提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

宿國峰

為切實(shí)提高中小學(xué)綜合辦學(xué)水平,加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)辦學(xué)水平的評(píng)估,要明確中小學(xué)辦學(xué)水平的主要內(nèi)容,并采取有效措施加以落實(shí),使中小學(xué)綜合辦學(xué)水平得到提高,同時(shí)也能夠更好地提高管理者的管理水平。

一、學(xué)校要有明確的辦學(xué)思想

學(xué)校辦學(xué)思想是學(xué)校科學(xué)發(fā)展的方向。辦學(xué)思想體現(xiàn)在對(duì)學(xué)校辦學(xué)的認(rèn)識(shí)、行為表現(xiàn)和價(jià)值取向上。學(xué)校在制定辦學(xué)思想的過程中,一定要認(rèn)真遵循國家教育方針和政策,結(jié)合學(xué)校的建校歷史、文化的積淀以及校長的思想,借鑒同類學(xué)校的辦學(xué)思想,形成時(shí)期性辦學(xué)思想。這個(gè)辦學(xué)思想要完全符合素質(zhì)教育的總體要求,充分體現(xiàn)教師和學(xué)生的意志,有利于教師和學(xué)生發(fā)展,有利于學(xué)校綜合辦學(xué)水平的提高。

二、學(xué)校要注重隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校要努力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),這是提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平的關(guān)鍵。學(xué)校在努力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的過程中,一定要堅(jiān)持“以人為本”的原則。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍要配齊、配強(qiáng),使領(lǐng)導(dǎo)有職業(yè)道德、奉獻(xiàn)精神,有專業(yè)素質(zhì),業(yè)務(wù)精湛,一定要認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地加大培訓(xùn)力度,使培訓(xùn)不走過場(chǎng),從而提高領(lǐng)導(dǎo)的綜合素質(zhì)。二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。在新的形勢(shì)下重點(diǎn)抓好四個(gè)方面工作:其一,加大教師職業(yè)道德教育,樹立教師良好形象,嚴(yán)懲教師違規(guī)違紀(jì)行為,大力宣傳先進(jìn)教師的事跡。其二,有效提高教師課堂教學(xué)能力和水平,一定要在教師自主“讀書、研究、反思”上下功夫,這三個(gè)方面是教師普遍存在的問題。其三,加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),采取校本培訓(xùn),以考、競(jìng)代訓(xùn),課題帶動(dòng),學(xué)術(shù)研討,論壇交流,學(xué)歷提高等多元的方式進(jìn)行,使培訓(xùn)工作形成系列,收到實(shí)效。其四,加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。這項(xiàng)工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn),需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,采取積極有效措施,培養(yǎng)各級(jí)骨干教師,這是學(xué)校是否能夠得到長足發(fā)展的關(guān)鍵。對(duì)各級(jí)骨干教師要提出明確的要求,學(xué)校要對(duì)各級(jí)骨干教師在“管理、示范、輻射、帶動(dòng)”等方面下功夫。

三、學(xué)校要高度重視德育工作

德育工作是學(xué)校工作的靈魂。按照素質(zhì)教育的要求,學(xué)校要培養(yǎng)完整的人、健全的人,首先必須高度重視學(xué)生的德育工作。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育工作中,必須理清德育工作的基本思路,一定要關(guān)注以下四個(gè)問題:一是要堅(jiān)持在學(xué)科教學(xué)中滲透德育。在教學(xué)工作中要十分關(guān)注學(xué)生的思想、品德、行為習(xí)慣、文明禮儀等,注意文道結(jié)合,提高學(xué)生的道德素質(zhì)。二是加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育研究。人的心理素質(zhì)教育是各種教育的中介和精髓。三是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分,是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,是中小學(xué)思想道德教育的骨干,是溝通家長和學(xué)校的橋梁,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。四是學(xué)校應(yīng)建立學(xué)校、社會(huì)、社區(qū)、家庭“四為一體”的和諧德育格局。學(xué)校應(yīng)主動(dòng)工作,明確工作思路,大膽創(chuàng)新,積極探索和諧教育的基本模式,這種模式的建立工作在學(xué)校,重點(diǎn)在社區(qū),難點(diǎn)在家庭。

四、學(xué)校要認(rèn)真抓好教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。在這種教學(xué)理念指導(dǎo)下,學(xué)校的教學(xué)工作得到了高度重視。然而,在新的課程改革的大背景下,學(xué)校的教學(xué)工作又如何去抓?又如何才能得到最佳的教學(xué)質(zhì)量?這就需要學(xué)校重新審視、科學(xué)定位,使學(xué)校、教師、學(xué)生一起成長。需要關(guān)注以下問題:一是重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,要探索出一條適合自身發(fā)展的校本教研活動(dòng)機(jī)制。學(xué)校一定要盯住課堂教學(xué)抓教研,抓教師教學(xué)能力提高,抓新型師生關(guān)系的建立,抓學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提高。以尊重學(xué)生為前提,以生成智慧為基礎(chǔ),以充滿生機(jī)為追求的課堂新理念。只有這樣,才能打造高效的課堂。二是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作能力。學(xué)生要在教師的指導(dǎo)下,開展實(shí)驗(yàn)操作,有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。三是堅(jiān)持科研引領(lǐng)。學(xué)校要有主導(dǎo)性、有影響的課題,推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的開展,形成學(xué)校教學(xué)特色或教學(xué)模式,積極探索教學(xué)規(guī)律,這也是教學(xué)改革的需要。不求人人有課題,但求人人搞研究,營造良好的科研氛圍。四是要高度重視體衛(wèi)藝工作。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,這三項(xiàng)工作至關(guān)重要。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家對(duì)體衛(wèi)藝工作的要求,把學(xué)生的身心素質(zhì)放在首位,強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí),創(chuàng)造條件培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣。

五、學(xué)校要積極改善辦學(xué)條件

學(xué)校積極改善辦學(xué)條件是改善良好的育人環(huán)境的需要。學(xué)校千方百計(jì)創(chuàng)造條件使學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化,從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平。按照國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行裝備,并且充分利用。