2009年全國(guó)中考佳作展評(píng)(四)

【真題回放】

2009年江蘇省無錫市中考作文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

人心的幽暗之處需要文學(xué)來點(diǎn)亮，人生的許多夢(mèng)想需要文學(xué)來點(diǎn)亮，艱苦歲月里蒙上的陰影需要文學(xué)來點(diǎn)亮，執(zhí)著探索中萌發(fā)的思想需要文學(xué)來點(diǎn)亮。在你的求學(xué)生活中，你肯定也被文學(xué)點(diǎn)亮過。一首詩，一篇散文，一本小說，一出戲劇，就像一盞燈，點(diǎn)亮著你的心，點(diǎn)亮著你的夢(mèng)想，點(diǎn)亮著你的歲月，點(diǎn)亮著你的思想。

請(qǐng)以“文學(xué)是燈”為題寫一篇文章。

要求：(1)要寫生活中你自己的事，也可發(fā)表自己的看法；(2)所記所議必須聯(lián)系文學(xué)或文學(xué)作品；(3)如出現(xiàn)校名，一律用“XX”代替；(4)除詩歌外，文體自定；(5)字?jǐn)?shù)不少于600字?！舅悸伏c(diǎn)撥】

“文學(xué)是燈”，這是中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席鐵凝2008年9月30日在首屆東亞文學(xué)論壇上演講的題目。2009年江蘇無錫市中考以“文學(xué)是燈”為題要求考生作文，很有語文味，既可以考查考生對(duì)語言文字掌握和運(yùn)用的基本功，更可以考查其人文高度和精神尺度。審讀“文學(xué)是燈”這一題目，一股濃郁的文學(xué)氣息撲面而來?？梢哉f，今年無錫市的中考作文題，是體現(xiàn)新課標(biāo)理念、關(guān)注學(xué)生個(gè)體精神成長(zhǎng)的好題目。

“文學(xué)是燈”，運(yùn)用比喻(暗喻)的修辭手法，“燈”為喻體，“文學(xué)”是本體?！拔膶W(xué)是燈”含義是：文學(xué)，能為我們的人生道路點(diǎn)燃一盞“燈”，文學(xué)能陶冶自己的心靈。構(gòu)思行文時(shí)，要結(jié)合文題所提供的導(dǎo)語材料及要求。此則作文題的導(dǎo)語材料詩意化、哲理化和情趣化，有助于考生從幾個(gè)方面來打開思路，既拓展選材的廣度，又易挖掘出思想的深度。而“要寫生活中你自己的事，也可發(fā)表自己的看法”，則要求考生必須寫自己，這是在引導(dǎo)考生挖掘生命個(gè)體的意識(shí)，寫出自己對(duì)文學(xué)獨(dú)有的精神感受，寫出自己借著文學(xué)這盞燈去燭照自我幽微而豐富的內(nèi)心世界的過程。

動(dòng)筆時(shí)，除注意從以上角度切入外，還應(yīng)用心打造語言。于文章的開頭、結(jié)尾及過渡處運(yùn)用新鮮的語句，創(chuàng)造精美的排比句，借助詩意化的表達(dá)，引用文學(xué)作品中的名言警句……若能熟練而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些語言技巧，你的文章會(huì)更易出彩出新。

“除詩歌外，文體自定”，即要求考生根據(jù)自己的寫作特長(zhǎng)選擇適合自己的文體。并且應(yīng)在構(gòu)思中努力突出文體特征。如果寫成記敘文，一定要注意情節(jié)的生動(dòng)曲折，綜合運(yùn)用多種描寫方法；如果寫成議論文，論點(diǎn)一定要鮮明準(zhǔn)確，論據(jù)要典型充實(shí)，論證須嚴(yán)謹(jǐn)且富有邏輯；如果寫成散文，要抓住一“神”挈領(lǐng)全文，句式注意靈活多變，思考應(yīng)當(dāng)深刻睿智，讓自己的文字充滿文學(xué)氣息，與文題契合。當(dāng)然，除常見的文體外，考生還可以運(yùn)用書信、寓言等文體，但要注意凸顯文體特征，不要寫成“四不像”。

