７歲“電腦神童”另類成長史

冰　冰

兔子的長項就是奔跑。但是，我們總希望兔子不光會奔跑，最好還會游泳，還會飛翔。那么，不會游冰和飛翔的兔子，到底算不算合格的兔子?

2009年3月，中央電視臺全球資訊榜和少兒頻道，先后報道了一個綽號叫“牛仔”的孩子的故事：這位來自廣西飲州的“電腦神童”，3歲便會紐裝電腦，7歲收了兩名大學本科弟子，并被一家軟件公詞高薪聘為部門經(jīng)理。然而，如此天資聰慧的孩子，連“2+1”也算不出，最簡單的漢語拼音都念得結(jié)結(jié)巴巴。為此，“牛仔”的家人發(fā)葉三了激烈的爭吵：父親主張兒子全面發(fā)展；舅舅則認為“扼殺天賦是罪過”。硝煙彌漫的戰(zhàn)火中，“牛仔”突然“瘋”了——這個頑童成比的背后，是一幕幕妙趣橫生又發(fā)人深思的親子家教大戰(zhàn)。

3歲奇才

“牛仔”真名叫黃永洲，2000年11月出生于欽州一個知識分子家庭。父親黃初源和母親葉翠都是教師。由于工作較忙。一歲的牛仔被托付給舅舅葉柳照看。現(xiàn)年28歲的葉柳畢業(yè)于廣西大學物理系，畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)欽州開了間電腦維修門市部。生性好動的牛仔對電腦很好奇，為了讓外甥不打擾自己，葉柳就教剛滿兩歲的牛仔玩一些簡單的網(wǎng)絡(luò)游戲。牛仔卻一邊玩游戲，一邊偷窺舅舅工作。

起初。葉柳沒在意，但后來發(fā)生的一件事。讓葉柳驚訝萬分。一天晚上，一位顧客扛著故障電腦來到門市部緊急維修，當時葉柳正在吃晚飯，3歲多的牛仔就開始熟練地插線連接顯示器，因為經(jīng)常替舅舅做一些準備工作，葉柳就沒管。

當葉柳吃完飯準備工作時，一下子愣在那：牛仔正在重裝系統(tǒng)!而且每一個步驟都準確無誤!

葉柳目瞪口呆!電腦的系統(tǒng)文字都是英文，這個還沒有上過幼兒園的小外甥，怎么會看懂英文操作步驟，重裝電腦系統(tǒng)?答案只有一個：牛仔依靠記憶和模仿，“復(fù)制”了舅舅的操作過程。

發(fā)現(xiàn)外甥驚人的電腦天賦之后，葉柳興奮異常，開始對牛仔傳經(jīng)授藝。4歲時。牛仔已經(jīng)能夠使用Dos命令。安裝各種電腦驅(qū)動和下載一些游戲軟件。親友和左鄰右舍的電腦出現(xiàn)故障，葉柳不好意思收費，就派牛仔充當“義工”上門免費維修。一夜之間。“電腦神童”的美名便在欽州市區(qū)傳播開來。不料，這一特大新聞卻令牛仔的父母喜憂參半。

原來，身為教師的葉翠和許多家長一樣，始終把小孩子玩電腦看成是洪水猛獸。當?shù)弥约旱膬鹤訒M裝電腦系統(tǒng)后。為兒子的天賦歡欣鼓舞，但后來聽說兒子經(jīng)常和成年人玩游戲，葉翠害怕牛仔上癮，多次出面干涉。

牛仔的父親黃初源也大發(fā)脾氣，責怪葉柳將牛仔引入歧途。就在這時，牛仔提出個驚人的主意。要舅舅悄悄帶自己到南寧去發(fā)展!原來，到了上幼兒園的年齡，父母便要將牛仔送進學堂。牛仔舍不得離開舅舅，更舍不得讓他如醉如癡的電腦。便四處和父母玩捉迷藏，讓他們一次次空手而歸。葉翠認為是弟弟從中搗鬼，姐弟倆關(guān)系驟然緊張。感到“躲得過初一，躲不過十五”的牛仔于是慫恿舅舅帶著他“逃亡”。面對外甥的糾纏不休。葉柳橫下一條心，悄悄帶著牛仔來到南寧市，在新民路華星城注冊成立了“科諾電子有限公司”。

