對(duì)班主任工作創(chuàng)新的探索

趙麗杰

班主任是班級(jí)管理的組織者和建設(shè)者，班主任的工作關(guān)系到班集體的健康成長(zhǎng)和發(fā)展方向，對(duì)學(xué)生的個(gè)性養(yǎng)成和素質(zhì)培育具有至關(guān)重要的影響。在工作中班主任面對(duì)的是活生生的主體，他們思想活躍、個(gè)性千差萬(wàn)別。如何創(chuàng)造性地開(kāi)展班主任工作值得認(rèn)真研究，下面是筆者對(duì)班主任工作探索的點(diǎn)滴體會(huì)。

一、把握時(shí)機(jī)，抓好養(yǎng)成教育

我是從兩個(gè)方面抓好養(yǎng)成教育這—工作的。

第一，用規(guī)章制度規(guī)范學(xué)生。初一新生天真幼稚，有較大的可塑性，他們來(lái)到新的集體里都想有一個(gè)好的開(kāi)始，這是最可利用的積極因素，這時(shí)候也是展開(kāi)養(yǎng)成教育的最好時(shí)機(jī)。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生逐條學(xué)習(xí)規(guī)章、條例，要求他們寫(xiě)在紙上，講在嘴上，記在心里，進(jìn)而去指導(dǎo)自己，規(guī)范自己，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。我還注重同學(xué)間的監(jiān)督管理，把全班分成六個(gè)紀(jì)律小組，各小組互相監(jiān)督，同時(shí)組長(zhǎng)記錄違紀(jì)情況，第—小組組長(zhǎng)記錄第二小組，第二小組組長(zhǎng)記錄第三小組，依次下去，各組長(zhǎng)每天把記錄交給值日班長(zhǎng)，記入班務(wù)日志。這種辦法調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性，也使每個(gè)學(xué)生既參與管理也接受管理。

第二，用獎(jiǎng)懲制度激勵(lì)學(xué)生。值日班長(zhǎng)制度和班務(wù)日志管理是我?guī)О嗟囊粋€(gè)特色，但我發(fā)現(xiàn)日子一長(zhǎng)，會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：班干部你記你的，我做我的，實(shí)效不像開(kāi)始那么大。為了克服這一點(diǎn)，使班務(wù)日志真正起到應(yīng)有的作用，我們班相應(yīng)開(kāi)展了“紅花手”評(píng)比活動(dòng)。班委會(huì)認(rèn)真制定了評(píng)比細(xì)則，比如，以班務(wù)日志為基準(zhǔn)，一周內(nèi)沒(méi)有不交作業(yè)情況的，可得一朵紅花；沒(méi)有違紀(jì)記錄的，可得一朵紅花；做一件以上好事的，可得一朵紅花，等等。為了調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生們從他律到自律的轉(zhuǎn)化，我還特別規(guī)定，違紀(jì)次數(shù)少于上周的也可得一朵紅花。

每周末我和班干部一起匯總，周一班會(huì)課上宣布每個(gè)人的紅花數(shù)目和該周紅花手，每期評(píng)比結(jié)果都記錄在紅花手冊(cè)上。這些活動(dòng)的開(kāi)展激發(fā)了同學(xué)的熱情，人人都力爭(zhēng)上游，遵守紀(jì)律成為他們自覺(jué)自愿的要求，各種良好的習(xí)慣日漸養(yǎng)成。

二、捕捉契機(jī)，形成班級(jí)合力

我首先明確提出，團(tuán)結(jié)向上是一個(gè)班級(jí)的班級(jí)精神，創(chuàng)一流集體是一個(gè)班級(jí)的奮斗目標(biāo)，怎樣使我的這一治班思想為學(xué)生所接受呢?我利用了這樣一個(gè)教育契機(jī)，那是教師節(jié)前夕的一堂班會(huì)課，考入_中的上屆學(xué)生回學(xué)校看我，因?yàn)槲以谏险n，三十多個(gè)人等在教室窗外。我讓他們進(jìn)來(lái)了，新同學(xué)禮貌地給以了熱烈的掌聲。我讓上屆班長(zhǎng)韓磊和李妍妍到講臺(tái)上來(lái)給新同學(xué)講幾句話，李妍妍含著眼淚不說(shuō)話，韓磊勉強(qiáng)哽咽著說(shuō)：“我們站在外邊，是想再聽(tīng)一次老師講課，你們努力吧，你們遇上了我們的老師……”他說(shuō)不下去了，一個(gè)大男生竟哭出了聲兒，下邊坐著的新老同學(xué)被我們這種師生情誼感動(dòng)了。我也很激動(dòng)，噙著淚給新同學(xué)講上屆學(xué)生學(xué)習(xí)的出色，各項(xiàng)活動(dòng)戰(zhàn)績(jī)的輝煌。我最后告訴他們，最重要的是他們是那樣的團(tuán)結(jié)一心。我說(shuō)，團(tuán)結(jié)的集體才會(huì)戰(zhàn)無(wú)不勝，今后老師與你們共榮辱。在這樣的特殊情境下，學(xué)生接受了我，也接受了我的治班理念，它點(diǎn)燃了同學(xué)們火一般的熱情。

