活力源于創(chuàng)新

葉東興　魏麗霞　賴世春

自2005年至今，安遠縣第二中學有568名學生被中央美院、中國美院、北京體育大學等全國八大知名本科院校在內(nèi)的全國知名藝體院校錄取，二本以上錄取率達42.6%。從默默無聞的山區(qū)農(nóng)村中學，到省內(nèi)外小有名氣的藝體特長學校，安遠二中闖出了一條藝體特長教育教學改革的農(nóng)村高中辦學新路，成功經(jīng)驗值得關(guān)注和剖析。

“不求人人成才，但求人人成材”

——理念的創(chuàng)新，指明了辦學方向

【新聞鏡頭】“有今天，是母校的育人理念讓我有了發(fā)揮特長的舞臺，是母校的藝體特長教育鼓起了我迎頭趕上的信心?！苯?，從武漢專程回到母校舉辦學習輔導報告的2002屆畢業(yè)生郭文正談起了自己當初學習美術(shù)的緣由。作為成績一般的學生，郭文正選擇了學校的美術(shù)班，并考入了中國美院美術(shù)專業(yè)，畢業(yè)后創(chuàng)辦了武漢天麒動畫公司，成為業(yè)內(nèi)小有名氣的行家巧手。

【新聞回放】“每位學生都是一個可塑可培養(yǎng)的鮮活個體，作為生源較差的農(nóng)村中學，我們樹立了和諧教育的理念，轉(zhuǎn)變單純以分數(shù)論英雄的傳統(tǒng)評價方式，多方創(chuàng)造條件，在音樂、體育、美術(shù)等藝術(shù)教育方面下功夫，力爭讓每位學生都成為有用之材！”采訪中，安遠縣第二中學校長劉詩龍介紹了該校的辦學理念。

新世紀前幾年，由于生源整體文化素質(zhì)較差，安遠縣第二中學每年能夠考取大學的高中畢業(yè)生寥寥無幾，學校發(fā)展一度徘徊不前。如何謀求生存與發(fā)展的辦學之路？剛到任不久的劉詩龍校長在認真分析學生情況后，提出“不求人人成才，但求人人成材”的辦學目標，決定轉(zhuǎn)變辦學思路，走出一條獨具特色的藝體特長教育之路。

圍繞這一目標，該校制訂了《高中藝體特長生三年培訓方案》，建立和完善了藝體教育教學培養(yǎng)體系，添置了藝體教育教學需要的場地、器材、畫室、舞蹈室等。為了提升專業(yè)水平，該校還與南昌大學美術(shù)學院、贛南師范學院簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議，經(jīng)常請美術(shù)、體育、音樂等專家教授前來為學生授課，并聘請從該?？既胫醒朊涝骸⑷A中師范大學等重點院校的優(yōu)秀專業(yè)人才回校舉辦專題報告，對學生進行專業(yè)指導。

盧杰原先是出了名的“問題生”，學校教師發(fā)現(xiàn)其對體育感興趣，便動員其學習體育，并在學習過程中對其加強輔導，2007年該生以優(yōu)異成績考取了天津體育學院。原來文化成績較差的李慧，來到體育班后，特長得到了發(fā)揮，文化成績進步也很大，2008年高考中，以優(yōu)異的成績被北京體育大學提前本科錄取。

科學謀劃使該校素質(zhì)教育和教學質(zhì)量都取得了歷史性突破。2008年高考，安遠二中312名藝體考生中，有133名考生被北京體育大學、上海體育學院等二本以上普通高等院校錄取，在該縣形成了“學特長，到二中”的擇校觀念。

【采訪感言】思想是行動的先導。怎樣辦好教育，安遠二中的做法告訴我們，必須有先進的理念，而關(guān)鍵的一點就是必須牢固樹立因材施教的理念，才能讓每位受教育者真正有接受適宜教育的權(quán)利和條件，素質(zhì)教育才能真正落到實處。

“不求人人成名師，但求人人當良師”——思路的創(chuàng)新，注入了蓬勃活力

【新聞鏡頭】在安遠二中，潘廣謀是一位“名師”，2005年以來，他任教的班級有18名學生考取了北京體育大學、上海體育學院等全國八大藝體名校，37名學生考取了全國其他名牌大學。