驚悉兒子被“拐騙”到南寧，黃初源勃然大怒。牛仔哀求葉柳千萬別泄密他的藏身之地，并提出一個誘人的交換條件：只要不“出賣”他，牛仔樂意無償?shù)亟o舅舅當“童工”。

有一次，葉柳接洽一項業(yè)務(wù)。南寧市電子科技廣場的一個電腦商店請他安裝4臺電腦，當場牛仔主動請纓。葉柳很是為難。外甥畢竟還是個小頑童，萬一不慎“失手”弄壞電腦。既丟人又賠錢。然而，牛仔不管這些，那天，在眾人驚訝的目光中，牛仔僅用40分鐘時間，便安裝完畢4臺電腦。當時有人用DV拍下了這段視頻，后來還傳到互聯(lián)網(wǎng)上。

神童經(jīng)理

牛仔成名之后，開始頂撞舅舅，對舅舅“照本宣科”的技術(shù)提出質(zhì)疑。有一次，牛仔獨自組裝一臺電腦，不按照葉柳傳授的步驟行事，而是改用另一種新法嘗試。看著外甥用創(chuàng)新方法完成系統(tǒng)組裝后，葉柳不由得嘖嘖稱嘆!

牛仔6歲時，葉柳就開始教他學習VB6.0(visualbasi6.0)編程語言課程，葉柳當初學會這門課程足足花了3年時間?？墒?，牛仔用了大概半年時間就學完了簡單編程。2006年11月，南寧市一家電腦學校的幾十臺電腦全部癱瘓，于是向葉柳求助。葉柳對牛仔說：“你上!”一群電腦學校的學生不敢相信地問：“小朋友，你能修電腦?”牛仔故意把聲音揚起來：“那當然!”說著拉過凳子坐了下來，開始編程第一臺主機系統(tǒng)，牛仔平時很怕生人，可是一旦面對電腦，他就似乎忘記了一切，旁若無人地工作起來，兩小時的工夫，就把第一臺主機系統(tǒng)全部恢復(fù)，一個圍觀的女生情不自禁地蹲下來親吻了牛仔一下。電腦學校的校長慚愧地對他的學生們說：“你們都應(yīng)該向牛仔學習，我也該向他學習?！?/p>

小牛仔7歲那年，收了一名叫梁倩的3l歲女徒弟，她是一家網(wǎng)吧的老板。由于病毒攻擊，她的網(wǎng)吧陷入癱瘓，找了很多電腦高手都修不好，就急匆匆上南寧來向葉柳求助。葉柳卻笑著說：“叫牛仔去吧?！绷嘿唤辜钡卣f：“別開玩笑了，小孩子能修電腦?”牛仔對女老板小瞧自己有點生氣。冷冷地說：“我修好后。你拜我為師。”梁倩被這個長著一對大耳朵的小男孩給逗樂了。馬上說：“好呀，要是修不好。我打你屁股?！?/p>

牛仔輕輕松松就將粱倩網(wǎng)吧里所有的電腦都恢復(fù)了系統(tǒng)，還把梁倩的網(wǎng)吧連接到南寧葉柳公司的電腦上，這樣以后網(wǎng)吧再有問題，就可以在南寧遠程控制進行修復(fù)了，梁倩簡直不敢相信自己的眼睛，她買了盒漂亮的水果蛋糕送給牛仔，算是正式拜他為師。此后，她經(jīng)常向小師傅牛仔學習求教。不久，牛仔又收了小陳和小廖為徒。這兩個剛畢業(yè)應(yīng)聘到葉柳公司的大學生，整天師傅長師傅短地圍著牛仔轉(zhuǎn)，樂得牛仔整天合不攏嘴。鑒于牛仔在技術(shù)上獨當一面。葉柳任命7歲外甥擔任公司維護部經(jīng)理，每月薪酬1600元。牛仔卻說：“羞死人啦，一家人還談錢干嗎?”葉柳堅持按勞取酬?？紤]到牛仔年齡太小，葉柳就給外甥辦了一個工資卡，每月存入1500元，留給牛仔100元零花錢。領(lǐng)到薪水的當天，牛仔大大方方地宴請徒弟們吃了一頓麥當勞，還給每人送上一支冰淇淋。

