• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    作文教學之我見

    2009-01-14 04:28:52張永燕
    教育教學論壇 2009年12期
    關(guān)鍵詞:誤區(qū)作文教學

    張永燕

    摘要:《語文課程標準》特別強調(diào)寫作的情感態(tài)度目標的實現(xiàn),教學的重點應(yīng)放在寫作的興趣和自信的培養(yǎng)上,讓學生愿意寫作、熱愛寫作,將被動地“要我寫”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥亍拔乙獙憽?。學生要“對寫作有興趣”,要“樂于書面表達,增強寫作的自信心”。把寫作教學的情感態(tài)度目標重點放在興趣、自信、習慣的培養(yǎng)上,這是符合學生的心理特點的。

    關(guān)鍵詞:作文教學;誤區(qū);教法改進

    高中作文教學長期以來,囿于舊教材的體系,依附于閱讀教學,逐漸形成一種初高中按文體循環(huán)的難以突破的模式。原本作為高一的學生應(yīng)該在口頭和書面語言表達能力上達到“過關(guān)”的基本要求,應(yīng)能寫各種文體。但據(jù)筆者所教的學生來看,并非如此,高中階段在很大程度上是在補初中的作文課。這樣就使得高中作文教學無法跟上來?,F(xiàn)在雖然高中教材在作文教學上有所改進,但要真正扭轉(zhuǎn)作文教學的誤區(qū)任重而道遠。這里,我僅就自己在作文教學實際中遇到的幾個基本問題,略談一下自己的認識:

    一、多數(shù)教師無明確的作文教學計劃。制訂明確的作文教學計劃,對于一個語文教師來說應(yīng)不成什么問題。但很多教師上作文課沒有作文教案。作文教學沒有明確的目的和明確的難點、重點,隨心所欲。久而久之學生也就失去寫作文的興趣,甚至對作文課都產(chǎn)生厭煩心理,真的是“巧婦難為無米之炊”。

    二、大多數(shù)教師作文教學方法陳舊。大多數(shù)教師重行文、輕過程,重講評、輕操作。每次作文都只是“知識—行文—講評”的簡單循環(huán),從認識始,到認識終。既砍去了行文前對生活的一系列的準備活動,又割斷了行文反復修改的再實踐機會。這樣就使學生作文成了無源之水,無本之木。

    三、作文批改停留在形式上,沒有落到實處且批改方式單一。作文難改是所有的語文教師的心聲。毫不夸張地說,如果教師認真仔細的批改每一篇作文,那他花的時間一定不比所有學生寫作文所花的時間少。正因為作文難批改,很多教師為了應(yīng)付學校檢查和敷衍學生企盼的目光,紛紛用“閱”和“分數(shù)”來代替點評。這一點我認為作為一名有責任心的教師來說,應(yīng)該舍去,畢竟我們應(yīng)該要對得起學生的心血。相信這樣批改的教師心理一定也明白——這樣批改對作文教學毫無益處。學生一學年下來作文的收獲可能也只有幾個分數(shù)罷了。

    當然以上所指不可能概括中學作文教學的全部誤區(qū),但可以說所反映的問題肯定是普遍存在的,那么針對以上誤區(qū)該如何改正呢?我認為應(yīng)著重從以下幾個方面去改進:

    一、制定明確的作文教學計劃和寫好作文教學教案。我們一定要明確整體作文教學目標,讓學生在作文能力方面有一個循序漸進的提高的過程。每次作文都應(yīng)該有重點地訓練一兩項寫作能力,讓學生通過一次作文訓練在能力方面有所提高,使他們每次都能找到自己作文的閃光點,找到寫作的新動力,變被動寫作為主動寫作。

