地理課堂與游戲

游戲是孩子們的天性。當(dāng)看到游戲中每個(gè)孩子那專注的神情，你也會(huì)情不自禁地為之動(dòng)容。游戲中的教育是潛移默化的，游戲中的教育是不留痕跡的，游戲中的教育是刻骨銘心的。因?yàn)?，在游戲中異常高漲的熱情和興趣，可以幫助他們克服眼前的困難，同伴間必不可少的合作和交流，可以激發(fā)學(xué)生的思維和靈感，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以增強(qiáng)學(xué)生的注意力，可以淡化學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，可以增進(jìn)師生之間的感情。

地球的運(yùn)動(dòng)教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，用地球儀正確演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)并解釋其基本的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。針對(duì)地球的運(yùn)動(dòng)的知識(shí)特點(diǎn)，筆者在課上開(kāi)展游戲活動(dòng)，既幫助學(xué)生掌握了知識(shí)，又圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

一、游戲規(guī)則

兩個(gè)同學(xué)分別扮演地球和太陽(yáng)，模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn);其他同學(xué)用我們今天所學(xué)的知識(shí)來(lái)判斷他們行為的正確與否以及如何改進(jìn);最后評(píng)選最佳地球、太陽(yáng)和評(píng)判員。

二、游戲準(zhǔn)備

利用三分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)本節(jié)地球運(yùn)動(dòng)的有關(guān)知識(shí)。

三、游戲過(guò)程

老師挑選了兩位同學(xué)上來(lái)模擬表演。

“地球”開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)了，“太陽(yáng)”倒是悠閑自得，其他同學(xué)的“炮彈”全部射向了“地球”。

“‘地球’”沒(méi)有自轉(zhuǎn)“地球”馬上改進(jìn)，開(kāi)始自轉(zhuǎn)。

“自轉(zhuǎn)方向不是自西向東”，“地軸傾斜的方向在不斷改變也不對(duì)”。

“地球”一邊聽(tīng)著大家的改進(jìn)意見(jiàn)，一邊不停的糾正自己的“錯(cuò)誤”，跌跌撞撞，累得滿頭大汗。

同學(xué)們一陣一陣的捧腹大笑，“地球”和“太陽(yáng)”一個(gè)一個(gè)地輪換著，堅(jiān)持不懈地改進(jìn)，觀察著依然是嚴(yán)格要求。

“自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)、傾斜、還要保持方向不變，真是太難為‘地球’了?！苯處煶錆M憐惜又無(wú)不挑戰(zhàn)地說(shuō)道，“哪只‘地球’還上來(lái)試一試?”

同學(xué)們稍微安靜了一些。一陣短暫的沉思，一個(gè)同學(xué)上來(lái)了，只見(jiàn)他舉起右手做地軸，并呈傾斜狀，但身體直立，自轉(zhuǎn)，同時(shí)公轉(zhuǎn)，并始終控制“地軸”傾斜方向不變，雖然很吃力很滑稽，但總算能基本符合要求。

“還需要改進(jìn)嗎”教師本想結(jié)束游戲。

“自轉(zhuǎn)太慢，公轉(zhuǎn)太快”“傾斜角度不夠”……

真嚴(yán)格呀，絲毫不肯放松要求，教師無(wú)不感慨地說(shuō):“大家說(shuō)的都對(duì)，都精彩，都可以做最佳‘地球’和‘太陽(yáng)’，但是有些條件在模擬中很難完美地表現(xiàn)出來(lái)。希望大家在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索、研究和學(xué)習(xí)?！?/p>

教師通過(guò)模擬特定情景中的游戲，引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)知識(shí)的魅力，使孩子們?cè)谟螒蛑懈永斫馑鶎W(xué)知識(shí)，獲得的體會(huì)和感悟當(dāng)然深刻無(wú)比，精彩無(wú)比，同時(shí)也縮短了師生之間的距離。

總之，游戲的特點(diǎn)和課堂教學(xué)環(huán)境的特殊性，決定了并不是所有教學(xué)內(nèi)容都適合采用游戲教學(xué)。教師應(yīng)充分挖掘游戲教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與;游戲的安排可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以在講授新課時(shí)，也可安排在復(fù)習(xí)鞏固階段，但綜合整堂課的教學(xué)來(lái)看，游戲所占時(shí)間不可過(guò)多，在教學(xué)中，必須掌握教學(xué)的“度”，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)成功，感受快樂(lè)，學(xué)習(xí)對(duì)“生活有用的地理”和學(xué)習(xí)對(duì)“終身發(fā)展有用的地理”。

作者單位:河北省遷安市第一初級(jí)中學(xué)