“陽光體育運動”在高校與時俱進開展的研究

楊 瑾

【摘要】“陽光體育運動”工程是繁榮高校體育的巨大工程,將極大地提高廣大學(xué)生的身體健康水平。在此背景下,本次研究本著發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的思路,通過文獻資料等方法對“陽光體育運動”在高校與時俱進開展進行研究,建議以與時俱進的思路大力宣傳、提高課堂質(zhì)量等措施改進大學(xué)生體質(zhì)健康不足之現(xiàn)狀。

【關(guān)鍵詞】陽光體育運動;與時俱進;大學(xué)生;體質(zhì)

前言

近年來,我國學(xué)生肺活量水平、體能素質(zhì)持續(xù)下降,其中速度和力量素質(zhì)連續(xù)10年下降,耐力素質(zhì)連續(xù)20年下降。2006年12月23日,為全面貫徹黨的教育方針,切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,教育部、國家體育總局、共青團中央下發(fā)了《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的決定》,從2007年開始,結(jié)合《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實施,全國各級各類學(xué)校已展開了億萬學(xué)生陽光體育運動?！瓣柟怏w育運動”是通過開展陽光體育運動,促進學(xué)校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣,吸引廣大學(xué)生走向操場,走進大自然,走到陽光下,積極參與體育鍛煉,提高體育健身意識,培養(yǎng)體育鍛煉興趣,形成體育鍛煉習(xí)慣,有效地提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。對全面推進素質(zhì)教育,切實提高廣大青少年學(xué)生的健康素質(zhì),促進青少年學(xué)生的全面發(fā)展,具有深遠意義。

1.研究方法

本次研究采用文獻資料法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計等方法,查閱了大量期刊、雜志、網(wǎng)站等相關(guān)資料,對其進行統(tǒng)計分析,尋訪陜西省多所高校的專家、學(xué)者,咨詢陽光體育與大學(xué)生體質(zhì)相關(guān)資料,找到改善當(dāng)今大學(xué)生中開展陽光體育不足的之處,并從中找到突破口,找到改善的方法、策略。

2.結(jié)果與分析

2.1 影響大學(xué)生參加課外體育鍛煉的因素

在調(diào)查中,大學(xué)生參加課余體育鍛煉主要受以下因素影響:參與課余體育鍛煉不足;場地、器材等體育設(shè)施有限;某些高校教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容存在不合理因素;學(xué)習(xí)、就業(yè)壓力。

2.2 改進措施

2.2.1 指導(dǎo)思想

全面貫徹黨和國家的教育方針,牢固樹立健康第一、以人為本的指導(dǎo)思想,以陽光體育為載體,努力促進學(xué)生掌握體育與健康知識,形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍,養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣;切實提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平,促進學(xué)生的身心健康發(fā)展,逐步養(yǎng)成健全的人格。

2.2.2 工作目標(biāo)

開展陽光體育運動,要以“達標(biāo)爭優(yōu)、強健體魄”為目標(biāo),全面堅持“健康第一”的原則,全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康》標(biāo)準(zhǔn),落實學(xué)生每天鍛煉一小時,達到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級以上,學(xué)生掌握至少2項鍛煉技能,形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

2.2.3 具體安排

為了扎實有效地開展好此項活動,我們要做好幾個方面工作:

(1)建立健全相應(yīng)機制、加強管理制度。唯有機制的健全,陽光體育運動的開展才可能更加深入。設(shè)置相應(yīng)專門體育工作管理機構(gòu),配備了專職的體育工作人員。學(xué)校成立相應(yīng)的組織管理機構(gòu),負責(zé)陽光體育運動的督導(dǎo)落實和評估,確保體育運動有人抓有人管。以《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),建立一系列有效的反饋、評價制度,加強對陽光體育運動開展情況的評估。

(2)做好宣傳工作,營造良好氛圍。學(xué)校應(yīng)通過校園廣播、宣傳欄等多種形式大力宣傳,鼓勵學(xué)生走向操場、走進大自然、走到陽光下,使“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的理念、“達標(biāo)爭優(yōu)、強健體魄”的口號深入校園、深入人心,營造濃厚的校園文化氛圍和全員參與的體育鍛煉風(fēng)氣。

(3)加大投入,統(tǒng)籌資源。各學(xué)校要根據(jù)新的形勢要求,加大對體育經(jīng)費的投入,加強體育場館維護建設(shè),按國家要求配齊配足體育器材和體育設(shè)備。同時學(xué)?？捎行У乩觅Y源,設(shè)計新穎、安全,具有較好健身價值的體育器材或器械,并根據(jù)環(huán)境進行合理布局,以滿足開展陽光體育運動新要求,拓展體育活動的空間。許多高校的體育場館等資源存在嚴(yán)重閑置、浪費現(xiàn)象,可有效整合資源,達到資源共享。

(4)提高教學(xué)質(zhì)量,豐富教學(xué)內(nèi)容?？筛鶕?jù)實際情況,引入青少年喜愛的運動形式,將單調(diào)的課堂變成了優(yōu)美生動活潑的樂園,提高學(xué)生對體育課的興趣和愛好,全面開發(fā)體育課程資源構(gòu)建適合本校的體育課程內(nèi)容體系;注重發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì)及運動能力,更新體育教學(xué)手段和方法,重視培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的個性、興趣、自制能力和創(chuàng)造能力;在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)健身,同時講授體育保健、養(yǎng)生等方面知識,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)健身的意識,調(diào)節(jié)學(xué)生身心健康。

(5)舉辦形式多樣的陽光體育展示活動。積極組織豐富多彩的活動,面向社會充分展示學(xué)校體育傳統(tǒng)項目或特色活動,展現(xiàn)校園文化和當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采,形成良性循環(huán),參與、享受陽光體育。

3.結(jié)語

高校教育擔(dān)負著培養(yǎng)新世紀(jì)應(yīng)用型高技能人才的重任,“陽光體育運動”是新的歷史時期黨和國家對我國青少年提出的新要求,它不僅僅是陽光下的體育活動,也是拓展學(xué)生思維,激發(fā)其實踐、創(chuàng)造能力,培養(yǎng)廣大青少年情感的活動,我們應(yīng)以此為契機,積極大膽進行改革、探索,讓青少年身心陽光燦爛。

參考文獻

[1]張輝.從科學(xué)發(fā)展觀的角度談青少年陽光體育運動的開展[J].中國成人教育. 2009,(2):145-146.

[2]白鳳瑞,彭延春,鄭柏香.高校開展“陽光體育”運動的現(xiàn)狀與對策探析[J].體育與科學(xué),2009,30(2):95.

[3]張玉霞.對高校推進“陽光體育運動”的思考與展望[J].河南工業(yè)大學(xué)學(xué)報, 2008,4(3):138.