校園歧視傷人心

謝浩然

“是不是得了再生障礙性貧血的人都得死，活著就是多余的人?”與死神擦肩而過(guò)的小女孩李蘊(yùn)(化名)，發(fā)出這樣凄涼的聲音。令這個(gè)小女孩不明白的是，校園里那么多同學(xué)，為什么大家都視她為“異類”，不愿和她接近，甚至對(duì)她冷眼相待?

李蘊(yùn)原是安徽肥西縣某中學(xué)學(xué)生。幾年前，她不幸患上了再生障礙性貧血，當(dāng)?shù)孛襟w對(duì)李蘊(yùn)的遭遇進(jìn)行了報(bào)道，縣內(nèi)外的好心人紛紛為她捐款。在多方求治之后，李蘊(yùn)的病情奇跡般地好轉(zhuǎn)了。在得到醫(yī)生的許可后，渴望讀書的李蘊(yùn)重新回到了校園。

興沖沖地回到校園之后，李蘊(yùn)才發(fā)現(xiàn)，她在學(xué)校的生活并不比在醫(yī)院時(shí)快樂(lè)，相反，她遭遇到冷漠和歧視。下課時(shí)，同學(xué)們誰(shuí)也不愿意和她一起玩，在回家的路上、教室里甚至廁所里，她時(shí)?？吹絼e人對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)，聽(tīng)到各種對(duì)她的議論和嘲笑。

“每天看著同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快快樂(lè)樂(lè)、自由自在地玩，我羨慕極了，可我沒(méi)有一個(gè)玩伴。下課時(shí)，教室里只剩下孤零零的我，我只能站在窗口或者呆呆地倚在門旁……”李蘊(yùn)的臉上露出了與她的年齡不相稱的凄楚。

有關(guān)教育專家指出：李蘊(yùn)的遭遇從某一方面折射出校園內(nèi)的歧視現(xiàn)象?，F(xiàn)在一些家境不好、成績(jī)不理想或身體有殘疾的學(xué)生經(jīng)常遭受冷落甚至嘲笑，這反映了同情、寬容和關(guān)愛(ài)精神在校園內(nèi)的缺失。專家們呼吁老師和家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，讓他們以一顆善心去看待不幸者，給別人以溫暖和快樂(lè)。