男人說(shuō)謊的學(xué)術(shù)等級(jí)

大部分人都有一個(gè)錯(cuò)誤的看法：說(shuō)謊者害怕目光的接觸，他們會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)眼球來(lái)掩飾。其實(shí)，這種辦法只對(duì)普通說(shuō)謊者奏效。真正高明的說(shuō)謊者非常注重眼神的交流，他們需要通過(guò)對(duì)方的目光和表情來(lái)判斷談話的進(jìn)展，從而更有力地控制局面。

普通人通?？恐庇X(jué)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷謊言，準(zhǔn)確率跟扔硬幣的幾率沒(méi)有太大差別。2005年夏，在《新科學(xué)》雜志上刊登的一項(xiàng)對(duì)253人進(jìn)行調(diào)查的報(bào)告顯示，人們分辨謊言的正確率為53％。

為了給謊言的識(shí)別提供一個(gè)大概的樣本模板，我們按照撒謊者的目的和自我定位，把謊言分成3類，讓我們來(lái)看看，不同段位的撒謊者都做了些什么。

“無(wú)主動(dòng)意識(shí)”的撒謊者

撒謊道具：厚臉皮

他們并沒(méi)有主動(dòng)撒謊的意識(shí)，但是為了推脫責(zé)任或者逃避懲罰，不得不說(shuō)點(diǎn)什么。在他們眼里，欺騙的對(duì)象往往是強(qiáng)大和正確的，所以，只有通過(guò)撒謊來(lái)自我拯救。這種人，是撒謊者當(dāng)中的小學(xué)生和中學(xué)生。

小學(xué)水平：人人都知道他做了壞事，甚至有確鑿證據(jù)證明他做了壞事，但是他打死也不承認(rèn)，甚至引經(jīng)據(jù)典地力圖洗脫罪名。與其說(shuō)是撒謊，不如說(shuō)是耍賴。

咱家鄰村就有個(gè)孩子，個(gè)子矮而且有點(diǎn)羅圈腿，喜歡往臉上貼個(gè)紅心兒膏藥。他經(jīng)常跑到別人家里偷東西，終于人家生氣了，找了一幫鄰居把他一頓暴打。這孩子就屬于撒謊小學(xué)水平，到今天還在四處嚷嚷：“我沒(méi)偷，是他們請(qǐng)我去的?！蹦悴恢浪钦娼o打傻了，還是臉皮夠厚。

初中水平：他干了什么其實(shí)大家心知肚明，不過(guò)他聰明一些，別人沒(méi)有確鑿的證據(jù)，他就說(shuō)自己沒(méi)做過(guò)；一旦別人有了確鑿的證據(jù)，他便見(jiàn)風(fēng)使舵，說(shuō)自己做的事是迫不得已。如果說(shuō)小學(xué)水平的撒謊者是一根筋，那初中水平多少有了點(diǎn)靈活性。

比如，潛規(guī)則這詞現(xiàn)在家喻戶曉。從證據(jù)角度分析，我們可以看到男主角們的兩種行為特征：網(wǎng)上有視頻的，都說(shuō)自己當(dāng)時(shí)喝多了；網(wǎng)上沒(méi)視頻的，就去法院反咬一口。

高中水平：當(dāng)他的偷雞摸狗沒(méi)有證據(jù)證明時(shí)，他通過(guò)裝虔誠(chéng)來(lái)讓你相信：“我怎么會(huì)做那種事呢？”證據(jù)一旦大白于天下，他立刻開始用煽情以退為進(jìn)。他之所以是高中水平，是因?yàn)樗呀?jīng)懂得表演技巧對(duì)謊言效果的重要性了。

克林頓同學(xué)就是高中水平。他領(lǐng)著一個(gè)小MM在上班時(shí)間不務(wù)正業(yè)，當(dāng)然是要被扣工資的。不過(guò)，開始他居然手捧《圣經(jīng)》發(fā)誓：“俺沒(méi)做過(guò)!”小MM一抖出被他弄臟的衣服，他立刻就哭開了：“俺對(duì)不起大家呀！”

“有對(duì)抗意識(shí)”的撒謊者

撒謊道具：操作能力、觀察能力

所謂對(duì)抗，是因?yàn)樗麄儼哑垓_對(duì)象視為對(duì)手。他們?nèi)鲋e的目的不再是自我開脫，而是用謊言來(lái)和對(duì)方爭(zhēng)奪利益。和被動(dòng)的撒謊不同，他們把撒謊作為一種能力，來(lái)有意地加以鍛煉和研究，所以開始分專業(yè)方向，就像上大學(xué)一樣。

本科水平：他們善于利用人性弱點(diǎn)來(lái)撒謊，那就是貪。貪，不需要觀察和誘導(dǎo)，人人都有，所以他們的技巧僅限于試探對(duì)方有多貪，然后再設(shè)局謀奪被欺騙者的利益。