另外，寫好這篇考場(chǎng)作文最關(guān)鍵的是說真話、抒真情，真是善、美的基礎(chǔ)。只有說真話、吐心聲，才能寫出具有強(qiáng)烈感染力的文章，也才能打動(dòng)閱卷老師。如果“文學(xué)是燈”的感覺不是發(fā)自靈魂深處，不是內(nèi)心感情的自然流露，而是無病呻吟、刻意塑造的“虛情假意”，那么，這樣的考場(chǎng)作文只會(huì)讓人反感，也自然難以獲得高分。

文學(xué)是燈

蘇州一考生

我愛文學(xué)，愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡般的深邃。應(yīng)該說，每一部出自不同作者的經(jīng)典作品，都自有其獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快，或傷悲、或歡愉。但無論哪種類型的文學(xué)作品，都能帶給我感官與心靈的雙重愉悅。文學(xué)猶如黑夜里的一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的方向，將我心中的陰云驅(qū)散。我曾隨三毛走遍撒哈拉沙漠，聽她敘說她與荷西之間種種感人至深的故事，陪她一起痛哭流涕；我也曾走進(jìn)安妮的世界，感受著她的驚悸、無奈與絕望。我看見大觀園的雪一片片飄落，聽見轅門外撕心裂肺的啼哭與痛苦的呻吟。這時(shí)我已不再是我，我甚至完全忘記了自己的存在。只有當(dāng)我從文學(xué)中盡興歸來，才感覺到一具軀殼坐在案旁。

有人說我太過癡迷。癡迷又怎樣?文學(xué)中自有一種在現(xiàn)實(shí)生活里無法體會(huì)到的意境。那種“山如黛，月如鉤”的靜謐，那種“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲涼，那種“寂寞梧桐，深院鎖清秋”的蕭條……這些，難道在高樓林立的今天還能找得回來?

一個(gè)人的品性、修養(yǎng)，總能被文學(xué)濡染。當(dāng)然，文學(xué)不是指現(xiàn)今暢銷的那些言情、暴力小說。人們常說的書卷氣，也不是戴副眼鏡、懷揣一本磚頭書就能裝出來的。那種受文學(xué)熏陶而產(chǎn)生的氣質(zhì)與風(fēng)度。能使人的一言一行都充滿魅力?，F(xiàn)代社會(huì)，人們常以金錢、地位來衡量一個(gè)人，因此學(xué)者常被放在很低的位置。可是，在我心中，那些除了錢什么都沒有的人怎么能與滿腹才氣的學(xué)者們相提并論呢?

我一向反感所謂的“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟”，也不贊同“萬般皆下品，唯有讀書高”的論調(diào)。欣賞經(jīng)典文學(xué)只是一種興趣，一種學(xué)習(xí)的過程。在這個(gè)過程中，我們得以了解生活以外的世界，不再有國(guó)界、時(shí)代之分，從而可以找尋到無窮的樂趣。為何非要把文學(xué)這盞燈看成是躋身顯貴的踏腳板呢?我心目中的文學(xué)的神圣地位被這些世俗的想法玷污了!

心痛又有什么用?我依然熱愛我心中的那盞燈。追星、時(shí)髦、電子游戲不能引起我的絲毫興趣，只要一間小小的書房，一張小小的案臺(tái)，一杯微溫的清茗，還有一盞燈，就足以讓我自得其樂。外面的吵鬧喧囂又“何有于我哉”?

