高校團(tuán)體操編訓(xùn)初探

許紅霞

摘 要:高校團(tuán)體操編訓(xùn)包括科學(xué)創(chuàng)編與實(shí)際訓(xùn)練兩部分。高校團(tuán)體操進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)編首先應(yīng)該確定主題、安排結(jié)構(gòu),其次要設(shè)計(jì)好隊(duì)形與動(dòng)作;實(shí)際訓(xùn)練時(shí)應(yīng)該把入場(chǎng)動(dòng)作、場(chǎng)內(nèi)動(dòng)作、退場(chǎng)動(dòng)作和表演表情分開進(jìn)行。對(duì)高校體育教師而言,要編排出一臺(tái)高質(zhì)量的團(tuán)體操并非易事,除進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)編和訓(xùn)練外,還應(yīng)掌握必要的訓(xùn)練技巧,如分組分區(qū)訓(xùn)練、充分發(fā)揮骨干的作用等。

關(guān)鍵詞:高校團(tuán)體操;創(chuàng)編;訓(xùn)練;技巧

團(tuán)體操是一項(xiàng)體育與藝術(shù)高度結(jié)合,反映一定主題思想的集體綜合性表演項(xiàng)目。它不僅具有良好的健身作用,而且具有很強(qiáng)的觀賞性、娛樂(lè)性和參與性。每逢高校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)或其它較隆重的全校性活動(dòng)時(shí),團(tuán)體操表演往往被列為其中。如何編排出一臺(tái)高質(zhì)量的團(tuán)體操對(duì)一般編創(chuàng)人員來(lái)說(shuō)并非易事。本文就高校體育教師如何編排團(tuán)體操初作探討。

一、高校團(tuán)體操的科學(xué)創(chuàng)編

1. 確定主題和選擇題材

無(wú)論何種規(guī)模的團(tuán)體操表演都有其鮮明的主題。高校團(tuán)體操的主題是豐富多彩的,如有歡慶性的、歌頌性的等。但不管何種主題,有一點(diǎn)是必需把握的,即思想要積極向上,充分體現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采、風(fēng)貌,展示學(xué)校工作,尤其是體育工作的方方面面。

題材是創(chuàng)編的起點(diǎn),也是表現(xiàn)主題的基礎(chǔ)。選擇恰當(dāng)?shù)倪m合團(tuán)體操特點(diǎn)的題材必須依據(jù)主題確定,充分表現(xiàn)主題,并為主題服務(wù),使主題更加集中、鮮明、深刻。

2. 確定結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)形式

根據(jù)主題的需要和團(tuán)體操的特點(diǎn),對(duì)素材進(jìn)行處理,安排,就是團(tuán)體操的結(jié)構(gòu)。團(tuán)體操結(jié)構(gòu)內(nèi)容包括:多場(chǎng)操的場(chǎng)次安排,一場(chǎng)操的開始與結(jié)束(包括入場(chǎng)和退場(chǎng)),段落與過(guò)渡,主題隊(duì)形圖案與一般隊(duì)形圖案的變換,高潮的安排及操的藝術(shù)風(fēng)格的確定,背景畫面的安排與使用。

高校團(tuán)體操的表現(xiàn)形式包括音樂(lè)、服裝、道具設(shè)計(jì)等。音樂(lè)大都是由團(tuán)體操創(chuàng)編者自己選擇現(xiàn)成的音樂(lè),包括歌曲、樂(lè)曲、舞曲等。然后再根據(jù)題材的需求對(duì)現(xiàn)成的音樂(lè)進(jìn)行剪輯、加工,以便適合題材所需要的體操動(dòng)作,隊(duì)形變化,造型或圖案等,用以表現(xiàn)主題思想,突出藝術(shù)感染力。高校團(tuán)體操的服裝、道具是豐富多彩的。物美價(jià)廉的紗巾、小旗、扇子、拉花、金絲條、花環(huán)等,都可以作為表演道具,還可以用相關(guān)材料自己制作表演道具,但動(dòng)作的設(shè)計(jì)編排必須與相關(guān)的道具相吻合。如紗巾的擺動(dòng)、小旗的揮舞、扇子的開合抖動(dòng)、波浪起伏的拉花、金絲條的揮擺等基本動(dòng)作,要盡可能貫穿于整場(chǎng)操的表演之中,不要讓道具出現(xiàn)冷場(chǎng)現(xiàn)象。