牛仔成為“大款”的消息傳到父母耳里，爸媽如臨大敵。此前。葉柳為了給外甥創(chuàng)造一個寬松的工作環(huán)境，對牛仔爸媽一直封鎖消息。葉翠本來對弟弟窩藏兒子的行為頗為生氣，如今驚聞7歲兒子居然參與商務(wù)，月薪比自己還高，她一怒之下，去找弟弟興師問罪。見到葉柳后一頓臭罵，認為弟弟給7歲的兒子發(fā)工資，讓孩子從小染上銅臭味，是對孩子幼小心靈的毒害。

“姐姐，別把問題想得那么嚴重?！比~柳辯駁說：“牛仔不偷不搶。工資是他勞動價值的體現(xiàn)，這樣可以讓他從小樹立正確的價值觀?！比~翠氣得渾身發(fā)抖，差點與葉柳斷絕姐弟關(guān)系，甚至要將牛仔強奪回家，但牛仔故伎重演，將門反鎖，

以絕食方式抗議媽媽干涉他的事業(yè)。為了緩和矛盾，葉柳作出妥協(xié)，承諾“解雇”外甥，于2007年秋將牛仔送到南寧市秀廂東段小學讀一年級。牛仔的爸爸擔心兒子“明修棧道，暗渡陳倉”，悄悄趕到南寧打探牛仔的學習情況。那天剛好趕上家長觀摩課，黃初源坐在教室里觀察兒子的表現(xiàn)。數(shù)學老師向牛仔提問：“河里有兩只小鴨，又游過來一只。現(xiàn)在河里有幾只小鴨?”牛仔急得直抓頭皮，半響答不上來。

第二節(jié)課時，語文老師讓牛仔上臺用漢語拼音寫“爸”(h)，結(jié)果，牛仔分不清“b”和“p”，寫成“趴”，全班學生和家長哄堂大笑。黃初源恨不得找條地縫鉆進去。

面對牛仔死心塌地追隨舅舅，為了拯救兒子，黃初源和妻子雙雙辭職。來到南寧安營扎寨，目的只有一個：讓對電腦“走火入魔”的兒子回歸正統(tǒng)教育。這對教師夫婦認為：孩童應(yīng)全面發(fā)展，寧要學分，不要“神童”。

黃初源夫婦做夢也沒想到，他倆的親子家教方案不僅將兒子弄傻了，而且差點令牛仔“瘋癲”。

名揚天下

來到南寧后，黃初源夫婦立即對牛仔實行“三隔離”：與電腦隔離、與舅舅隔離、與外界隔離，實行封閉式家教，發(fā)誓不將兒子打造成班級一流的尖子生，絕不收兵。

“與電腦隔離”引起了牛仔的強烈反感，但父命難違。他只能用瞪眼睛、耍性子以示抗議：“與舅舅隔離”則令牛仔與葉柳同時郁悶。黃初源明令禁止葉柳與外甥接近，即便是星期天也將牛仔的時間安排得滿滿的，有時候，牛仔趁爸媽洗澡的間隙跑到舅舅的電腦公司，很快又被黃初源抓回來。用罰作業(yè)的方式對兒子予以懲戒：“與外界隔離”令牛仔成了籠中之獸。過去，天性活潑的牛仔經(jīng)常和小伙伴們打成一片，歡聲笑語灑滿了小區(qū)。如今，為了給兒子補課，黃初源采取軟禁，給牛仔布置了大量的家庭作業(yè)，手把手地教兒子復(fù)習功課。

在黃初源夫婦精心調(diào)教下，牛仔的學習成績由過去的倒數(shù)第2名上升到倒數(shù)第16名。黃初源頗有成就感，特意帶著牛仔去逛了一次動物園。奇怪的是，牛仔并不領(lǐng)情，在動物園里也悶悶不樂。

牛仔不能再觸摸電腦，葉柳心急如焚，他擔心牛仔像古代的神童仲永一樣，被大人們荒廢了寶貴的天賦，當他像做賊似的悄悄去探望時，結(jié)果大吃一驚：遠遠看見牛仔像變了一個人似的，坐在門口雙手托腮，傻愣愣地望著天空發(fā)呆。

葉柳再也看不下去了，他跟姐夫大吵一架：“你們太自私了，簡直把牛仔當成了一部學習機器!”葉柳強烈抗議“虐待”。

“對于一個小孩子來說，以失去童年樂趣為代價，努力學習換來高分，實際上是對孩子天賦的扼殺!”