文學(xué)，像一盞明燈，讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個(gè)最高尚的興趣；文學(xué)，像一盞明燈，陪伴著我、你、他……

點(diǎn)評(píng)：這是一篇意境俱佳、文質(zhì)兼美的散文。全文內(nèi)容豐富，形散神聚，緊扣“文學(xué)是燈”這一命題，以抒寫欣賞經(jīng)典文學(xué)的樂趣為主旨，思路開闊，聯(lián)想廣泛，縱橫馳騁。既有對(duì)文學(xué)之趣的具體描寫，又有對(duì)功利主義和拜金主義的批判。結(jié)尾“文學(xué)，像一盞明燈”自然點(diǎn)題，進(jìn)一步升華文章主旨。另外，小作者語言功底深厚，巧用比喻、排比等修辭方法，名言警句信手拈來，縱情揮灑，張弛有度。文章感悟真切，議論生輝，的確是一篇考場(chǎng)佳作。

文學(xué)是燈

蘇州一考生

小時(shí)候，我就喜歡文學(xué)，但是我讀文學(xué)名著有一個(gè)特點(diǎn)：速度很快，大有一日十行的感覺。小學(xué)四五年級(jí)時(shí)，我的“功力”日益加深。一本大部頭的文學(xué)名著，我兩三天就可以“解決”。爸爸、媽媽卻總說我看書不認(rèn)真。不過，他們并不能說服我，因?yàn)槲矣X得在短時(shí)間內(nèi)就“博覽群書”并沒有什么不妥。

我依舊堅(jiān)持用這種方式看書，直到那件事的發(fā)生……

那是一個(gè)星期日，我在街上看見一個(gè)舊書攤，就急忙走過去，挑了一本《古代詩詞選集》翻看起來?？粗粗?，我心血來潮，想找一首詞回去考考一向博學(xué)多識(shí)的爸爸。于是我拿出筆，抄下蘇東坡的一首《水調(diào)歌頭》。

跑到家中，爸爸正在看報(bào)。我得意地走上前，問：“老爸，我考你一首詞，怎么樣?”爸爸有些驚訝，但是仍然微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“人有悲歡離合?！蔽覔u頭晃腦地讀著，“下一句是什么?”

“月有陰晴圓缺，此事古難全?！卑职植换挪幻Φ卮鸬?。

“嗯，不錯(cuò)，后面兩句呢?”

“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”

“好?！蔽倚睦锇蛋捣Q贊，“最后一個(gè)問題，這首詞的作者是誰?”

“唐宋八大家之一的蘇軾?！卑职肿孕艥M滿地回答。

“哈哈，你錯(cuò)了。作者不是蘇軾，而是蘇東坡。怎么樣，爸爸，你不懂了吧!”我得意洋洋。

“哈哈!”爸爸大笑起來，“兒子，你可真逗，蘇東坡不就是蘇軾嗎?”

怎么可能?我不相信!但看爸爸那認(rèn)真勁兒，又不像是在騙人。為了“安全”起見，我轉(zhuǎn)身跑出家門，向舊書攤奔去。到了舊書攤。還好，那本書還沒被賣掉。我急忙翻到那首詞，原來，我忽略了詞下面的作者簡(jiǎn)介：“蘇東坡，名軾，字子瞻，號(hào)東坡居士。世人常稱之為‘蘇東坡?！?/p>

我心中的那盞燈終于亮了，原來我閱讀文學(xué)經(jīng)典真的很不細(xì)心。我終于懂得，讀書的過程就如同在黑暗中聽人講故事，悟的過程就如同點(diǎn)燃火柴，而悟出的“道”和“理”正是黑暗中點(diǎn)亮的一盞盞明燈。燈點(diǎn)得越多，我們前進(jìn)的道路才會(huì)越光亮。

點(diǎn)評(píng)：“文學(xué)”有廣義、狹義之分，閱讀文學(xué)經(jīng)典不僅包括所讀的內(nèi)容，還包括讀書的方法。本文就是從后一角度來構(gòu)思作文的。作者緊緊扣住“我與文學(xué)”來構(gòu)思，擷取了父子倆關(guān)于蘇東坡其人其名爭(zhēng)論的鏡頭，聯(lián)系自己的切身體會(huì)行文，從而告訴我們一個(gè)道理：欣賞文學(xué)經(jīng)典切忌粗心。本文毫無雕飾，語言樸實(shí)清新，給人淳樸自然的感覺。從作者對(duì)文學(xué)的熱愛來看，他一定會(huì)在文學(xué)殿堂中收獲良多!