3. 創(chuàng)編隊(duì)形與動(dòng)作

隊(duì)形、動(dòng)作與藝術(shù)裝飾是團(tuán)體操表演的三個(gè)基本要素。隊(duì)形是創(chuàng)編工作中關(guān)鍵的一環(huán),直接關(guān)系到表演的效果。高校團(tuán)體操表演中,隊(duì)形的變換是多種多樣的,并且貫穿于整個(gè)表演的始終。每一場(chǎng)操的表演一般包括入場(chǎng)隊(duì)形、場(chǎng)內(nèi)表演的各種隊(duì)形和退場(chǎng)隊(duì)形三部分。隊(duì)形通過(guò)有目的的、科學(xué)而巧妙并有規(guī)律的變化,將表演者合理地安排在場(chǎng)地上,并結(jié)合各種動(dòng)作的表演,形成不同的風(fēng)格和特點(diǎn),來(lái)表現(xiàn)團(tuán)體操的中心思想。

一般情況下,先考慮隊(duì)形,再挑選動(dòng)作。因此創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)要根據(jù)隊(duì)形及其變化的路線方法進(jìn)行整體構(gòu)思與設(shè)計(jì),使動(dòng)作能夠符合隊(duì)形的特點(diǎn)。如散點(diǎn)隊(duì)形適合做各種類型的操,既可整齊劃一地做,也可交替、起伏地做;弧形和圓形適宜做各種聚散、開合、轉(zhuǎn)動(dòng)等動(dòng)作;帶角隊(duì)形一般可做各種交替起伏、變化方向以及移位的動(dòng)作等。編排動(dòng)作難度不宜過(guò)大,以操化的動(dòng)作為根本,有統(tǒng)一的衡量尺度。如用統(tǒng)一的高度,統(tǒng)一的角度,統(tǒng)一的速度(口令控制),統(tǒng)一的距離等,要求練習(xí)者必須高質(zhì)量完成動(dòng)作。

4. 計(jì)算隊(duì)形與制圖

設(shè)計(jì)出隊(duì)形的草案后,要驗(yàn)證一下是否能實(shí)現(xiàn)。驗(yàn)證的方法一般是用坐標(biāo)紙來(lái)計(jì)算,解決人數(shù)與隊(duì)形,隊(duì)形與隊(duì)形之間的關(guān)系。隊(duì)形變化要合理科學(xué),設(shè)計(jì)出的隊(duì)形要包括所有表演者而不應(yīng)有多余。人數(shù)最好是2、3和5的倍數(shù),由這個(gè)數(shù)字組成的隊(duì)形是合理的、科學(xué)的、能實(shí)現(xiàn)的隊(duì)形方案。

5. 定稿與準(zhǔn)備訓(xùn)練

在創(chuàng)編的整個(gè)過(guò)程中,除及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,匯報(bào)并征求學(xué)生和有關(guān)人員的意見(jiàn)外,同時(shí)還要進(jìn)行小范圍的試驗(yàn),反復(fù)修改,使團(tuán)體操設(shè)計(jì)方案盡量符合指導(dǎo)思想的要求,切合表演人員的實(shí)際水平和條件,避免臨近表演階段再做較大的修改和變動(dòng)。

二、高校團(tuán)體操的訓(xùn)練內(nèi)容

1. 入場(chǎng)動(dòng)作訓(xùn)練

高校團(tuán)體操的入場(chǎng)動(dòng)作應(yīng)選擇簡(jiǎn)單,易于整齊的各種走步、跑步、舞步并配以上肢的屈伸及擺動(dòng)、振動(dòng)等動(dòng)作。既可反映出團(tuán)體操表演的主題思想與風(fēng)格特點(diǎn),又能將人們帶入團(tuán)體操表演的意境之中,使人產(chǎn)生聯(lián)想和美的感受。

2. 場(chǎng)內(nèi)動(dòng)作訓(xùn)練

場(chǎng)內(nèi)表演動(dòng)作是團(tuán)體操的核心部分。高校團(tuán)體操的場(chǎng)內(nèi)動(dòng)作內(nèi)容豐富,格式類別多樣,以各種舞步、翻轉(zhuǎn)、波浪、平衡、屈體、跳躍等動(dòng)作,配以簡(jiǎn)潔、明快、優(yōu)美的造型及圖案。組成流動(dòng)、變幻的畫面,并調(diào)動(dòng)多種表現(xiàn)形式,有層次、有高潮地去展示其主題。但無(wú)論是體操式的、舞蹈類的、武術(shù)的、技巧難度動(dòng)作類的,都應(yīng)有嚴(yán)格的規(guī)格要求。對(duì)身體各部分運(yùn)動(dòng)的路線、方向、始末部位,都應(yīng)有明確的規(guī)定。對(duì)于需要移動(dòng)位置的動(dòng)作,要規(guī)定好步幅的大小,移位時(shí)腳站的位置與“標(biāo)志點(diǎn)”之間的距離多大。對(duì)于四肢的踢、擺、繞動(dòng)作,以及身體的翻轉(zhuǎn)動(dòng)作,都應(yīng)規(guī)定明確起始和終止的部位,以及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中每一拍節(jié)的方位角度變化,以便控制住每個(gè)人的動(dòng)作速度、節(jié)奏。