    二、改進作文教學方法。教師應(yīng)針對不同類型作文采用不同的教學方法,突破傳統(tǒng)的作文教學方法,利用現(xiàn)代教學手段——多媒體,盡量讓學生更形象更客觀地去感受身邊的生活,引導學生思考生活,充分調(diào)動學生的主觀積極性。否定那種向文章套用現(xiàn)成的模式,忽視從生活中提煉、取舍、改造。讓學生懂得從生活中吸取素材,學會按中心組織材料。創(chuàng)新的有利工具是思維。創(chuàng)新作文就是要抓住學生創(chuàng)新思維品質(zhì)的培養(yǎng),不斷提高學生寫作能力。打開學生思維的“黑箱”立足于一個“創(chuàng)”字;植根于現(xiàn)實生活,強調(diào)一個“新”字;重視積累,看好一個“活”字。從這三個方面去培養(yǎng)學生的探索精神,求異思維方式以及豐富的想像力,使他們有創(chuàng)新意識。但要真正改觀作文教學方法,靠的是我們這些耕耘在一線的語文教師??上驳氖俏覀儺斨杏性S多優(yōu)秀的教師探索了很多行之有效的作文教學模式,比如“三段六步作文教學法”。

    三、作文批改應(yīng)采用多種形式,有重點突出訓練能力。作文批改應(yīng)針對學生實際采用靈活多樣的批改方式,如可以讓學生自己動手,多次修改自己的作文,讓他們自己學會修改作文。這一方面提供了學生對自己的作文重新認識的機會,另一方面也讓學生學會修改作文。如此,學生下次作文時就會注意這些方面。再如抽組批改,將更快更有效地反映學生的作文水平,因為一個小組基本可以反映全班的學生在作文時出現(xiàn)的普遍問題。當然,作文批改方式有很多,最根本的一點就是要讓學生真正參與到作文教學的每個環(huán)節(jié),讓他們真正成為作文教學的主體,讓他們自發(fā)的產(chǎn)生寫作的欲望。

    四、激發(fā)學生寫作興趣。興趣是寫作的源動力。學生的興趣要靠老師去激發(fā),一方面應(yīng)多表揚學生,另一方面應(yīng)盡量使作文訓練與學生生活貼近,使他們有東西可寫,有寫東西的欲望。

    當然,作文教學是一項異常艱巨的系統(tǒng)工程,要想讓新世紀的作文教學邁上新的臺階,使作文教學實現(xiàn)里程碑式的前進,既要與時俱進,在新的理念指導下構(gòu)建中學作文教學的理論體系或框架,也要扎扎實實推薦介紹管用有效的作文實踐范例及操作方案,切實提高學生作文水平。

    參考文獻:

    [1]陳毛美,等.中學語文教材教法[M].吉林:東北師范大學出版社,2000.

    [2]教育部.全日制義務(wù)教育語文課程標準[M].北京:人民教育出版社,2007.

    猜你喜歡
    誤區(qū)作文教學
    冬季洗澡的誤區(qū)
    海峽姐妹(2019年2期)2019-03-23 02:56:34
    三角恒等變換中的誤區(qū)警示
    2018年理財,要警惕這些誤區(qū)
    海峽姐妹(2018年2期)2018-04-12 07:13:37
    高中語文個性化作文教學初探
    考試周刊(2016年79期)2016-10-13 22:07:01
    在小學語文教學中滲透快樂向上的心理健康教育
    考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:46:26
    網(wǎng)絡(luò)視域下初中作文教學初探
    先寫后教:語文作文教學途徑探微
    成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:20:05
    作文教學的有效策略探討
    探索多媒體在情趣作文教學中的運用
    冬病夏治走出誤區(qū)才有效
    華人時刊(2016年13期)2016-04-05 05:50:15
    通州市| 涡阳县| SHOW| 乐亭县| 怀集县| 手游| 东乡县| 皮山县| 永兴县| 丹江口市| 伊通| 修武县| 陈巴尔虎旗| 高阳县| 桓台县| 宣化县| 龙口市| 内江市| 德清县| 丰城市| 福鼎市| 丽水市| 九江市| 都昌县| 赤城县| 晋中市| 凤山市| 宁远县| 清徐县| 金秀| 台北县| 麻城市| 曲周县| 安阳县| 华宁县| 溧水县| 乡城县| 彩票| 习水县| 宁海县| 石渠县|