《瘋狂的石頭》中，道哥就努力研習(xí)過(guò)撒謊本科課程，并在輕軌列車上進(jìn)行過(guò)實(shí)地演練。但是由于可樂(lè)罐制造粗劣，而且沒(méi)有注意自身的形象掩飾，最終沒(méi)能畢業(yè)?，F(xiàn)實(shí)中的撒謊本科生卻早已經(jīng)戰(zhàn)斗在第一線了，剛才還給我發(fā)短信說(shuō)我在火星中了大獎(jiǎng)。

碩士學(xué)位：當(dāng)對(duì)方不怎么貪心，本科生就沒(méi)戲唱了。但是，擁有碩士學(xué)位的撒謊者卻有本事給對(duì)方人為制造出顧慮和擔(dān)憂，然后連哄帶嚇唬，讓對(duì)方六神無(wú)主，進(jìn)而任自己宰割。

這門技巧一直沒(méi)有一個(gè)學(xué)名，直到趙本山和范偉為了揭露這種謊言，制作了一個(gè)再現(xiàn)教學(xué)視頻以后，它才被撒謊學(xué)術(shù)界統(tǒng)一稱為“忽悠”。

博士學(xué)位：“忽悠”強(qiáng)調(diào)操作技巧，博士學(xué)位的撒謊者，其專長(zhǎng)卻在于觀察。即使你沒(méi)那么貪，即使你沒(méi)那么憨，他也能不動(dòng)聲色地觀察你的一言一行，最終找到你的好惡和意愿。然后，他把謊言融合在滿足你的過(guò)程中，讓你上套。

這種水平的“有對(duì)抗意識(shí)”的謊言沒(méi)有現(xiàn)成的例子，因?yàn)樗鳛橹\求利益的謊言的最高層次，往往無(wú)形無(wú)狀。甚至上當(dāng)受騙者還經(jīng)常感恩戴德，替人家數(shù)錢，更有那明知上當(dāng)還有苦說(shuō)不出的，無(wú)奈，只好作罷。

“有掌控意識(shí)”的撒謊者

撒謊道具：地位和背景

這種撒謊者最大氣，沒(méi)有地位和背景的普通人根本玩不轉(zhuǎn)。它并不想和對(duì)方爭(zhēng)奪什么利益，它的目的更徹底，把對(duì)方當(dāng)作玩偶，為自己所控制。

講師級(jí)：講師，雖然沒(méi)什么學(xué)術(shù)地位，但是對(duì)學(xué)生卻有生殺予奪的權(quán)力。這一級(jí)別的撒謊者，用權(quán)力來(lái)維護(hù)謊言，說(shuō)白了，你不信就別想畢業(yè)。手段雖然有效，但態(tài)度流于蠻橫，所以不能登大雅之堂。

被講師級(jí)撒謊者收拾掉的人歷史上有很多。哥白尼同學(xué)就是，他的講師非說(shuō)地球是宇宙的中心，同學(xué)們都唯唯諾諾，唯獨(dú)他炸刺兒，跳出來(lái)說(shuō)老師你錯(cuò)了，地球是圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的，結(jié)果沒(méi)有畢業(yè)。

教授級(jí)：這個(gè)級(jí)別的撒謊者斯文多了。他們用來(lái)維護(hù)謊言的不是權(quán)力，而是信息優(yōu)勢(shì)。他們通常在某個(gè)領(lǐng)域有研究，恰恰老百姓又是外行，這時(shí)他們就可以用上課的姿態(tài)來(lái)優(yōu)雅地撒謊了。

我認(rèn)識(shí)一教授，他老婆是建筑隊(duì)的包工頭。當(dāng)他老婆的工程很多，蓋的房子賣不出去時(shí)，他就在博客上煽乎房?jī)r(jià)要漲；他老婆承包不到工程時(shí)，他就反過(guò)來(lái)嚇唬大家說(shuō)房?jī)r(jià)要跌，弄得沒(méi)人敢再攬工程。即便遇上個(gè)把懂行的又如何?吵個(gè)口水橫飛正好賺眼球，老百姓該不懂還不懂，自己還能提高知名度。

院士級(jí)：這種人厲害，他們“不”說(shuō)謊。因?yàn)槿魏窝哉Z(yǔ)從他們嘴里說(shuō)出來(lái)，就和真理沒(méi)什么區(qū)別了。用威信來(lái)貫徹自己的謊言，以至于大謊無(wú)言?！耙匀f(wàn)物為芻狗”，咱們都是人家手里的玩具??！

歷史上的獨(dú)裁者基本上都是院士級(jí)撒謊者。要想知道他們有多厲害，你可以重新翻翻小學(xué)課本，曹阿瞞“望梅止渴”就類似這樣的謊言了。撒謊都能成為千古美談，你敢不服?

編輯 孫瑋