課外活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生集體思想的最好課堂。入學(xué)第一次大型活動(dòng)就是團(tuán)體操比賽，在我的熱情鼓動(dòng)、積極組織下，同學(xué)們熱情高漲，刻苦練習(xí)，取得了第一名。初戰(zhàn)告捷把同學(xué)的心凝聚在了_起，他們因此更加熱愛(ài)這個(gè)集體，也更加團(tuán)結(jié)。在以后的日子里，我不斷給學(xué)生以熱情的稱贊和鼓勵(lì)?；顒?dòng)前，我的動(dòng)員是“你們一定能行”；獲勝了，我的總結(jié)是，“我以你們?yōu)闃s，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)下一個(gè)”。在師生共同努力下，我們先后獲得了校運(yùn)會(huì)第一名、趣味比賽優(yōu)勝班、自編韻律操第一名等十多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生不服輸?shù)木?，班里始終昂揚(yáng)著團(tuán)結(jié)向上的正氣。

三、重視身教力量，正面影響學(xué)生

為人師表是老師的行為規(guī)范，教師每天都在無(wú)數(shù)雙求知、單純的目光注視下，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都對(duì)學(xué)生有著這樣或那樣的影響。我總是審慎對(duì)待自己的言行，上課前，把講臺(tái)擺正，收拾干凈；學(xué)生的課桌不整齊，走過(guò)去擺正；地上有碎紙屑，彎腰拾起來(lái)，我用身教的力量影響著學(xué)生。

沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。在班工作中，我努力做到從愛(ài)出發(fā)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁。俗話說(shuō)，越是干旱的秧苗越需要雨露，越是受寒的秧苗越需要陽(yáng)光。有一次排座位，在擁擠的隊(duì)伍中，成績(jī)較差、個(gè)子又不是很高的謝芳同學(xué)總是不往前站，我從她那不自然的目光中，讀懂了她的心情，我真誠(chéng)地說(shuō)：“謝芳同學(xué)，你往前來(lái)吧，你應(yīng)該靠前?！蔽业难孕?，對(duì)“差生”的尊重，不僅感動(dòng)了她本人，更贏得了廣大同學(xué)對(duì)我的尊敬和信賴。我深知只有建立起良好的師生關(guān)系，教師講的道理，他們才容易信服；教師提的要求，他們才樂(lè)于遵從；教師的批評(píng)，他們才愿意接受。

四、營(yíng)造濃厚學(xué)風(fēng)，全面提高成績(jī)

我?guī)У囊粋€(gè)班剛升入初一時(shí)的第一次考試，成績(jī)?cè)诹鶄€(gè)班排第六名。我心里不是滋味，怎樣調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性呢?我根據(jù)中學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，開(kāi)展多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)，努力為他們營(yíng)造體驗(yàn)成功喜悅的情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

我依據(jù)這次考試的成績(jī)重新分組，各組總成績(jī)大體相當(dāng)，各小組同一位次的同學(xué)為競(jìng)賽對(duì)手。小組分好了，各組間開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，每次考試，優(yōu)勝小組為紅旗小組，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中優(yōu)勝者為紅旗手。這樣哪怕是最后一位同學(xué)，他們也能在比賽中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展，更明顯的是極大地調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。小組內(nèi)互幫互學(xué)，各組間相互促進(jìn)，形成了人人爭(zhēng)上游、比學(xué)趕幫超的可喜局面。

不久，我又發(fā)現(xiàn)了新問(wèn)題，男生紅旗手比女生少的多，也就是說(shuō)男生成績(jī)較差。怎樣鼓動(dòng)起男生的學(xué)習(xí)勁頭呢?我授意女班干部悄悄在后黑板上發(fā)表了一封致全體男生的挑戰(zhàn)書(shū)。星期一早上男生都驚呆了，我在一旁靜觀其變。第二天，教室里氣候異常，后黑板上赫然寫(xiě)著《男子漢宣言》，后兩句是這樣的：“我們不是怕事鬼，我們要做男子漢，我們應(yīng)戰(zhàn)!”我?guī)ь^鼓掌，接著便是掌聲一片，男女生學(xué)習(xí)對(duì)抗賽開(kāi)始了。這樣的競(jìng)賽活動(dòng)濃厚了學(xué)風(fēng)，端正了班風(fēng)，使集體充滿了向上的活力。

我除了注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性外，也請(qǐng)科任教師參與班級(jí)管理?？迫卫蠋熑谓痰陌喽?，能幫助我準(zhǔn)確地給本班工作定位。很多時(shí)候，科任教師了解學(xué)生的情況更全面更真實(shí)，所以我總是向每一位老師了解班級(jí)情況，聽(tīng)取他們對(duì)我工作的意見(jiàn)和要求，我們共同研究班里的新問(wèn)題，探討教育每一位學(xué)生的有效方法。

(作者單位：河北省樂(lè)亭縣新戴河初級(jí)中學(xué))

(責(zé)任編輯：朱蒙)