3. 隊(duì)形和圖案訓(xùn)練

隊(duì)形和圖案訓(xùn)練都是根據(jù)座標(biāo)設(shè)計(jì)圖上的方法進(jìn)行的。在訓(xùn)練前,編創(chuàng)人員必須學(xué)會(huì)畫隊(duì)形變化路線圖。在畫圖過(guò)程中,找出變隊(duì)規(guī)律,弄清每個(gè)隊(duì)員變隊(duì)方向、路線和最終所站位置。隊(duì)形和圖案的訓(xùn)練應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題:

一要充分利用“標(biāo)志點(diǎn)”為變隊(duì)的參照物。由于團(tuán)體操表演的舞臺(tái)是大操場(chǎng),周圍的參照物距離較遠(yuǎn),靠學(xué)生的目測(cè)感覺(jué)是無(wú)法控制隊(duì)形的準(zhǔn)確和整齊的。因此在團(tuán)體操表演的場(chǎng)地上必需預(yù)先布置有統(tǒng)一規(guī)格要求的“標(biāo)志點(diǎn)”。(標(biāo)志點(diǎn)可以用10厘米見(jiàn)方的硬塑料或膠合板制成,在坐標(biāo)點(diǎn)上用防水的紅藍(lán)兩種顏色分別標(biāo)出該點(diǎn)的橫縱坐標(biāo)號(hào),用兩根1寸鐵釘固定在地毯或草坪上。這樣能夠使場(chǎng)地內(nèi)學(xué)生方便地看到自己所在位置的坐標(biāo)號(hào),并可以據(jù)此推斷出應(yīng)移動(dòng)的方向和距離,提高訓(xùn)練的效率和表演的準(zhǔn)確性。)當(dāng)變隊(duì)訓(xùn)練時(shí),教練應(yīng)要求學(xué)生記清自己所站位置的方位(即站在縱座標(biāo)多少號(hào),橫座標(biāo)多少號(hào)的“標(biāo)志點(diǎn)”上。)。當(dāng)變隊(duì)時(shí),應(yīng)記清向哪一方向移動(dòng)多少個(gè)標(biāo)志點(diǎn),變隊(duì)后與鄰近人相距多少個(gè)“點(diǎn)”。只有這樣才能準(zhǔn)確無(wú)誤地實(shí)現(xiàn)方案設(shè)計(jì)的隊(duì)形變化。

二要認(rèn)真訓(xùn)練“關(guān)鍵人”,把握隊(duì)形變化的準(zhǔn)確性?！瓣P(guān)鍵人”是指在隊(duì)形變化時(shí),有些人的位置移動(dòng)能使新的隊(duì)形圖案很快地形成?！瓣P(guān)鍵人”不是特定的,而是在圖紙上預(yù)先確定的。被確定為關(guān)鍵的人,應(yīng)該是在上一隊(duì)形時(shí)本來(lái)就站在“標(biāo)志點(diǎn)”上的,當(dāng)變下一隊(duì)形時(shí),他只要移動(dòng)幾個(gè)點(diǎn)就能很快地到達(dá)目的地。只要“關(guān)鍵人”站好了位置,其他人就可以以他為基準(zhǔn),向他們看齊,構(gòu)成新的隊(duì)形和圖案。

三是訓(xùn)練全場(chǎng)較有規(guī)律的隊(duì)形變化時(shí),可以把學(xué)生分組和編號(hào),然后在統(tǒng)一指揮下進(jìn)行變隊(duì)訓(xùn)練。編號(hào)變隊(duì)的訓(xùn)練方法是舉一反三的教法,要求表演者要有較好的組織紀(jì)律,這樣才能做到只要分好組,教練的口令下達(dá),變隊(duì)即成。