【新聞回放】一流的教育質(zhì)量需要一流的師資。在和諧教育建設過程中，以劉詩龍校長為首的學校領導班子明晰思路，提出“不求人人成名師，但求人人當良師”的師資隊伍建設要求，錘煉一支業(yè)務過硬、德藝雙馨的高素質(zhì)師資隊伍，并作為關(guān)系教育成功的關(guān)鍵。圍繞這一要求，該校制訂詳細的三級課題研究計劃，成立了以劉詩龍校長為首的教研教改領導小組；推行“師徒制”，要求每位經(jīng)驗豐富的教師要和2位新教師結(jié)成幫扶對子；出臺獎勵激勵機制，凡是取得各級教研成果以及學科競賽輔導獎的，都能得到學校的獎勵；建立健全競爭機制，每月進行一次教學業(yè)務測評、課堂教學大比武，并開展“十帶頭”活動，設立學科帶頭人，開展模范教師、模范班主任和教壇新秀等評比活動，增強教師當良師的成就感和榮譽感。該校與北大附中等校建立協(xié)作關(guān)系，開通遠程教育網(wǎng)絡，聘請外校（籍）教師前來任教，學校每年投入經(jīng)費3萬余元，選送40多名教師外出參加各種培訓。在該校“人人爭當名師”理念的推動下，該校廣大教師積極鉆研教研教改課題，摸索教育方法。僅今年，該校就有1個課題入選“十一五”國家重點課題，15個課題入選省、市級重點課題。

【采訪感言】俗話說，名師出高徒。學校能否辦好，與是否擁有一支業(yè)務精湛、敬業(yè)盡職的師資隊伍密切相關(guān)。安遠二中著力創(chuàng)新思路，讓人人都成為良師，提高了師資隊伍的整體素質(zhì)，提升了教育教學的核心競爭力。這樣的經(jīng)驗值得借鑒。

“不求人人講回報，但求人人都感恩”

——方式的創(chuàng)新，奠定了扎實基礎

【新聞鏡頭】“以前，我家孩子不懂事，從來不知道體貼父母，學校開展‘德育對象承包制活動后，孩子不但主動學習，還經(jīng)常幫我干些家務活！”采訪時，遇到安遠二中在開展家長接待日活動，家長杜全金高興地說，自從他的孩子被列為“德育承包對象”后，從不曠課上網(wǎng)了，短短一學期，各科成績平均提高了20來分。

【新聞回放】在創(chuàng)新孩子的教育方式上，安遠二中注重對孩子的感恩勵志教育，提出“不求人人講回報，但求人人都感恩”的德育培養(yǎng)方向。該校聘請北京師范大學等名校的名師來安遠作感恩教育報告會和開展主題教育活動；給學生布置每天和父母聊聊天、給父母盛盛飯、幫父母干干家務活的“感恩作業(yè)”；精心設計“感恩成長袋”，每周班會上，由教師組織學生對上一周的“感恩事跡”進行講評。劉詩龍校長還別具一格地推出“德育對象承包制”，把后進生、“問題生”列為“德育承包對象”，制定承包對象的目標與計劃，進行檔案管理，德育導師根據(jù)受導學生的不同特點，從思想上引導、學習上指導、心理上疏導，積極幫助受導學生解決思想、學習、心理方面出現(xiàn)的問題，為全校學生營造溫暖的家，撐起一片愛的藍天。鐘志良原先紀律渙散，經(jīng)常逃課上網(wǎng)，令父母親頭痛。該校老師引導他學體育，并在學體育的過程中對他循循善誘，促使他改正了錯誤，2007年他以優(yōu)異的成績考入全國八大體育學院之一的上海體育學院。

【采訪感言】如何調(diào)動學生的積極性，變“要我學”為“我要學”，是值得好好研究的課題。通過開展感恩勵志系列活動，安遠二中讓學生學會感恩父母，感恩社會，激發(fā)了學生學習的源動力。這對于抓好孩子的教育來說，不失為一著妙招?！?/p>