發(fā)揮電教特長,譜出精彩樂章

朱智萍

幼兒園教育的對象是學齡前的兒童，他們的年齡小，但是興趣廣泛，他們的思維處于具體形象思維階段，對比較抽象的事物還很難大量接受。根據幼兒的特點，有針對性的開展多媒體教學，相對于其他教學手段來說，更能夠滿足幼兒在這方面的要求。電教媒體技術以其豐富多樣、形象直觀的表現形式，讓幼兒感受到教學情境所帶來的美，從而激發(fā)幼兒濃厚的學習興趣，吸引幼兒的注意力。在教學手段上既可以突破傳統(tǒng)的教學模式，又可以提高教學效果，是教與學的輔助手段，越來越受到我們幼兒教師的青睞。因此，電教媒體在幼兒教育中有著獨特的需要和發(fā)展前景。

●巧用電教媒體提高幼兒審美意識，給予美的熏陶

人們常說，愛美是人的天性，愛美之心，人皆有之。電教媒體可以在教學情境中表現美并讓幼兒感受美，提高幼兒的審美能力并創(chuàng)造美。如錄音機可以給幼兒帶來聽覺盛宴，投影儀可以給幼兒帶來視覺盛宴，Flash、Authorware、PPT更是可以巧妙地將動畫、圖片、音樂融為一體，給予幼兒美的全方位熏陶。如進行美術活動前，教師從網上搜集各種相關的圖片資料，經過整理制作成幻燈片并配上相應的音樂背景在課堂上讓幼兒進行觀察，通過這樣的形式讓幼兒更加直觀、生動的學習繪畫。大班音樂活動《戲說臉譜》是讓幼兒認識臉譜的各種外形，了解臉譜的特征，以及臉譜的名稱?；顒又型ㄟ^Flash將臉譜的整體形象——呈現，臉譜本身明快的色彩、夸張的面目特征，配上悅耳動聽的京劇無疑給了幼兒以視覺、聽覺以及美的享受。

●活用電教媒體吸引幼兒注意力，提高學習興趣

學習興趣是幼兒對學習的動力，是學習動機中最活躍最現實的部分。幼兒興趣容易轉移，因此無意注意占主導地位。通過多媒體教學使他們的感官處于興奮狀態(tài)，不會產生疲勞感，可以讓他們集中注意力投入到學習活動之中，這不僅激發(fā)了幼兒的興趣，還增強了幼兒的認知求識欲望，注意力也就大大提高。鮮明、新穎、具體形象的刺激是引起幼兒無意注意的主要因素，多媒體技術以其鮮艷的色彩、多變的動態(tài)畫面、聲音的配合能有效地吸引他們的注意力，從而提高他們的興趣。對于某些知識性較強的內容還可以通過形象生動的畫面、聲音和圖像來實現，使幼兒在不知不覺中全身心地投入到教學活動中，從而激發(fā)幼兒的興趣，使他們能夠進入到最佳的學習狀態(tài)，這樣就更易于幼兒掌握知識，同時也符合低幼年齡的認知特點。多媒體為幼兒提供了直觀的感受，使學習更加主動，同時有效地培養(yǎng)了幼兒的興趣，擴大了幼兒視野，促進了幼兒想象力創(chuàng)造力的發(fā)展。正是由于多媒體教學有著濃烈的形象、生動性，使幼兒能進入自覺的學習狀態(tài)，愛動腦筋，積極回答問題，甚至連平時表現內向的幼兒也變得活躍起來，這種效果往往是其他教學手段所不能達到的。

●善用電教媒體減輕幼兒學習負擔，節(jié)省教學時間

多媒體具有靈活、隨意的界面交換功能，教師可以讓顯示屏上的畫面和存儲的聲音根據教學的需要進行主動調控，這就可以使教師能更主動地控制教學過程，進而增強教學效果，把更多時間交給幼兒去思考。如在中班健康課《我從哪里來》這一活動，其難點是讓他們掌握幼兒的生長過程。通過利用多媒體技術進行動態(tài)、逼真的模擬，并將問題形象化。用清晰、動感的畫面來幫助幼兒知道自己是怎么來的，使幼兒獲得了直觀形象、生動活潑的知識經驗，從而提高了教學效果。大班數學活動《圖形變變變》，在運用多媒體技術后將正方形切割為三角形、長方形切割為梯形的多種方法的操作過程，用nash課件的形式在大屏幕上展現出來，不但沒有了教師背對講評會擋住部分幼兒視線的問題，同時也解決了示范存在圖像小、速度慢、費時等現象，幼兒不但看得清楚聽得仔細，而且如果有疑問，計算機還可以再次演示，強化圖形的演變過程。傳統(tǒng)的示范講解一般需要10-15分鐘，而運用多媒體輔助教學，時間可以縮短到5分鐘左右，這便使幼兒有了更多的練習時間，提高了教學效率。

●樂用電教媒體使幼兒寓教于樂，優(yōu)化教學效果

各種教育活動要更為生動有效，自由激發(fā)幼兒的快樂情緒，讓幼兒在潛移默化中接受有關知識，并在快樂、輕松、多樣的活動中學會。教師的預先設計，可以充當多種角色，既可以是活動的主導，也可以是活動的道具，還可以作為幼兒中的一員來參與活動，使活動形式更加豐富，活動的方法更加多樣。在活動中，電教媒體是教師的助手，既給孩子們帶來更多的快樂，也帶來更多的知識和本領。如大班的音樂活動《烏鴉和狐貍》，通過改編《烏鴉和狐貍》的故事情節(jié)做成一系列的電腦課件，配上桃花朵朵開的音樂。利用課件來表演烏鴉和狐貍，活動中幼兒無不為故事情節(jié)所吸引。為烏鴉的聰明歡呼，為音樂的動聽而跳躍，整個活動效果也因為《烏鴉和狐貍》的動畫而達到高潮。

總之，電教媒體走進幼兒園，走進孩子們的生活，是時代發(fā)展的需要，也是幼兒教育教改革的需要，我們不得不承認，電教媒體的開發(fā)和運用，將有力地推動幼兒園教學現代化發(fā)展，對改革教學結構，優(yōu)化教學過程，提高教學質量，增強教育效益，全面提高幼兒的素質，起著不可估量的作用，它將會成為幼兒園教育教學中不可缺少的輔助工具!