四是訓(xùn)練復(fù)雜隊(duì)形和綜合圖案時(shí),利用特殊標(biāo)志的方法是十分必要的。特殊標(biāo)志是指區(qū)別于基本標(biāo)志點(diǎn)顏色和材料的標(biāo)志物,它可以是片塊狀,也可以是線條狀。幾場(chǎng)操在一個(gè)場(chǎng)地上演出時(shí),應(yīng)事先商定好區(qū)別開各場(chǎng)操的顏色。每場(chǎng)操的特殊標(biāo)志不宜過(guò)多,應(yīng)盡量少用,以免前后隊(duì)形混淆。如果排一個(gè)大的五瓣花隊(duì)形時(shí),只要在花心處設(shè)五個(gè)特殊點(diǎn)即可以了,或者在花瓣的頂點(diǎn)再設(shè)五個(gè)特殊點(diǎn),為了使邊的弧度準(zhǔn)確,可在弧邊上設(shè)條狀的特殊標(biāo)志物。

五是初學(xué)新的隊(duì)形變化或?yàn)榱颂岣哧?duì)形變化的熟練程度,可用最簡(jiǎn)單的齊步走、跑步或有一定拍節(jié)限制的快速跑步反復(fù)練習(xí)變隊(duì),待到變隊(duì)路線十分熟練準(zhǔn)確時(shí),再加以表演動(dòng)作進(jìn)行變隊(duì)練習(xí)。

4. 退場(chǎng)動(dòng)作訓(xùn)練

高校團(tuán)體操的退場(chǎng)動(dòng)作應(yīng)以快速、整齊、簡(jiǎn)便為宜,選用走步或跑步動(dòng)作配以上臂的簡(jiǎn)單擺動(dòng)動(dòng)作,或選擇與入場(chǎng)動(dòng)作相似的動(dòng)作來(lái)延續(xù)表演的余波,結(jié)束整場(chǎng)表演。

5. 表演表情的訓(xùn)練

表情訓(xùn)練包括:

培養(yǎng)具有自我表現(xiàn)的心理素質(zhì)。首先是要向?qū)W生講明他們擔(dān)任的是什么角色。用形象思維的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生具有想自我表現(xiàn)的藝術(shù)心理。注意頭部與身休各部分的協(xié)調(diào)配合。每一個(gè)動(dòng)作中頭的點(diǎn)、擺、倒都應(yīng)十分講究。臉部歡樂(lè)的“笑”的表情,應(yīng)專門進(jìn)行訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)伴奏曲的理解和欣賞能力。只有接受了伴奏音樂(lè)的感染力,學(xué)生才會(huì)在伴奏樂(lè)的熏陶下做出富有表情的動(dòng)作。

三、高校團(tuán)體操的訓(xùn)練技巧

1. 分組分區(qū)訓(xùn)練,充分發(fā)揮骨干的作用

為提高訓(xùn)練效果,大量使用排練骨干是非常有效的方法。在編排時(shí)主要采用“分組分區(qū)”編排的方法,即根據(jù)表演內(nèi)容、表演人數(shù)、基本隊(duì)形的行數(shù)與排數(shù)等因素,合理地劃分成若干相等或者是不等、大的或者是小的區(qū)域,然后在一個(gè)區(qū)域內(nèi)找出所需隊(duì)形變化的基本路線和方法,其它地區(qū)按同一方法進(jìn)行,形成全場(chǎng)一致的變化效果。每一個(gè)區(qū)域的表演人員為一組,在整個(gè)表演過(guò)程中盡量保持各組的完整,每組安排一到兩名訓(xùn)練骨干,在全體參演人員投入訓(xùn)練之前,對(duì)骨干進(jìn)行先期培訓(xùn),使骨干明確每一個(gè)隊(duì)形變化方法與步驟、每一段的動(dòng)作和要求,這樣在全體人員投入訓(xùn)練時(shí),骨干就可以分頭帶領(lǐng)自己負(fù)責(zé)的小組進(jìn)行訓(xùn)練,提高了訓(xùn)練效率。

2. 注意調(diào)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練的積極性

在訓(xùn)練之前向?qū)W生詳細(xì)介紹表演方案,使學(xué)生對(duì)方案有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)是非常必要的。如果有條件通過(guò)電化手段演示每一個(gè)變化這對(duì)提高訓(xùn)練效率是非常有效的。在訓(xùn)練過(guò)程中穿插些評(píng)比活動(dòng),并通過(guò)錄像反饋學(xué)生訓(xùn)練的成績(jī)和存在的問(wèn)題,對(duì)于激發(fā)學(xué)生的興趣提高表演的質(zhì)量更能起到良好的促進(jìn)作用。

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(曲阜師范大學(xué)體育教研部)