黃初源反唇相譏：“都是你把牛仔害成弱智，否則牛仔早就在班上名列前茅了，”為了鞏周家教成果，黃初源在精力上加大對兒子的投入，制訂了更加嚴格、詳盡的補習規(guī)劃，甚至搬來一大堆課外輔導(dǎo)資料，壓得牛仔喘不過氣來。

黃初源拔苗助長的家教方式不僅沒有收到立竿見影的效果，而且造成了嚴重的惡果。牛仔的成績開始倒退，人變得更傻，常常目光呆滯，反應(yīng)遲鈍。有時候父母叫他吃飯，連叫幾聲牛仔似乎都沒有反應(yīng)。更糟糕的是，突然有一天，牛仔發(fā)瘋了，他半夜里從睡夢中起床，光著腳板在客廳里載歌載舞：有時候像和尚念經(jīng)一樣，嘴里嘟嘟噥噥，不知道在說些什么。黃初源嚇得用手摸摸兒子的額頭，并不發(fā)燒。送到醫(yī)院檢查，身體又沒什么毛病。葉翠摟住牛仔，流著眼淚對黃初源說：“老公，是不是我們錯了?”黃初源也捶胸頓足，后悔莫及。

解鈴還需系鈴人，黃初源只好將牛仔重新送到葉柳身邊，期望小舅子用電腦醫(yī)好牛仔的病。當天晚上，葉柳試探性地讓牛仔編程序。只見重操舊業(yè)的牛仔興高采烈，不費吹灰之力就輕松搞定了舅舅布置的任務(wù)。葉柳問：“牛仔，你是真瘋了嗎?”

“哈哈，我是故意騙爸媽的。”牛仔的回答令葉柳笑得噴飯：“你這個鬼精靈，原來是在裝瘋賣傻呀!”牛仔實話告訴舅舅，他真的對學習功課沒有丁點兒興趣，坐在教室就像坐牢一樣，就算24小時念書，也不會成為班上的學習尖子。

為了不讓外甥繼續(xù)痛苦下去，更為了發(fā)掘牛仔的天賦，葉柳保守秘密，對姐姐和姐夫謊稱牛仔的“瘋”情需要一段時間的調(diào)理，暗地里為牛仔物色高手作導(dǎo)師，因為牛仔此時的電腦水平已經(jīng)超過葉柳。為此，葉柳在網(wǎng)上廣發(fā)“英雄帖”，在全國范圍內(nèi)招募電腦專家輔導(dǎo)牛仔，學習尖端的知識，深圳市悉龍工作室是一個很出名的軟件開發(fā)公司，該公司老總張元強是全國知名的電腦軟件師。當獲悉牛仔的情況后，張元強樂為人師，在網(wǎng)上對牛仔進行遠程教育。重獲“解放”的牛仔如魚得水，牛氣沖天，在最短時間內(nèi)成為國內(nèi)同齡孩童中的“首席電腦神童”。

2009年3月上旬，中央電視臺二套全球資訊榜和少兒頻道先后報道了牛仔的故事，牛仔一時名滿天下。直到這時，黃初源和葉翠才知道牛仔并沒有瘋，他們被聰明的兒子給“忽悠”了。夫妻倆在喜極而泣的同時，也開始反思和檢討自己的教育價值觀。

專家點評

針對“電腦神童”牛仔特殊的成長現(xiàn)象，華中師范大學教師黃永禮認為：人的精力和智商都是有限的，現(xiàn)實生活中，每個人都有某一方面的天賦與特長，教育應(yīng)該發(fā)現(xiàn)、肯定這種特長，不應(yīng)該一味強求“全面發(fā)展”。不然會導(dǎo)致對孩子天賦的禁錮、浪費甚至扼殺，“全面發(fā)展”的結(jié)果很可能造成“全面荒廢”的相反效果。

中國社會科學院研究員梁慧星說，就一個孩子長遠的教育目標來看。提高綜合素質(zhì)和全面發(fā)展是必要的，但是，在我們的教育體系中，也應(yīng)該充分考慮天賦突出的孩子的特殊教育方法，在關(guān)注知識基礎(chǔ)的前提下，教育應(yīng)該探索更有效的因人制宜、因材施教的方法，使像小牛仔這樣的孩子能夠得到更好的培養(yǎng)。