些問題并給予解答。

（三）體育多媒體網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計(jì)要合理

網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計(jì)主要有教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作兩個(gè)方面其中教學(xué)設(shè)計(jì)是內(nèi)容和前提，課件制作是形式和結(jié)果。大學(xué)體育課與其他課最大的不同是以室外課為主、實(shí)踐與聯(lián)系為主，理論講授為輔，如何利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)體育課的理論和方法進(jìn)行輔助教學(xué)，如何組織這類網(wǎng)絡(luò)課件的教學(xué)內(nèi)容，從而配合室外教學(xué)活動(dòng)才是該類網(wǎng)絡(luò)課件教學(xué)設(shè)計(jì)需要解決的問題。

參考文獻(xiàn)

[1]周勇，智能化遠(yuǎn)程多媒體體育教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，體育科學(xué)，2002

[2]張穎潔，韓錫斌，楊芳，基于Internet的體育多媒體網(wǎng)絡(luò)課件的教學(xué)設(shè)計(jì)，體育科學(xué)，2001